一所有特色的职业技术学校——访南昌市郊区职业技术学校

城郊型的职业技术学校如何办? 5月上旬,为寻求这个问题的答案,我们冒着风雨,兴致勃勃赶到南昌市主要蔬菜生产基地——扬子州,采访了南昌市郊区职业技术学校。 在一片葱绿的蔬菜中,一座四层教学楼,显得格外醒目。在这里,校长赵国梁和区教育局负责同志,分别向我们介绍了他们办学的情况。他们的谈话,对我们提出的问题,给予了十分满意的回答。     

谁来培养新型职业农民

<正>据《中国青年报》报道,2015年3月,福建省"2015级新型职业农民素质提升工程学历教育大专班(蔬菜班)"在福建农业职业技术学院开学,来自田间地头的95名农民和农技公司的员工参加了这次培训。据介绍。"新型职业农民素质提升工程学历教育大专班"早在2013年就开办了,由福建省委农办和农业厅主办,福建农林大学、福建林业职业技术学院、福建农业职业技术学院、厦门海洋职业技术学院、宁德职业技术学院5所高校承办,分别开设茶叶、蔬菜、果树、食用茵、畜牧兽医5个专业,学制3年,学员对象主要是各地农业部门推荐的职业农民。条件是年龄在50岁以下,具备高中或同等学力,农业生产具有一定的规模。     

谁来培养新型职业农民

据《中国青年报》报道,2015年3月,福建省“2015级新型职业农民素质提升工程学历教育大专班（蔬菜班）”在福建农业职业技术学院开学,来自田间地头的95名农民和农技公司的员工参加了这次培训。据介绍,“新型职业农民素质提升工程学历教育大专班”早在2013年就开办了,由福建省委农办和农业厅主办,福建农林大学、福建林业职业技术学院、福建农业职业技术学院、厦门海洋职业技术学院、宁德职业技术学院5所高校承办,分别开设茶《、蔬菜、果树、食用菌、畜牧兽医5个专业,学制3年,学员对象主要是各地农业部门推荐的职业农民,条件是年龄在50岁以下,具备高中或同等学力,农业生产具有一定的规模。     

蓬勃发展的郴县农村教育

湖南省郴县是国家教委确定的农村教育综合改革实验县之一。几年来,郴县县委、县政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,坚持农村教育主要培养社会主义农村建设者的目标,实行文化教育和技术教育相结合,改革农村教育结构,形成了以九年制义务教育为基础、以中级职业技术教育为骨干、以乡农民文化技术学校为基地的“三教”统筹、互相沟通的教育网络。目前,全县中小学85％的校舍达到标准化、规范化要求,40％乡(镇)开始全面实施九年制义务教育,职业技术教育蓬勃发展,每个乡(镇)都办起了农民文化技术学校,全县有67％的农户主受到培训。     

如何优化职业技术学校的体育课

职业技术学校是培养高技能人才的基地,体育课程除需要在满足身心发展的基础上,体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力.就职业技术学校"职业"性的特点,体育课要提高学生的终身体育意识,为终身体育打好基础,突出"健康第一"的指导思想,是体育工作者的首要任务.提高体育教学质量,优化职业技术学校的体育课,也就理所当然.     

广州市白云行知职业技术学校 以陶为师创特色 内涵发展铸品牌

广州市白云行知职业技术学校是以人民教育家陶行知先生的名字命名的省重点职业学校,是全国、广东省和广州市陶行知研究会的实验基地。学校现有3个校区和实验幼儿阅及职业培训中心,占地82亩,建筑面积38000多平方     

平永镇建立农技校实验基地初见成效

平永镇建立农技校实验基地初见成效周康年贵州省榕江县平永镇开办农民文化技术学校后，又划拨生产实验基地，供农民学员边学技术边实践，提高科技素质，引导农民走依靠科技兴农致富的道路。从１９９２年平永镇基本扫除青壮年文盲后，党委、政府狠抓农民文化素质教育，为农...     

新货郎

在安徽省宣州市团山乡,活跃着几位“新货郎”,他们一不送针头线脑,二不送日用百货,而是把科学技术送到村里、送到家中,送给农民致富的金钥匙。这些“新货郎”就是宣州市团山乡成人文化技术学校的领导和教师。 宣州市团山乡成人文化技术学校自1988年元月创办以来,充分发挥办学周期短、教学见效快、形式灵活等特点,结合农业开发的需要,举办了烟草、食用菌、西瓜、快速养猪、果树栽培、大棚蔬菜等10余个     

怎样进行农业类学科专业实习

农村职业学校要培养出既有理论又有专业技能的新型农民,专业实习工作十分重要。要搞好专业实习这项工作,必须解决好以下几个问题。 一、明确农村职业学校专业教学的特点 第一,实践性强.不管学习蔬菜、果树,畜牧哪种专业,学生回到农村后,农民不看你说的如何,主要的是看你干的如何。这就要求我们培养的学生不但     

平永镇农技校办学效益喜人

平永镇农技校办学效益喜人榕江县平水镇狠抓农村成人教育，基本扫除青壮年文盲后，建立农民文化技术学校，并划拨柑桔园、菜地、宜林山地、生猪饲养场、鱼塘等生产实验基地，农技校自购抽水机、机动喷雾器及常用生产工具，供农民学员在基地实践。几年来为农村培养农民技术...     

在网络环境下中等职业学校服务农民的职业技术教育初探

一、农民职业技术教育的现状与教育需求 1．农村教育的现状与不足，迫切需要职业技术教育的参与。农村人口众多素质低下。许多已经建成的农科教结合基地名存实亡。许多农村乡镇成人文化技术学校和县乡村三级农民培训网络已基本停止运作。这种情况致使在我国农村劳动力中，在岗的农民掌握科技很少，在科技成果的转化过程中很多农民是力不从心。而...     

做给农民看 带领农民干——蓉花山镇职业学校加强果树示范基地建设纪实

实验实习基地作为乡镇职校一项重要的基础建设设施,如何结合本地实际,广泛开展有效的试验,充分发挥示范基地作用,为农民提供技术服务,搭建兴农富民平台,蓉花山职业学校近几年做了一些尝试。蓉花山镇是庄河市重要的水果生产基地之一。多年来,水果生产一直是蓉花山镇的支柱产业。但近几年,全镇水果生产效益明显滑坡。针对这一现象,蓉花山镇职业学校根据镇党委、镇政府“改造老残果园,重振果树雄风”的规划精神,创建基地,探索老残果园改造新路。2001年春,蓉花山镇职业学校租用一个占地面积127亩的果园对其进行改造更新。一、选育优质果树品种改…     

服务地方经济 促进农民增收——陕西省宁陕县职中开展涉农服务记事

宁陕县是秦岭深处的山区小县,县职业中学围绕县委、县政府建设绿色经济强县战略,积极开展职业技术教育为“三农”服务的各项活动,促进农民增收。一是与县人事劳动和社会保障局合作,积极开展对农村富裕劳动力转移人员的技术培训。利用宁陕中学教学设施和师资,开展“保安”、“家政服务”培训班,培养农村劳动力4期500人,加快农村劳动力转移。二是与省旅游学校联合办学,招收“导游与宾馆服务”中专班,得到县旅游局,上坝河森林公园等单位大力支持,对40余名学生签订优先安置协议书,为我县发展旅游产业储备人才。三是租贷原老城乡政府,岚皋县职中联合办学,开展林下养鸡项目合作,建起“宁陕县中等职业技术学校养殖基地”,为我县农村养殖户。提供优质鸡苗和技术指导。县职中为农产提供的林下养鸡鸡苗,具有长势快,抗病能力强,不易感染传染病等特点,同时还为养殖产提供养殖技术,防疫技术,管理技术等指导。保障农户扩大养殖规模,促进农民增收。城职中建立林下养鸡示范基地,抽调两名教师专门负责日常管理.首期养鸡3000只,长势良好每只已重达两斤.以后每隔一个半月上一批鸡苗,每期上3000只,年养鸡总量将达15000只以上。县职中通过多种渠道,广泛外内联,开展涉农服务...     

说说学校这块牌子

近几年,在山庄、小镇、深巷,个体办的职业技术学校比比皆是:缝纫学校、刺绣学校、草编学校、食用菌学校、专业技术转让学校,乃至养猪、养鸡学校……。     

农村职业技术教育的困境与出路——山东省平度市寥兰镇发展职业技术学校的启示

山东平度的教育经验在上世纪 80年代末即闻名海内外 ,至今仍是山东省基础教育的一面旗帜。但是 ,在平度也有许多农村职业技术学校已经衰落 ,有些农技校的校长“转业”做“片长”去了 ,但该市寥兰镇的农村职业技术学校却一枝独秀、办得红红火火 ,成为山东省农村职业技术教育的典范 ,也是全国实施燎原计划的重点乡镇之一。寥兰镇是个农业乡镇 ,距平度市 1 8公里 ,人口只有 4 .5万 ,没有大的工业企业 ,主要支柱产业是作物制种、蔬菜和桑蚕 ,当地农民纯收入已达 4 80 0元。其发展成就的获得有多方面的原因 ,而本镇的农村职业技术学校功不可没。…     

可喜的变化——记延庆县农民科学技术学校

党的十一届三中全会以来,延庆县出现了从未有过的繁荣景象,一个贫穷、落后,发展缓慢的县正在发生巨大的变化。但是随之而来的人才的缺乏,严重妨碍着事业的发展:县里要建立技术推广中心,各乡成立技术推广站,缺乏农学人才;全县要建立百里十万亩的果树带,缺乏果树技术员;一九八四年全县畜牧业专业户已有六千,但是畜牧兽医专业人才寥寥无几……。专业人才的缺乏和生产的急需迫使县领导下决心,一定要办好县农民科学技术学校,自力更生培养本县的农民技术队伍。在短时间内要办好一个多专业、有实验设备、     

迈向国家级示范职校的盐亭职业技术学校

四川省绵阳市盐亭职业技术学校地处嫘祖故融．文化底蕴厚重,具有70多年办学历史,是省级重点中等职业技术学校,是四川省藏区“9＋3”免费职业教育学校、全国英语和计算机等级考试基地、省级劳务扶贫和开发培圳示范基地。     

一所受到群众欢迎的农业技术学校

临川农业技术学校的前身是临川县共产主义劳动大学,有着较长的办校历史,校址地理位置好,有一定的师资力量、教学设备和实验基地。从一九八一年以来,这个学校端正办学的指导思想,以多种规格、多种形式办学,坚持当前与长远相结合,教学、生产、科研三结合,长班与短班相结合,为帮助农民发展生产、劳动致富、科学致富,培养各种人才。长班招收应届初、高中毕业生,学制二至三年,开设了畜牧兽医、果树、农技、建筑等专业班,专业课占百分之三     

创新成就卓越——记绵阳职业技术学校的“国重”十年

山秀绵州、水映涪城。有着“蜀道明珠”“富乐之乡”之美誉的绵阳不仅山美水美。这里的科技与教育也走在四川省的前列。此次探访绵阳职业技术学校——一所国家级重点职业中学。全国职业教育德育工作实验基地,职业明珠。     

岗店菜农的温室生产热

<正> 岗店地处市郊,开发冬季蔬菜生产有市场。随着人们生活水平的提高.要求在冬季吃上各种新鲜蔬菜,自然市场上对新鲜蔬菜需求量增大,而蔬菜生产周期短,产量高,见效快、经济效益非常可观,菜农都“眼红”。为适应农民保护地蔬菜栽培的新技术的需要,职业技术学校以科技为先导,以培训为载体,建立温室生产蔬菜的培训体系,教师深入村、屯、户、温室内巡回进行技术指导,注意实行产前、产中、产后一条龙服务。但是.开始有一大部