让孩子快乐起来

小丽是个六年级的学生,学习成绩一直很好,但父母却发现,她最近总是闷闷不乐,不太愿意和人说话,在家里经常喜欢独自呆着,有时竟然不知为什么就坐在书桌前哭起来,甚至有时候会说:"活着真没有意思.""学习是为了什么?"……父母也曾尝试和她谈心,但小丽很排斥,总是不耐烦地说:"不用给我讲大道理了,我都懂,不要你们管……"父母十分焦急,不知道该怎么和孩子沟通,只好求助于心理咨询师.     

停不了的唠叨,停不了的爱

小静一直都是同学、老师眼中的"骄女"——17岁的女孩子,人长得很漂亮;家境富裕,父母都很疼爱她,对于她物质上的要求都尽量满足;在学校里成绩优异、表现突出,老师们都对她青睐有加……小静的生活里似乎没什么称得上遗憾的事情,一路都一帆风顺。     

甜蜜公主张娜拉

论清纯野蛮,她比不过全智贤;论性感成熟,她拼不过李英爱;论娇美冶艳,她比不过金喜善;论圆润朴实,她超不过宋慧乔;论耍嗲玩野,她赶不上蔡琳……但她,有一张可爱的娃娃脸。她就是张娜拉!     

我们班的“模特儿”

高挑的身材,修长白皙的双手,五官精致得无懈可击……她既是班花,又是校花,无论走到哪儿,回头率都是百分之百!她——就是尹海儿。她学习成绩优异,德智体美劳全面发展。她的理想是当一名模特儿。为此,她的父母动用各种关系,为她争取"上镜"的机会。在我们班,尹海儿可称得上是     

班级里的风波

"吴怡青学习成绩一般,她做大队委员我不服气!""吴怡青太凶,像只母老虎!""戈老师偏向她,为什么不让章舒妍当呢?"……小小的吴怡青连升三级,居然做起了大队委员,我们实在是想不通.虽然有心去找戈老师谈谈,可是没有一个人敢去.难道就这样任她得意?我们可没这么好打发,经过一番"密谋",我们全体女生决定对她实行"回避政策"--看她怎么样!     

从“尖子”到流星的蜕变

婧婧学习成绩优秀。老师、同学都对她刮目相看,一时成为人们交口称赞的学习"尖子"。于是,她也渐渐地自鸣得意起来,俨然一副鹤立鸡群的姿态。后来,班上转来了一位外地同学,成绩比她还优秀。此后不久,婧婧就渐渐地不显眼了。现在,她的学习成绩至多也就是中等偏上一些,同学们背地里都戏称她为"流星"。你是不是也曾遇到过这种情况?是什么原因让她的学习成绩一落千丈,又怎么才能回到从前呢?     

和学生一起“连滚带爬”地读书

《中国教育报》曾经在"读书栏目"报道了一件事:100多张"病假条"换来400多部名著的阅读。有一个小学二年级学生,开始由于偶然的生病请假,结果在家里读书让她感到比在学校里上语文课更加快乐。这种阅读的愉快体验带来的是让她不断请假、不断旷课,以这样的方式来换取课外阅读。几年来,她的学习成绩竟然没有受到丝毫影响,反而还特别突出。这虽是一件让语文老师辛酸的尴尬案例,但却值得深思:语文课堂到底该教给学生什么?     

巧批周记助"好学生"心理断奶

晓薇同学是一个优秀学生,聪明好学,学习成绩好,工作表现突出,人见人爱,人见人夸。如果不是通过周记,我很难发现她是一位身处高中而心理急需断奶的孩子。她在第一次的周记中写道:“如果说社会是阴险恐怖的,那么学校就是它的发源地。”这句话是在她跑400米的成绩是全班最后一名,     

要成才先成人——心理健康辅导案例

正本文从一位患有"偷窃癖"的女生的案例着手,探讨偷窃行为出现的主客观原因,认真分析,找出病根,对症下药,用爱心唤回这颗聪明的却一时糊涂了的"心"。一、基本情况L,一位高三女生,学习成绩优异,尊敬师长、团结同学,劳动积极,各方面表现都不错,应该说是大家公认的好学生。有一次班主任李老师急匆匆地找到我,要我帮她支支招儿。她班上隔三差五就有同学反映丢东西:笔、本子、手机、钱……暗中,李老师曾让班委会的干部协助展开调查,可每一次都没有结     

《金蛇的嘶吼》

精彩一页:"喂--"多米尼克也喊起来. 但他们没有得到回答. "她……她……淹死了!"波毕哭出了声. "我们真不该划船出来!"多米尼克懊悔万分.     

用爱播撒希望——记全国优秀教师刘运辉

在麻江县第二中学的校园里,有一位热情大方、和蔼可亲、戴着眼镜的青年女教师,她就是刘运辉老师.一提起刘老师,个个学生都喜欢她.20年来她总是爱岗敬业,教书育人,默默地奉献着,多次被评为"县级优秀班主任"和"县级巾帼建功先进个人",2006年被评为黔东南自治州骨干教师.值得可喜贺的是:2007年教师节,她凭着感人的事迹和突出的教学成绩被教育部、人事部授予"全国优秀教师"的荣誉称号.她是麻江县近10来,唯一获此殊荣的教师.……     

薄命女儿的挽歌--晴雯形象小议

展卷<红楼>,一个个生动活泼的人物形象跃然纸上,每一个人物都有其突出的个性.晴雯是大观园中个性极其鲜明的一个人物形象.她的美丽动人,聪明伶俐,高洁自尊的品性,坚贞不屈的反抗斗争性格,还有她的"爆炭似的脾气",她的尖酸刻薄……都给我们留下了深刻的印象,也共同构成了她人性内涵的丰富性和复杂性.她总是想以一个真正的人的身份出现,要获得别人对她的认同,渴望时刻能有一种"我是人"的生命归属感,向往这种美好的人生,但最终她还是被剥夺了生和爱的权力,做了封建专制统治祭坛上可悲的祭品.她的悲剧是时代的必然,但也值得我们去深深思索.     

再谈“真情实感论”——兼答孙彦君博士

(一)强调真情实感就会"取消了文学艺术"? 孙绍振先生为了贬低"真情实感论",有意抬高散文的"谐趣"而贬低散文的"情趣".他说:"有了真实的情绪和感觉……充其量勉强接近抒情散文而已……充其量也就是情趣,与幽默的谐趣无缘."两个"充其量",透露出他对"真情实感论"的偏见. 我不同意这种观点.我的看法是:"情感之于文章,无时无处可以或缺.无论哪一种散文,只有写得好不好的区别,没有天生的高低贵贱.‘情趣’与‘谐趣’亦同此理.情趣、理趣、谐趣、禅趣、雅趣、俗趣、童稚趣、老辣趣……你尽可以有所偏爱,但不能罢黜百趣,独尊谐趣.""真情实感"是个大概念,"趣"是小概念.一切"趣"都离不开"情",谐趣亦然.谐趣固好,他趣亦妙,只看你艺术表现如何.     

解铃还须系铃人

一、案例背景 佳佳,父母离异,因厌学、谈恋爱等原因高三辍学,有将近一年的打工经历。学习方面,聪明、机灵,在班上表现尤为出色;行为表现方面也非常＂突出＂,迟到、早退、旷课,屡教不改。 二、案例过程 刚入学,班上一个叫佳佳的学生引起了我的注意,她学习成绩优异,但不苟言笑,还经常迟到、旷课。     

不能忘却的诺言

我一直忘不了一位中学的同学。她是一名从农村转来的女生，虽然学习成绩一直是班里倒数几名，但朴实憨厚，乐于助人，与同学们相处得很好，学习也很努力。评选班干部时，绝大多数同学信任地把她列为劳动委员人选。看到写在黑板上的唱票结果，不爱说话的她害羞地低下了头。最后，班主任却语气委婉地对全班说，某某同学平时其他表现很好．但学习成绩不够格，不适宜担任班干部．     

其实,你的笑容很灿烂

小钱是我班的一位女生,人长得蛮可爱,学习成绩也不错,围着她的男生可不少.作为班主任,我总担心好她受干扰,影响学习.虽然我有所暗示,可是她依然活泼好动,大大咧咧,经常与男生打成一片.看在眼里我急在心里,想跟她挑明了说,又觉得时机尚未成熟. 　　……     

学生的心理问题不容忽视——对一例抑郁症个案的反思

吕红初一入学就担任班长,学习成绩一直名列前茅,是班上第一批团员,还当上了团支书,连续两年被评为"优秀班干部".可到了初三,她变了,上课走神,成绩明显退步,临毕业,成了全班倒数第一.许多老师找她谈话,未见明显效果,同学也在议论……最后,家长带她到医院检查,经医生诊断她患上了严重的精神抑郁症,只好休学治疗.     

教育者的胸怀

胸怀对教育者来说也是很重要的,这一点是在与女儿的对话中感悟到的. 放暑假前,我突然想起与女儿说了一句话:"很多人说你不如表姐聪明,你感觉是你聪明还是表姐聪明呢?"我言下之意是:"人家认为你不聪明你不要不服气,而是要加紧拚搏,用行动证明你是聪明的,比她强!"这样我就可以进入精神教育,为寒假期间的学习安排打下基础.但女儿的反映却出乎我的意料!她说:"比较这些有什么意思!也许她聪明,也许我聪明!再说聪明就表现在学习成绩上吗?!"     

魔镜,魔镜,谁最美丽?

<正>我很烦,因为老妈一年四季都爱唠叨:"天热少出门,天寒多穿衣;下雨要带伞,过河要小心……"但我更烦的是,老妈穿得土里土气的,一天到晚在田间地角、锅头灶台边打转,弄得浑身污泥、大汗淋漓。论相貌,我老妈不如王平妈,论彪悍,她又不如王新妈,这让我在同龄人面前一直抬不起头来。有一次,王平妈的一瓶珍珠霜不见了,她竟一口咬定是我偷回家送给老妈了,还冷嘲热讽道:"就你妈那核桃似的干脸,别     

小学生英语学习兴趣培养策略探究——『展示+评价』7321优效教学策略实践做法

"兴趣是最好的老师",这句话我深有体会.在市级小学生英语读写能力展示活动中,我所教的学生表现突出,取得了优异成绩,其中,黄英姿同学在众多比赛选手中脱颖而出,勇得桂冠.这位同学不仅天资聪颖,而且勤奋好学,她对英语的狂热和痴迷让我惊讶.她曾对我说:"老师,我喜欢英语,我也喜欢您."我问她为什么,她只是腼腆地笑一笑说:"我也不知道,反正就是喜欢.""咱们学的课文我都能背,我能模仿录音带上的语音语调,我还能唱好多英文歌曲,我都是从电脑上学的……"原来她对英语有着浓厚的兴趣,是兴趣让她爱上学习英语.