幼儿教我做游戏

幼儿教我做游戏文／朱涤瑕今天晚饭前,幼儿洗手后等待进餐。忽然,有一个小朋友说：“真香呀！”我情不自禁地深吸了一口气,的确有饭香传来。这时,好多小朋友也跟着说：“真香呀！”立刻,安静的教室热闹起来。面对这些稚气的孩子,我灵机一动,用商量的口吻说：“我们...     

我教幼儿做手指游戏

带班期间,一天午餐之前,我组织幼儿依次洗好手,幼儿坐在位子上有的摸摸这,有的摸摸那,洗干净的小手又弄脏了,而且还吵吵闹闹。我想,何不把学的手指游戏教给幼儿,它无需任何工具,只要伸出自己的两只手,既简便易行,又灵活及时,既不致于使洗干净的手再次弄脏,又可以全面锻炼十个手指,对促进幼儿神经的反映和智能的开发有一定的作用。于是我抬起双手,伸出手指,说:“小朋友们安静了,     

我教幼儿做化学小实验

为了把科学的种子播入孩子们幼小的心田,我在常识教学中给孩子们做了化学小实验。许多人认为这是不可能或不适宜的事,其实只要掌握以下几条原则,给幼儿做化学小实验非但可以,且能收到良好的效果。那就是:第一,选材与幼儿的生活实际相接近,实验内容浅显,为幼儿所能理解;第二,选用的药品要无毒、无味、无刺激性,对孩子不会有任何伤害;第三,要有趣味眭。根据以上三条原则,我在常识课上为孩子们做了化学小实验。如小实验“枯木逢春”,实验的目的是引起幼儿对科学的兴趣。课前,我用笔在纸上画好桃树枝干,再用笔在桃树枝干上用指示剂(酚酞)画桃花晾干,在喷雾器内装入碳酸钠(食用碱)溶液备用。     

我教《国旗，国旗，我爱你》

我教《国旗，国旗，我爱你》湖南省衡东县城关小学康健小学思想品德教材中的《国旗，国旗，我爱你》一课，旨在向学生进行爱国主义教育，让学生认识祖国的国旗、国徽、国歌，明白热爱和尊敬国旗、国徽是爱祖国的表现。本课容量大，又比较抽象，基于小学生认识水平低，思维...     

我教幼儿涂色

涂色是幼儿绘画教学中的一个基础部分,幼儿对徐色方法掌握与否,直接影响绘画的效果,同时也影响幼儿绘画的兴趣。以教幼儿给小鸡涂色为例,我是这样组织教学的: 一.创设有趣的情境,引出问题首先,我告诉幼儿:“今天动物们穿着自己涂上颜色的新衣服举行‘比美会’,请     

我教幼儿散文诗

幼儿散文诗短小、精悍,内容生动、形象,意境优美。在日常生活中,让幼儿欣赏、学习一些简短的散文诗,可以唤起幼儿对文学作品的浓厚兴趣和求知的欲望,给幼儿以美的享受、思想感情的陶冶。但是,如果教师在教学时忽略了散文诗的意境,一味地让幼儿学习掌握优美的词句,那幼儿就会学得索然无     

我教幼儿学唱歌

音乐活动中最易为幼儿理解和喜爱的表现形式就是唱歌。它通俗易懂是幼儿情感的最好表达形式，为此在唱歌教学中教师应该遵循幼儿的生理特点，采用多种教学手段来激发幼儿的情感进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣。     

我教幼儿剪纸

我们学校是一九七九年开设幼儿班的,各方面的条件比较差,为了教好幼儿,我们常常自己做一点必要的教具,但总感到不够用。要把幼儿的无意注意转变成持久的有意注意,必须有供经常变换用的漂亮的实物或图案。我利用课余、假日,抽空剪一些简单的几何图形和雪花形状的花朵作教具。孩子们看到我在剪贴,好奇地围着我,争着要我剪几样送给他们,有些幼儿还说得出图案象什么花,并带回去叫妈妈照样子再剪几朵。孩子们这样喜爱图案,使我感到幼儿园的剪纸作业是孩子们喜爱的作     

教育幼儿热爱国旗 尊敬国旗

《幼儿园教育纲要》上规定:中班幼儿就应该知道五星红旗是国旗,要尊敬国旗。这是对幼儿进行爱国主义教育的重要一课。每位教师和每位家长     

行知教我做

陈丫欢（长沙市芙蓉区东郡小学）：
　　我们在教学中是不是以做为中心？教学实践中有没有教学做合一？
　　以我的书法教学实践为例,我任教的是五、六年级,学生每天在课堂中份量最多的就是实践,即“做”。在自编教材中,我们将练字与学生的生活联系起来。有一次在上《兰亭集序》字对联“世人无知妄作,贤者有所不为”一课时,我先让学生们讨论含义,几个同学互相补充就理解了完整的意思：“世间只有无知的人才会胡作非为,有贤德的人才知道哪些事情可以做,哪些事情不可以做。”我以班级为一个小社会,要学生们回答在这个社会中哪些事情不能做？孩子们说“打架、吵架、多嘴、乱扔垃圾……”。意思理解完后,孩子们都成为了“贤者”,并且静下心来,沉淀思考。一边进行书法练习,一边把这些话深刻地记忆下来,这便是我理解的“教学做合一”。     

国旗国旗我爱你

1=D 2/4 中速崇敬地忆上鱼台！6-176 5引5-IO旦鱼I二巨二j1全壬三2【_ 国旗国旗我爱你@阵容 @薛哲     

我教幼儿学弹琴

许多人家的孩子都有小钢琴,但是,往往小孩乱弹一阵后,就束之高阁了。其主要原因在于家长指导不得法。为此,我曾就指导孩子弹小钢琴作过一些尝试,现在就把我的做法介绍给想教幼儿学弹琴的家长。开始我每天抽10—15分钟的时间,让孩     

我教幼儿叠被子

为了帮助孩子从小养成爱劳动的好习惯,我认为利用幼儿每天午睡起床后叠被子,也是锻炼幼儿自理能力的极好机会。在教幼儿叠被子时,先让他们熟悉动作程序:①教师先示范,讲解哪面是里哪面是面。叠时把面放在下面,把一边折上。然后再折另一边。折好后再对折,把双头(能张开大嘴)的一面冲外面放好。②幼儿自己叠教师指导,教师与幼儿共同叠。③     

我教幼儿看图讲述

“看图讲述”是幼儿园语言教育中一种很重要的形式,但由于以前教幼儿看图讲述的方法比较单一,加上班级幼儿人数多,活动中总有好些幼儿得不到发言的机会。时间一长,幼儿对看图讲述就没有兴趣了。在实践中我摸索出了以下教“看图讲述”的方法,取得了较好的效果。     

我教幼儿挂衣服

我班有一个供幼儿挂衣服用的木架,可小朋友们图省事,衣服脱后就往衣架上一甩或干脆揉成一团堆在衣架上面。我根据“规程”中“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力”的要求,来教幼儿学习挂衣服。第一天,我把衣架搬到小朋友面前,请小朋友们看看衣服挂得整齐不整齐,孩子们齐声说:“不整齐!”“那么,怎么才能挂整齐呢?”我请一名小朋友把一条裤子挂好,他把裤腿拉出来后就挂到钉子上,可裤子依旧是反面。于     

我教幼儿画房子

画房子历来被列为幼儿学画的主要内容。但许多教师把它单纯地作为一种技能训练的手段。在教学上,较多地采用灌输方法,让幼儿呆板地模仿。模仿多了,很容易模式化。久而久之,使幼儿失去了对周围事物的敏感性,他们将不再注意观察生活中的房子的形状、结构、色彩。画出来的画呆板,没有儿童情趣,看不到幼儿特有的知觉方式和表现方法。我认为绘画教学固然要培养幼儿的绘画技能,但更重要的     

我教幼儿学计数

刚入园的幼儿能教10以内数,这是模仿大人,像背顺口溜一样,并不代表对每个数实际含义的理解,不懂得“1”代表一个物体的数量,“2”代表两个物体的数量,不能把数与物联系起来。为让幼儿真正对数有初步认识,培养幼儿认数、计数的意识,在日常生活和游戏中,我教幼儿计数时,首先,让幼儿练习按物点数、用手触摸和移动物体并有顺序地说出数词,要求幼儿做到手口一致,既不重复,也不漏数。如:玩“蚂蚁搬家”游戏时,让他们数数自己搬了几粒豆;在幼儿吃午点时,让他们数数是几个苹果;发放餐具时,让他们数数桌上的碗筷;摆放椅子时,数数有几把椅子等等,并要…     

我教幼儿学舞蹈

舞蹈是孩子喜爱的一种表演形式,它不仅能发展孩子的想象力、表演能力,还能陶冶和培养孩子的性情和良好品德。可是有些教师在教孩子舞蹈时,动作不到位,情感体现不出来,比如做吹喇叭吧,就象两个手在抓什么,神情漠然;做兔跳吧,双脚并拢跳起就成。舞蹈的表现手段主要是典型     

我教幼儿学自理

现在的家庭绝大多数是独生子女.如果父母不注意从小培养幼儿的动手习惯和自理能办,把幼儿当作“小皇帝”,包办代替,娇生惯养,幼儿长大以后肯定不会有出息。作为父母,谁都希望自已的孩子长大成材。那么,怎样培养幼儿的自理能力,使幼儿长大以后有出息呢? 一、鼓励支持幼儿去干。幼儿