关于邓小平理论教学若干问题的探讨

为大学生讲授邓小平理论课时，必须改变过去单纯灌输、一灌到底的僵化教学模式，在教学方式方法上采取多种多样的教学模式，培养高素质人才。     

关于初中化学教学若干问题的探讨

本文首先讨论了技能性教学目标的情景设计,接着分析了在化学实验教学中培养学生环境保护意识﹑联系生活与工农业生产,拓宽化学课堂的空间,最后研究了注重化学史教育功能,激发学生的创新精神。因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。     

关于邓小平理论教学若干问题的探讨

为了更好地讲授邓小平理论，必须对传统的邓小平理论教学模式进行改革，具体措施包括：建立教师竞争机制，采取开放式教学，采取多环节教学，建立教学与学的双元互动机制，建立平等对话渠道，树立“问题意识”，增强学生分析和解决问题的能力。通过这些方面的改革，使邓小平理论的研究和讲授水平得到提高。     

关于邓小平理论教学若干问题的探讨

为了更好地讲授邓小平理论 ,必须对传统的邓小平理论教学模式进行改革 ,具体措施包括 :建立教师竞争机制 ,采取开放式教学 ,采取多环节教学 ,建立教与学的双元互动机制 ,建立平等对话渠道 ,树立“问题意识”增强学生分析问题和解决问题的能力。通过这些方面的改革 ,使邓小平理论的研究和讲授水平得到提高     

关于VFP教学过程若干问题的探讨

对VFP教学内容的组织、VFP教学的重点和难点、VFP教学过程的实践性环节等问题进行了探讨。     

关于有机化学教学中若干问题的探讨

本文介绍在有机化学教学中为了对学生释疑解惑而作的一些分析思考.一、关于诱导效应在分子中引进一个原子或原子团后,可使分子中电子云密度分布发生变化,而这种变化不但发生在直接相连部分,也可以影响到不直接相连部分,这种因某一原子或基团的极性而引起电子沿着原子链向某一方向移动的效应,亦即σ键的电子移动,称为诱导效应.例如,氯原子取代碳上的氢后:Cl←C←C←C因为氯原子的电负性较强,因此C—Cl键的电子不能均匀分布,电子向氯原子偏移,产生偶极,直箭头所指的方向是电子偏移的方向.在C—Cl键中,偶极带正电的一端碳又吸引邻近碳上的电荷,因此使氯原子邻近的C—C键的电子也产生偏移,但这种偏移程度要小些,产生小的偶极,这样依次影响下去,可以到达不直接相连的部分.氯原子周围,电子云密度大些,即带部分负电荷,用δ~-表示,碳原子上失去的电荷比获得的电荷多,因此带部分正电荷,用δ~+表示,当然距离愈远,影响愈小,失去的电荷也少,如下式所示,C_1上失去电荷较多,C_3上失去电荷较少:     

关于电解质溶液教学若干问题的探讨

依据中学电解质教学实际,探讨离子反应发生的条件、离子方程式的书写以及"电解质溶液三大平衡"等知识与技能的教学;结合高考考试要求,就电解质溶液教学中补充讲解"质子平衡"方程的必要性做分析.提出电解质溶液教学的注意点:要把握好教学要求,全面解读教材,遵循学生的认识规律;知识与技能的教学,切忌要求过高过急,克服随意扩展延伸,用大量练习代替分析解决问题能力培养的弊病.     

关于VFP教学过程若干问题的探讨

VFP教学实践证明：以程序设计为主的教材比较适合计算机专业专科学生使用；表单、控制和类是课程中最丰富与最难的部分；加强实验教学，努力提高教师水平，才能有效提高教学质量。     

关于生物教学中若干问题的探讨

<正>为什么核移植时常用去核的MⅡ中期卵母细胞?1问题[网友AX]在人教版高中生物教科书《现代生物科技专题》P.48的体细胞核移植过程流程图中,为什么用的是处于MⅡ中期次级卵母细胞作为受体细胞?教科书中说,由于MⅡ期卵母细胞核位置靠近第一极体,用微型吸管可以一并吸出细胞核与第一极体。中期不是核消失了吗?吸的时候极体和卵母细胞还在一个细胞中吗?图上的一个小红点是什么?2讨论李雪峰[华南师范大学生命科学学院(510631)]细胞核移植常用受体细胞是处于MⅡ中期的卵母细胞,这是由于第一极体与中期染色体位置很近,可以通过去除极体附近的部分细胞质的方法把中期染色体去掉。正如您提到的,这个时候没有细胞核只有中期染色体,一般将去除中期染色体的过程称为去核,     

关于VFP教学过程若干问题的探讨

本文对VFP教学过程中存在的一些问题进行了探讨,并在此基础上提出些许建议,以促使学生对教学内容可以有效掌握和应用。     

关于医学数学教学若干问题的探讨

本文阐明了医学数学的重要性,就如何根据医学发展的需要．改进医学数学的教学,激发学生学习积极性,提出几点建议。     

关于普通高校双语教学若干问题的探讨

普通高校双语教学的开展面临诸多问题。本文从对双语和双语教学的理解、双语教学的目的、开展双语教学的必要条件以及双语教学的评价和深化等方面提出了一些自己的见解。     

关于高职院校电子商务教学若干问题的探讨

电子商务是21世纪全球经济增长最快的领域之一。电子商务的发展拉动了对电子商务专业人才的巨大需求。本文从电子商务业务对人才需求和高职学院如何培养电子商务实用型人才等方面作了具体论述，着重阐述高职学院在电子商务人才培养过程中应贯彻理论联系实际的教学方法。     

关于环艺专业教学若干问题的探讨

环境艺术是一门综合性很强的专业,对从业人员专业素质和综合素养的要求非常高,特别是近年来,对于环境艺术的重视程度不断加深,对于环境艺术专业教学提出了更高的要求,如何保证学生快速、全面地掌握知识,提高教学效果,是环境艺术专业教师重点注意的问题。主要分析了环境艺术专业应该注意的几个问题,并提出如何实现教学模式的创新和发展。     

关于高校太极拳教学中若干问题的探讨

太极拳教学是对太极拳动作的认识活动过程,在这一认识过程中设置明确的具有层次性的教学目标,将有利于主体对太极拳动作的认识。同时认识的观念化,有助于人们对动作要领、规格和方法的把握,使动作规范化。认识活动由观念化向意念化的转化,将促进学生对动作内在＂神＂的把握。     

关于高职教学工作中若干问题的探讨

教学工作是高职教育的核心。通过对高职教学工作在人才定位、评价机制、师生关系三方面存在问题的分析，提出了解决问题、改善教学的相应对策。     

本科专业现当代文学教学若干方法的探讨

在结合作者自己的教学经验和对学生实际情况调查研究的基础上，文章从教学中运用比较分析、培养学生自主学习能力和启发性教学等三个方面探讨了现当代文学教学方法如何适应本科生教学问题。     

关于英语词汇教学的若干探讨

现行的英语新教材突出强调了英语的交际性功能,实用性强,有利于培养学生运用英语进行交际的能力。但是与旧教材比较起来,新教材里英语基础知识的编排比较杂乱,不系统,不易掌握;学生要通过反复的操练和运用才能掌握部分零碎的语言知识,结果出现了这样的现象——有些学生只会说不会写。新教材的另一个特点是取材范围比较广,选取的文章涉及到日常生活、科技、政治、经济、交通、医药、娱乐等方方面面,所使用的词汇相当多。很多学生面对越学越多的英语单词感到特别棘手;他们花了很多时间和精力去记忆单词,但收效甚微。学生们苦于没有一个良好的学习英语词汇的方法,记不住单词,学起英语来感到十分困难;久而久之,这些学生对英语学习失去了信心和兴趣。因此,在基础英语教学中,加强英语词汇教学是培养学生学习英语兴趣,提高英语教学质量的有效途径。     

关于平均指标若干问题的探讨

目前统计界在对平均指标的概念、数理基础及应用分析等方面的阐述还存在一些疑点。重新界定平均指标的概念、阐明统计平均数与数学平均数的区别、进一步明确调和平均数的应用场合，是非常必要的。     

关于个人所得税若干问题的探讨

改革个人所得税与加强征收管理 ,是关系到解决社会财富分配差别过大问题的全局性大事。目前 ,国家正在酝酿对个人所得税再次改革 ,其改革的政策和具体措施尚未出台 ,正处在广泛征求意见的过程中 ,笔者在此就若干具体问题提出自己的看法和建议。