评估中学地理课本的一个分析架构

随着中学地理课程和教学改革的推进,怎样选择地理课本是面临的一个重要问题,而评估地理课本是其中重要部分。本文在论述前人有关研究的基础上尝试建立一个初步的评估地理课本的分析架构。1课本的重要性1.1课本的定义本文认为:教科书既是“教”的材料,更是“学”的材料,同时教科书的英文单词是“Textbook”。基于此,把“教科书”称为“课本”似乎更为妥当,因此本文所指的“课本”意指“教科书”。1.2课本的特点美国的Allan C.Ornstein和FrancisP.Hunkins在《课程:基础、原理和问题》一书中对此进行了分析,如表1所示。课本优点课本缺点提供…     

初中地理教科书需修订之处

人教版九年义务教育三年制初中地理教科书1990年起在少数地区试教。1993年起，全国许多地区大面积使用。其中存在的过时资料、选材不当和错误内容多数由地理教学杂志上的文章陆续指出。有的已在每年教科书重印时修订，但还有一些未能修正。     

世界上危害最严重的10种物质

1.二氧化碳——大量积累会使地球表面的温度显著升高,在生态环境和地球化学方面造成灾难。 2.一氧化碳——大量积累会破坏同温层的平衡。 3.二氧化氮——污染大气,引起并加重人体呼吸器官疾病。     

数字新闻

“好奇”号火星车最新的高精度测量表明,火星大气组成成分与地球大不同,这颗红色星球的大气主要由二氧化碳、氩气、氮气、氧气和一氧化碳组成,其中二氧化碳约占96％,氩气和氮气各占1．9％,而对生命至关重要的氧气则微乎其微．去年8月登陆的“好奇”号不仅发回了火星大气成分的详细数据,     

地理教学必须重视课本插图的学习

地理课本最明显的特点之一 ,就是书中有许多各种类型的地图、地理漫画、地理照片和地理图表等。这许多图、画、表和照片 ,大部分插附在课文之中 ,小部分则附在课文之前或课本之后 ,总称为课本插图。它是组成地理课本的有机部分 ,也是地理课本从内容和形式上区别于其他课本的最明显的特征。这是地理学科的特点所提出的要求 ,地理课本必须要有大量的地理插图 ,才能更好地完成地理教学所担负的任务。课本插图 ,它既是地理教学的直观教具 ,又是地理教材的有机组成部分 ,也就是说 ,它既要起“教具”的作用 ,又要起“教材”的作用。概括起来 ,课本…     

国外信息

1983年日本帝国书院将我国人民教育出版社在“文化大革命”前编写的十二年制学校初中课本《中国历史》(全四册)翻译成日文(翻译成日文前,编者对原书作了修订,并增加了大量插图),作为“世界历史”丛书中的一种在日本和其他国家发行。帝国书院译者为该书作“序”,评述中国历史教科书与日本历史教科书的不同点,指出了中国历史教科书的特点和优点。现将     

湘教版地理实验教科书编写特点评述

由湖南教育出版社根据教育部制订的《地理课程标准》精神编写、出版的《义务教育课程标准实验教科书·地理》(以下称“新教材”)经过在国家级课程改革实验区试用后 ,从 2 0 0 2年秋季起使用范围将扩大到全国 14 0多个省级实验区。新教材在学科专家、课程专家和考试专家通力合作     

谈谈初中中国地理课本(下册)的若干问题——与人民教育出版社地理编辑室的同志们商榷

初中地理课本(下册)已先后经过“试用本”(改版四次)和“正式本”(1984年12月第一版,1987年4月第二版)两个使用阶段。每次修订,教材质量都有明显的提高。特别是根据国家教委1987年2月颁发的《全日制中学地理教学大纲》而修订的“正式本”第二版更为突出。但“正式”(下册)第二版也存在一些急待修订的问题。本文将从课本的插图、教材的科学性和地理语言的运用等三个方面,谈谈个人的疏漏之见,以供人教社地理编辑室的同志们修订再版时参考。     

“百事通”大考验

你是“上知天文,下知地理”的“百事通”吗?做做下面的题,就知道啦!1.《白雪公主》的作者是谁?a.安徒生b.格林兄弟2.死海的最低海拔为:a.-392米b.0米3.以郁金香而闻名世界的“欧洲花园”是:a.荷兰b.英国c.法国4.造成煤气中毒的气体是:a.二氧化碳b.一氧化碳5.鱼有心脏吗?a.没有b     

2006年高考地理考试大纲解读及其备考策略

一、2006年高考地理考试大纲与2005年高考考试大纲的比较分析2006年“文科综合能力测试”考试大纲对2005年考试大纲中“地理考试范围”做了局部调整和文字上的修订。地理学科的考试内容从内容的覆盖面到能力要求都没有进行实质性的改动。目前所作的三个方面的变动:一是删减超出现行教材的非地理性的内容;二是对大纲中表述不统一的部分进行了改写,使各部分的内容表述更加一致,更加明确;三是对个别次级标题进行了改写,使之能够概括其下的具体考试内容。具体情况如下:1.将自然地理部分“2.大气(2)对流层大气的热状况和大气的运动”中的“气温水…     

贴近自然、贴近生活的物理教材——谈人教版初中物理教材的修订

遵照教育部关于义务教育教材修订工作会议的指示精神 ,并根据教育部 2 0 0 0年颁发的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲 (试用修订版 )》(以下简称“修订版大纲”) ,我们对《九年义务教育三·四年制初级中学教科书　物理》第一册和第二册进行了修订 .经全国中小学教材审定委员会 2 0 0 1年审查通过 ,已于2 0 0 1年秋季开始使用 .本次修订工作 ,旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针 ,即更加有利于对青少年进行素质教育 ,使物理学科在培养学生创新精神和提高科学素质方面发挥更大的作用 .1　坚持继承与发展并重的修订原则现行物理教…     

九年义务教育五年制小学中高年级数学教材修订说明

20 0 0年以来 ,我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲 (试用修订版 )》(以下简称《大纲(试用修订版 )》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订 ,修订后的第一～四册教科书已经投入使用。到目前为止 ,全套教科书的修订工作已经基本完成 ,并已全部通过全国中小学教材审定委员会审查通过。 2 0 0 2年下半年 ,所有单册将同时使用修订后的教科书。此次教材修订以“三个面向”为指针 ,旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神 ,使小学数学教育更加有利于提高学生的素质。修订后的教科书能…     

人教版高中世界近代现代史课本修订说明

国家教委关于中小学教科书的方针是“一纲多本”,即在统一要求的基础上实行教材的多样化.以适应我国各地教育发展不平衡的要求.但是,我国高中历史课本,到目前为止,主要是人教版一家.人教版高中世界历史教科书是在粉碎“四人帮”以后的1978年编写的,80年代以后,随着形势的变化作过一些小修订,沿     

人教版小学数学第六、八、十册教材修订说明

20 0 0年以来 ,我室根据《九年义务教育全日制教学大纲 (试用修订版 )》(以下简称《大纲 (试用修订版 )》)对人教版现行九年义务教育小学数学教科书进行了修订。到目前为止 ,全套教科书的修订工作已经基本完成 ,并已全部通过全国中小学教材审定委员会审查通过。修订后的所有单册和第二、四册教科书均已投入使用 ,其余双册教材也将在 2 0 0 3年上半学年时间进入课堂。此次教材修订以“三个面向”为指针 ,旨在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革　全面推进素质教育的决定》的精神 ,使小学数学教育更加有利于提高学生的素质。修订后的教科书…     

新中国历史教科书在不断改革中前进(上)──五十年来的中小学历史教材

新中国建立初期，国家就重视历史课程，从小学五六年级、初中至高中每个年级均开设历史课，每周三课时，但课本不能如理科那样暂时沿用旧中国的，只能利用老解放区的历史课本加以修订使用。１９５０年１２月，人民教育出版社成立以后，作为教育部的直属单位，担当起全国中小学各科教科书的修订、出版和逐步编写新教材的任务。１９５３年开始，小学历史减为每周两课时。这样一直持续到６０年代初，在“左”的影响下进行“教育改革”，历史课大大减少，至“文革”时，人教社被迫停止印行教材。“四人帮”垮台后，人教社重新担当编写、出版全国…     

中考试题中的“二氧化碳”

一、“温室效应”中的二氧化碳例1(昆明)左图①为二氧化碳在自然界的循环示意图,表明二氧化碳对自然界的生命活动及维持生态平衡十分重要,但是二氧化碳含量过高会造成“温室效应”.为了保护人类赖以生存的地球,应该采取措施防止温室效应的进一步发展.请你提出能控制二氧化碳含量增高的两项措施.解答:从图文信息中可知,引起大气中二氧化碳含量升高的一个因素是大量使用矿物燃料,故减少煤、石油、天然气作燃料或利用新能源是防止“温室效应”的一种有效措施;森林的减少也是大气中二氧化碳含量上升的因素之一,因而禁止乱砍滥伐森林,大量植树造…     

2002年理科综合能力测试样题

本样题分第 卷 (选择题 )和第 卷 (非选择题 )两部分 ,满分 3 0 0分 ,考试时间 1 50分钟 .第 卷 (选择题 ,共 1 2 0分 )本卷共 2 4小题 ,每题 6分 ,共 1 2 0分 .每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的 .　　 1.随着环境污染的不断加剧 ,可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡 ,其后果将是 [　　 ]A.导致大气中二氧化碳增加 ,从而进一步加剧温室效应B.导致海洋表层二氧化碳增加 ,与温室效应无关C.导致大气中臭氧增加 ,紫外线大量进入大气圈D.留出大量生活空间 ,致使浮游动物大量增加2 .如图所示 ,原来置于黑暗环境中的绿色植物…     

九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用修订本)语文第一册教材介绍

《九年义务教育五 (六 )年制小学教科书 (试用修订本 )第一册》是根据教育部 2 0 0 0年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用修订版 )》 ,在原《九年义务教育五 (六 )年制小学教科书 (试用本 )语文第一册》的基础上修订的。这次修订 ,旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针 ,更加有利于向少年儿童进行素质教育 ,更加有利于小学生的全面发展 ,更加有利于培养学生的语文能力、创新意识和实践能力。　　一、关于教材结构　　本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“课文”“复习”“口语交际”五个部分。与原来的人教版一册教材…     

20世纪80年代以来高中地理教科书中大气主题内容的演变

20世纪80年代以来,随着我国相关教育制度的变化、中学地理教学大纲(课程标准)的变革以及地理学科的发展等,我国高中地理教科书中关于“大气主题”的内容发生了显著变化。文章主要围绕“高中地理教科书中大气主题内容演变的主要特点,演变的主要影响因素,以及高中地理教科书演变带来的启示”三个问题展开。     

地理课本插图的教学策略

一、课本插图的作用地理教科书除了文字内容外,还有大量地图、图表等非文字内容,统称为课本插图.地理课本插图是地理教材的有机组成部分,使教材内容形象化、直观化、具体化.通过对课本插图的分析、判断,可以激发学生地理学习兴趣,开阔眼界,培养形象思维,加深对地理知识的印象和记忆,使其较快、较好地掌握教学内容;又可以发展和提高其判断、分析、综合等能力.同时,画图、分析图表也是对学生进行美育教育的有效途径.