素质教育与高中思想政治课教学

思想政治课教学改革的深入,必然要破除陈旧的教学观念和培养树立时代新型教学观念,要破除旧的教育观念,改变教育模式,设立共同目标,进行多方面能力的测试。     

澄清认识 更新观念——一谈当前小学语文课堂训练

教学改革的根本在于教学思想的转变和教学观念的更新. 当前小学语文课堂训练不乏成功的经验, 但就大面积而言, 普通存在着认识模糊、观念陈旧、训练不到位不得法的状况. 主要表现     

职业学校体育教学中推行素质教育的探索与思考

职业教育能否适应经济发展的需要,很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。搞好教学工作,教学改革是关键；而要有效地进行教学改革,转变陈旧的教学观念,树立正确的教学理念尤为关键。     

当前高校音乐教学改革存在问题及解决策略

在教学改革不断推进的过程中,高校音乐教学也应该与时俱进,破除以往陈旧的教学观念,加快青年教师培养,从而为教学改革提供推动力,对此在本文中笔者将从现下高校音乐教学改革存在问题出发,并提出相关问题解决策略,希望对高校音乐教学发展有所帮助。     

浅谈农村教学改革的特殊性和可行性

一、农村教学改革的特殊性 （一）农村学校的教师存在惰性 1．教学观念陈旧。农村学校，大多位置比较偏僻，交通不够发达，信息相对闭塞，陈旧的教学观念还很多。如还用“填鸭式”的教学方式授课，教师“满堂灌”，恨不得把知识或答案硬塞给学生，认为这样就是完成教学任务，学生就什么都得到了。     

浅析学校体育教学改革中存在的几个问题

根据目前学校体育教学改革存在教学观念陈旧,教学方法、形式缺乏创新,钻研教材不够,对现代教育技术的理解不透等原因进行了分析,并提出了一些解决办法,以便促进体育教学改革的健康发展。     

普通高校通信工程专业的教学改革探讨

通信工程专业教学改革必须及时更新教学理念以及教学思想,构建科学合理的教学管理机制,为社会培养高层次人才。论文对通信工程专业存在的教学方法和观念陈旧、缺乏专业特色教学问题进行分析,并对加强教学内容、教学方法的改革以及构建多层次、立体化的实践教学体系等教学改革措施进行探讨。     

论人才培养模式创新下民族高等院校的教学改革

深化教学改革是民族院校人才培养模式创新的关键环节,面对当前民族院校教学观念陈旧、日常教学管理松弛、教学内容滞后和教学方法单一等现状,民族院校必须加强教学改革,主要措施有改变教学理念,加强教学管理工作,更新教学内容,改革教学方式方法等。     

体育教学过程渗透"终身体育"理念的思考

目前我国高校体育教学普遍存在教学模式僵化、教学内容陈旧的问题。体育教学改革应重视设置内容丰富、新颖的体育类选修课,注重“终身体育”观念意识和能力的培养。     

新世纪中国古代文学教学改革刍议

世纪之交 ,中国古代文学教学的现状并不令人乐观。走出困境的途径在于坚定不拔地进行古代文学的教学改革 :强化教学目标 ,转变教学观念 ;改革教材内容 ,合理课程设置 ;培养“教学风格” ,建立独立教学法体系。以创新意识破除古代文学教学中陈旧的观念及因袭的惰性 ,建构起新的富有现代意义的古代文学学科     

"主体参与型"教学法在物理教学中的探索与尝试

随着社会信息量日益增大,教学手段日趋现代化,陈旧的教学观念和教学形式已不能适应现代化教育的要求,教学改革势在必行。“主体参与型”课堂教学模式,变教学为导学,还学生的主体地位,强化学生能力培养,有利于教学质量提高。     

浅谈高职声乐艺术创新的思考

长期以来,我国声乐教学一直存在着教学观念陈旧、教学简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多,导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长,甚至最终难以成才,严重地阻碍了我国大批声乐人才的脱颖而出,必须大力提倡并实施创新教学改革.     

对普通高校体育与健康课程的思考

随着教育教学改革工作的不断深入，作为高等教育重要组成部分的高校体育教育思想、教育观念发生了较大的变化。新的教育教学改革对体育的课程目标、体育教学方法、教学组织形式等方面提出了新的要求。摒弃只注重向学生传授知识，忽视能力和态度培养的陈旧教学观念和方式方法，重新解读大学生的质量内涵和人才标准，树立全面发展的人才培养质量观．     

要有开放的语文教学观

农村学校不少语文教师跟不上教学改革的步伐，教学观念陈旧、封闭，突出表现在：一篇课文只有一个中心意思，不符合教参答案的就要判错，对教参不敢越雷池一步。这是很不适应新课标语文教学的。     

谈高校体育教学观念的革新

当代社会的快速进步和世界科学技术的迅猛发展,对人们的体育素质提出了更高的要求。大学体育教学作为培养和提高青年学生体育素质的重要措施,是培养全面发展的人才的必要手段。但高校体育教学中存在的一些不适应当代社会发展形势的陈旧的观念,在很大程度上阻碍着高校体育教学改革的步伐,从而阻碍青年学生体育素质的提高。因此,我们必须转变和革新这些陈旧的体育教学观念,以便促进高校体育教学的全面改革。     

基于教学做合一的学业考试

针对我国现行考试制度存在的观念偏颇、形式单一、内容狭窄、重心倾斜、方法陈旧等五大问题,提出必须创新现行考试制度,实施基于教学做合一的学业考试,树立教学做合一的考试观念,探索教学做合一的考试形式,丰富教学做基于合一的考试内容,确立教学做合一的考试重心,创新教学做合一的考试方法等,进而促进教育教学改革与创新。     

体现学生主体地位提升语文教学成效——对开展“1234”教学模式改革的几点体会

一、教学改革开展背景 在当前新课程改革不断深入的背景下,仍有部分高中语文教师在教学活动中观念滞后、模式陈旧,采取“满堂灌”的方式开展语文教学,这样的教学理念与新课程教学理念大相径庭,陈旧的教学模式也无法有效激发学生的学习兴趣,导致整个语文教学成效停滞不前。鉴于上述情况,笔者在本校开展了以体现学生学习主体地位为特征的教学模式改革,简称“1234”教学模式改革。     

成人高校教改二题

<正> 在教学改革中,作为教师必须开动脑筋,勇于破除旧观念,披荆斩棘,开拓前进。只有如此,教学才能走出新路,教学改革才能深入下去。一、教师要敢亮新观点高校教材,有很多内容是陈旧的或脱离实际的,特别是经济类、哲学等文科教材,虽然新版本多,但往往是版本新而内容并不一定新。有的教材虽然增加了一些新内容,但仍有不少陈旧的观念,片面的解释甚至带有“极左”痕迹的东西,可以说是新旧同     

关于学校体育教学改革的研究与实践

作者采用调查、比较等研究法对学校体育教学进行研究,指出体育教学仍存在教育观念滞后,教学内容、方法陈旧,素质教育推进困难等问题,提出要转变教学观念,加大体育教学改革的力度,深化主干课种,拓展热门专项,叫停＂鸡肋＂项目,加强基础技能和素质内容教学,改革学生体育成绩的评定方法等建设性意见。     

高中语文教师在新课程背景下的专业知识发展

在新课程背景下,高中语文教师要利用教学改革的契机,多学习新的教学理论,善于利用各种培训学习的机会,扭转陈旧的观念,运用新教学方法来指导自己的课堂教学。在实施教学改革的过程中,能够反思自己的课堂教学过程,形成一套适合学生的教学理念,在提高课堂教学质量的同时,促进自身的专业知识发展。