学生表现不良如何面谈

当学生表现不良时,该如何与之面谈？本文结合个人的教育教学经验,主要从五个环节着手,如以友善的态度指出问题所在、讨论问题产生的原因等,从而使面谈取得较好的教育效果。     

绩效反馈面谈中容易忽视的问题及对策

在企业的经营管理中,企业员工绩效的好坏直接影响着企业生产经营状况。文章就绩效反馈面谈中容易忽视的问题进行了分析,探讨解决的方法,以使绩效面谈发挥其应有的作用,提升员工、部门和企业三方的绩效表现。     

小议绩效管理中反馈面谈的SMART原则

在绩效管理中,反馈面谈是一个重要的环节,面谈的效果直接影响到绩效管理的效果。因此,必须高度重视绩效面谈工作。SMART原则为管理者提供了一个可借鉴的理论指导,在管理者和员工之间架起了一个规范、简捷的沟通平台。     

如何纠正学生不良的个性

学生的不良个性是较为常见的心理问题,教师要及时发现,早期矫治。要注意因势利导,努力通过日常生活中的小事进行个性矫正,耐心细致,逐步克服青少年的不良个性。     

如何加强火电厂安全管理的措施

火电厂是电力生产的主要场所之一,通过燃烧煤、石油、天然气等燃料实现能量的转换,从而生产电能以满足人们的用电需要。火电厂的安全管理不仅是火电厂工作人员自身生命财产的保证,同时也是广大用电人群正常用电的依托。因此,通过采取一定措施进行安全评价,发现其中潜在的薄弱环节和安全隐患,应用科学手段加强火电厂的安全管理是十分必要的。     

培养中职学生英语学习兴趣之面面谈

<正>一、教师的教学态度直接影响学生的学习兴趣一位外语教育家曾说过:"情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要,甚至更重要。"英语教学不仅是一个认识过程,更是一种情感的活动过程。     

如何培养高职学生学习英语的主体意识

一位教育学家曾说过:"有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一半。"这就是教学的潜力所在。如果我们的语言材料有趣味,教学方法灵活多样,学生的主体参与意识就会增强,学习动机就会被激发。这样,学生就能从"让我学"转变为"我要学"。作为实践型很强的英语教学更是如此,所以如何培养学生学习英语的主体意识一直是广大英语教师在探索的课题。     

关于学生创新激励策略的探讨

在新的时代下,如何激励学生创新能力,并如何将这种能力与教学、理论相结合,成为目前高校本科和研究生教育的重点、难点。结合教学和培养实践,提出在理论课堂上通过教师授课与学生授课相结合,课后引导学生阅读相关领域的国内外文献并研究讨论,利用实验进一步深化理论,并在不断的循环过程中激发学生的想象力和创造力,提出问题、分析问题、最后解决问题等一系列方法激励和提高学生的创新能力。进一步通过本科生教育实践推动和完善学生创新的激励策略。     

浅谈高职学生道德失范的几个突出问题及院校对策

随着高职高专院校招生规模的迅速扩大使得在校人数成倍增长，高职学生中部分学生出现了道德失范现象，针对这些现象高职院校可采取相应对策以加强对学生的教育和转化。     

如何利用校园网开展学术沙龙活动

随着信息技术的发展,许多院校组建了功能完备的校园网,如何充分利用校园网更好的为教育教学服务?本文针对如何利用校园网开展学术沙龙活动展开了探讨。主要涉及网上学术沙龙的意义、特点和规律、组织与实施及应注意的问题等内容。     

开展合作学习 发展学生人际关系智能——浅谈《历史与社会》教学中如何发展学生的人际关系智能

多元智能理论的教学实践,对教育工作者利用学科教学发展学生的多元智能有了新的要求,对于《历史与社会》学科来说更是一次重要的发展机遇。如何利用课堂教学发展一直被学校教育忽略的人际关系智能,是学科教师思考和尝试的课题。利用《历史与社会》课程资源,以合作学习为切入点,在课堂教学中尝试小组合作阅读、大声解决问题、合作讨论以及活动设计等方法来发展学生人际关系智能。     

在高考生物总复习中加强学生的科学素养教育

结合生物学科的自身优势及高考总复习的特点,在复习中不独强调知识的记忆、总结、贯通,更强调思维品质、科学素养的培养,运用科学的方法、合理的手段使生物总复习成为高考复习中加强学生的科学素养教育的平台。     

如何克服钢琴演奏中的不良心理因素

这些年来,越来越多的人选择通过钢琴来了解音乐,＂音乐是心理状态的纯粹表现＂,心理因素会影响演奏效果,好的因素会促进演奏。     

优化英语课堂讨论策略 提升学生英语学习能力

课堂讨论是指对教师设置的或学生提出的问题,学生在集体中相互交流、相互启发、相互学习的一种教学手段。它既能调动学生积极参与并给他们提供展示自己的机会,又能让学生在获取知识的同时,学会质疑、提问、补充,培养学生独立思考、合作、倾听、吸纳、宽容、交流的好习惯。但在实践操作过程中也存在着不少问题,如教师的指导不到位,学生的参与率不高,讨论的时间过于仓促等,这些都会使课堂讨论流于形式,影响课堂效率。所以只有优化英语课堂讨论策略,才能提升学生英语学习能力。     

基于如何做好企业员工培训工作的讨论

在企业中,企业的和谐稳定发展必须依靠广大员工的努力,企业员工的培训工作是企业开发人力资源并培养高素质人才的主要途径,同时也是增强员工素质的重要方法。对员工不断的培训教育,有助于提高员工的专业素质及技能,激发员工的潜在能力,促使员工能够实现自我价值,增强责任心。本文主要针对员工对企业的促进作用进行了简要分析,在现阶段员工培训中所出现的问题给予探究,同时提出了对应的改进措施。     

如何让初中历史课堂讨论有效

课堂讨论是教师组织开展教学双边活动最常用的手段之一。本文结合初中历史学科的特点,通过营造和谐课堂氛围、精心设计讨论命题和培养学生创新意识三个方面探讨在历史教学中实施课堂讨论的有效策略。     

解析几何教学中培养学生分类思想探微

分类思想是数学教学中的基本思想之一，分类讨论也是解析几何中常用的方法、通过对分类必要性、如何分类等问题的阐述，使我们对培养学生分类的思想有了一个更深刻的理解.     

化学教学中对学生创造能力培养的探索

能影响创造力的因素很多,教师可以从教育的根本目的出发,从素质教育的高度出发,在学生创造力培养的研究和探索过程中营造宽松的环境．在方法上设置悬念,在解决问题上各叙已见等来提高学生的创造能力。     

英语专业学业不良学生的干预个案研究

学业不良是指学生自身潜能未能充分发挥,学习活动受挫,成绩达不到期待的水平。原因在于学生本人、教师、环境等主要因素。通过动机强化、基础学力补救等干预措施,使该生的英语学习有了一定的改善。     

提高自我效能矫正学生不良品质

当前，关注并不断矫正青少年学生的不良品质，是学校德育工作的重要内容。该文分析了自我效能对矫正学生不良品质的重要性，提出了提高学生自我效能的方式方法。