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侯荣臻 《山西教育(综合版)》1999,(Z1)
21世纪是一个充满希望的世纪、充满竞争的世纪,也是一个充满机遇的世纪,更是各国积极展开综合国力竞争的世纪。综合国力的竞争实际上是科技、经济的竞争,是教育和人才的竞争。谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主导地位。国家的兴旺... 相似文献
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深化高教改革 迎接知识经济挑战 总被引:2,自引:0,他引:2
邓小平同志曾精辟地指出:21世纪是高科技发展的世纪。21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。进入90年代以来,国际间的竞争日趋加剧。国际间的经济竞争、科技竞争乃至综合国力的竞争,实质上是智力和人才的竞争,归根到底是教育的竞争。在这场激烈的竞争中... 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈,尊重知识,尊重人才是时代发展的需要。21世纪的钟声已非常清晰地告诉人们,21世纪的竞争是人才的竞争,归根结蒂是教育的竞争,作为21世纪的人才应该是适应中国现代化建设的需要,有一定的文化根... 相似文献
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一、高中数学课程改革是面向21世纪的需要(一)面临的形势《中国教育改革和发展纲要》中指出,“世界各国的经济竞争和民族的素质竞争,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”所以以高科技和信息化为标志的21世纪的竞争是人... 相似文献
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21世纪是科学技术飞速发展的世纪,是人才竞争的世纪。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。加速培养一大批优秀的跨世纪高层次人才,已经成为高等教育迫在眉睫的重要任务。同时对我们研究生教育的改革提出了越来越高的要求。为把我校办成国内一流、国外知名的大学,面向21世纪,培养高层次跨世纪人才,是东北大学面临的光荣使命。一、高层次跨世纪人才应具备的素质为了培养有能力参与未来国际竞争的人才,我们所培… 相似文献
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创新教育与创新人才的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
20世纪即将过去,21世纪也已不是遥远的将来了。“21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪”①。创新是知识经济发展的强劲动力。当今世界范围内的竞争,实质上是科学技术的竞争,而科技竞争又可以归结为人的素质的竞争。在人的素质中,创新能力是最根本的因素... 相似文献
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张玺恩 《课程.教材.教法》1996,(5)
中学数学教育深化改革刍议张玺恩一、未来的教学教育再过5年,就跨入21世纪。人们称21世纪为信息社会,也有人称之为计算机时代。展望21世纪,“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”。①信息社会经济和社会发展有赖于高... 相似文献
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崔峦 《课程.教材.教法》1999,(12)
21世纪即将到来,展望未来,人类社会一方面尽情地享用全球经济一体化和高度信息化带来的恩惠,一方面国与国之间的经济竞争、综合国力的竞争更加激烈。《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”中小学教育是整个教育金字塔的基础。课程改革是教育改革的核心。当前就21世纪的小学语文课程与教材作一些思考,其意义当是不言自明的。 一、课程改革是各国教育改革… 相似文献
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面向21世纪培养复合型人才张凤杰历史将把人类社会送入21世纪。21世纪将是一个崭新的世纪、充满期望的世纪,也是一个竞争激烈的世纪。面向21世纪实施教育,培养复合型外语人才,是我们作为培养人才的高等院校的当务之急,因为今天的大学生将在21世纪各显身手,... 相似文献
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面向21世纪的中国高等教育改革 总被引:17,自引:0,他引:17
面向21世纪的中国高等教育改革陈祖福人类社会正在迈向21世纪。日趋激烈的国际经济竞争和综合国力较量,实际上是科技和人才的竞争。在一定意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。因此,世界上很多国家都把发展科技和... 相似文献
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试论医学生素质教育的时代意义 总被引:1,自引:0,他引:1
在人类即将迈入21世纪的今天,人们愈来愈认识到,世界范围内激烈的经济竞争和综合国力的竞争,实质上是高科技和高素质人才的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。《中共中央关于教育体制改革的决定》也... 相似文献
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范庭卫 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(10)
21世纪离我们越来越近,如何迎接新世纪是世界各国普遍关心的问题。未来的竞争是科技竞争,科技竞争的关键在于通过教育培养高素质的人,因此世界各国都十分关注研究本国的教育如何迎接新世纪的挑战。中国的教育如何面向21世纪,迎接新世纪的挑战?在新的世纪来临之前,中国教育家们在作怎样的思考?不久前由朱永新教授和徐亚东先生主编,山西教育出版社出版了《中国教育家展望21世纪》一书,该书汇集了国内三十多位教育名家对 21世纪社会与教育问题所作的展望和评述,是一部展望21世纪中国教育的权威著作。该书具有以下特点: 一… 相似文献
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研究生教育应以提高培养质量为中心 总被引:1,自引:0,他引:1
当今世界正处在一个以经济和科技实力为基础的综合国力激烈竞争的新时代。综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,民族素质的竞争,归根结底是教育的竞争,人才的竞争,特别是高层次专门人才的竞争。从这种意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国... 相似文献
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21世纪的国际竞争是综合国力的竞争,而这一竞争的关键又是科学技术的竞争,其核心是人才的竞争,特别是高层次人才的竞争。人才的竞争归根结底又取决于教育,高等教育担负着培养高规格人才的任务。因此,高等学校肩负着为21世纪培养高质量拔尖人才的重大使命。我校作... 相似文献
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冉庆美 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
世界范围的经济、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,掌握了21世纪的教育,就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。因此,大力推进素质教育就成为当务之急 相似文献