民间艺术元素在当代装饰艺术设计中的再现

中国民间艺术中的审美追求潜移默化地影响着当代装饰艺术设计思想,而装饰艺术设计思想反过来又再现着民族传统审美观念。论述了民间艺术元素在当代装饰艺术设计中的体现。指出作为现在更多元化的装饰艺术,在中国设计者的作品中,不断再现了民间艺术元素。从而亦肯定民间艺术积极的因素,将有助于发展中国特色的、本土的新装饰艺术。     

将民间艺术之美点亮幼儿生活

民间艺术文化在我国的传统文化中扮演着十分关键的角色,幼儿是祖国的未来,所以我们应当将民间艺术文化与幼儿园教育教学紧密地结合在一起,使得幼儿自小接触民间艺术文化,感受民间艺术文化,进而使得幼儿可以对我国的民间艺术文化形成浓厚的兴趣,让他们热爱我国优秀的民间艺术文化,传承我国的民间艺术文化,并将其发扬光大。     

浅谈琢玉文化在中职电子专业课教学中的渗透

琢玉文化是我校校园文化的主旨。学校德育工作是校园文化建设的重要途径,课堂教学是德育教育的主阵地。在中职学校的专业课教学中渗透德育教育,将琢玉文化融入到日常教学工作中,形成全员育人的德育氛围,才能提升校园文化建设的软实力,打造出我校的校园文化特色。在电子专业教学中融入琢玉文化,渗透德育教育的方法和途径主要有挖掘引入法、及时渗透法、小组合作法和6S管理渗透法等方法。     

浅谈琢玉文化在中职电子专业课教学中的渗透

琢玉文化是我校校园文化的主旨。学校德育工作是校园文化建设的重要途径,课堂教学是德育教育的主阵地。在中职学校的专业课教学中渗透德育教育,将琢玉文化融入到日常教学工作中,形成全员育人的德育氛围,才能提升校园文化建设的软实力,打造出我校的校园文化特色。在电子专业教学中融入琢玉文化,渗透德育教育的方法和途径主要有挖掘引入法、及时渗透法、小组合作法和6S管理渗透法等方法。     

龙岗舞龙的普及和推广策略

舞龙是深圳市龙岗地区的主要民间活动之一,它不仅代表龙岗地区客家文化的民俗风情,而且也寄托了龙岗人民对美好生活的向往。现今,深圳市委、市政府提出文化立市和深圳特区一体化这两大方针政策。龙岗地区将在人文龙岗、生态龙岗、和谐龙岗等方面为建设龙岗家园做出具体的规划,并使龙岗旅游和本土文化、民间艺术充分结合。     

一张纸一把剪刀的艺术魅力——浅谈小学剪纸教学

剪纸艺术属于中国传统民间艺术,是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。本地乡间每逢乡俗文化、宗教、娱乐活动,很流行剪纸装饰,将剪纸艺术引入课堂,很容易激发同学们对传统艺术的兴趣,在动手动脑中,学会了观察,学会了思考,也学会了创造。     

建设大学文化促进大学发展——以吉首大学为个案

大学文化是大学的血脉,大学文化的个性是大学赖以生存发展的根本。因此,大学文化建设是促进大学发展的内在动力。湖南吉首大学结合自身实际加强大学文化建设,将本土和自身优秀传统文化有机结合,形成了具有时代特征、地方特色和自身特点的校园文化,有力地促进了自身发展和学校文化功能的发挥。     

浅谈意象油画

油画作为西方画种之一传入中国之后,与中国的人文传统、民间艺术发生了碰撞,地域的文化差异、审美价值的不同会自然地促成中国本土油画语境的差异。文章通过对当今意象油画这个命题进行一种意象审视,提出了意象油画出现、存在的合理因素及其以后的发展方向。     

论中国民间艺术在建筑设计中的应用

论述了中国民间艺术在建筑中的应用,将民艺的研究方向从单纯的艺术领域,拓展到建筑设计等相关的方面,说明在新时代将民间艺术与建筑设计相结合的重要性。     

浅谈意象油画

油画作为西方画种之一传入中国之后,与中国的人文传统、民间艺术发生了＂碰撞＂,地域的文化差异、审美价值的不同会自然地促成中国本土油画语境的差异。文章通过对当今＂意象油画＂这个命题进行一种意象审视,提出了＂意象油画＂出现、存在的合理因素及其以后的发展方向。     

将中国本土文化引入“构成”教学中初探

＂三大构成＂是现代设计学科的基本框架有着重要的作用,在长时间没有改变的教学模式下,笔者探讨将本土文化引入其教学中,是一次教学实践的思考与总结。     

高职院校工业设计教育融入地方民间艺术的思考

在民间艺术亟待保护和中国式设计风格急待塑造的双重压力面前,将民间艺术融入地方高职院校工业设计教育具有时代紧迫性和现实性意义,体现在形成鲜明的办学特色、实现非物质文化遗产的传承与传播、培养具有独特民族文化身份特征的设计大师三个方面。并分析了民间艺术融入工业设计教育的关键性问题,即母题的挖掘、师资的建设及教学的组织,提出了"建设民间艺术资料库""以科研促教学、建师资""项目制的开放性教学"等策略,使民间艺术融入高职院校工业设计教育具有可行性和可操作性。     

试论中等职业学校职业指导开展与实践

建立全体人员参与职业指导的机制,改变传统的教学模式,引入新的教学方法,将职业指导融入到校园文化中,依托学校所在社区,开展职业指导教育,建立校企合作平台,开展实践教学,建立信息平台,实现内外良好沟通是目前实现中职学校开展职业指导与实践活跃的有效途径和方法。     

考虑消费者偏好下中国产业类型选择的灰色博弈研究

考虑不同的装备制造产业类型,消费者对中国本土装备制造企业和跨国装备制造企业产品的偏好程度不同,以及现实中技术水平和生产要素依赖度的不确定性,将区间灰数引入到传统的Stackelberg博弈中,从不同产业类型层面上对两竞争企业市场份额以及消费者对其的偏好进行分析。结果表明:当两竞争企业都从事研发设计活动,则消费者偏好于本土企业产品,且随着技术水平的提高,此偏好越强,但是消费者对跨国企业的市场需求高于本土企业。当两竞争企业都从事生产制造活动,且随着生产要素依赖度的提升,偏好于跨国企业产品就越强,消费者对跨国企业产品的市场需求量高于本土企业的产品。     

高职校园文化建设与现代企业文化有机结合的必然性

随着就业形势发展的需要,如何提高就业率已是迫在眉睫的问题。如何使他们毕业后能快速地适应现代企业的管理理念、管理方法,自然地融入现代企业文化之中,并成为现代企业文化的倡导者和建设者,这就要求高职院校在校园文化建设中引入企业文化,实现高职校园文化与企业文化的有机结合。高职校园文化与企业文化如何有机结合的问题成为就业形势的需要,越来越广泛地受到人们的重视。     

翻转课堂的本土化研究

翻转课堂是一种新型的教学模式,它起源美国,将教学流程由"先教后学"转变为"先学后教",是教育界的重大变革;但是由于中美文化存在着重大差异,如何将翻转课堂引入到我国本土,从而实现翻转课堂的本土化,是本文的主要研究内容。     

俱乐部教学模式在高校健美操教学中的应用研究

将俱乐部教学模式引入高校健美操教学,能够克服传统健美操教学中的弊端,在培养和发展学生良好的个性心理、丰富校园文化建设、强化竞争与协作意识等方面起到积极的作用。文章对俱乐部教学模式在健美操教学中的应用提出了具体的操作建议和成绩评分办法,以期为高校健美操俱乐部教学和改革提供有益的参考。     

高校校园文化需要品牌塑造

校园文化是一个学校的灵魂,特色鲜明的校园文化能够形成有影响力、有号召力的文化力量,从而在潜移默化中提高人才培养质量、提升大学校园形象,而在当今社会激烈的竞争中,高较校园文化的发展必须进行品牌塑造,将校园文化与品牌"捆绑",校园文化才能发挥最大的效益和作用.     

浅析“韩流”对当代大学生的影响

以“韩流”盛行原因为切入点,从建设性和破坏性两个方面分析了“韩流”文化对当代中国大学生的影响,并通过对“韩流”效应的反思,为当代高校如何在文化“百家争鸣”的形势下,确立特色校园文化、引导学生正确对待“韩流”文化和本土优秀文化提出建议和策略。     

滩头年画的艺术魅力

滩头年画是中国四大年画之一,作为中国少有的手工木版水印年画,具有浓郁的楚南地方特色,个性鲜明。湖湘文化民俗的灵动和丰厚底蕴,孕育出独树一帜的滩头年画。滩头年画独特的乡土材料和独到工艺散发着浓厚的本土气息,描绘的是更多的质朴、简洁、鲜明而又热烈的民间艺术风格及浓郁的湖湘文化的精神内涵,表达了人们对生活的美好愿景和精神寄托。