高等院校应加强创业教育

通过当前形势下大学生就业难的现状分析,探讨高校开展创业教育的必要性、创业与成才的关系及大学生创业对社会经济发展的推动作用。     

应加强学生心理健康教育

基于生物学科教学进行心理健康教育,有利于在学校中营造促进学生心理健康的环境氛围,在学科教学中进行心理健康教育也是教育的一个不可忽视的过程。新课程背景下的生物教学不能只停留在基础知识的掌握,可以尝试深入关注学生的心理健康水平,适时的进行心理健康教育,使学生在知识、能力和行为素质、心理素质等各方面得到全面和谐发展。     

成人高教也应加强创业教育

最近,在高等学校展开的“创业教育“试点工作,已经取得了初步经验,正在逐步铺开.向纵深发展.成人高教与普通高教一样,也应该认清形势,积极行动,根据自己的实际状况,落实创业教育思想,以期提高工作成效.     

高校加强学生创业教育刍议

随着高校的持续扩招以及农村人口大量进城,再加上往年累积的未就业大学生,大学生就业形势日趋严峻。除了教授专业知识之外,高校加强大学生创业教育势在必行。     

成人高教也应加强创业教育

最近,在高等学校展开的“创业教育”试点工作,已经取得了初步经验,正在逐步铺开,向纵深发展。成人高教与普通高教一样,也应该认清形势,积极行动,根据自己的实际状况,落实创业教育思想,以期提高工作成效。     

成人高教也应加强创业教育

最近，在高等学校展开的“创业教育“试点工作，已经取得了初步经验，正在逐步铺开，向纵深发展。成人高教与普通高教一样，也应该认清形势，积极行动，根据自己的实际状况，落实创业教育思想，以期提高工作成效。     

应加强学生的社会公德教育

公德就是公共道德,是社会成员在政治、经 济、文化生活中,必须遵守的最普遍的、最起码的行为规范。社会公德的教育、公德的行为的提倡、文明卫生风气的树立,已经成为精神文明建设的主题。 学校是成才的摇篮,是培养革命事业接班人的地方。人才的质量,关键是人才的综合素质。素质的层面很多,内容也很广泛,而在众多的素质内容中,一个最起码的内容,就是公德。连公德都不能遵守的人,就根本谈不上其它各个领域道德规范的遵守,其它方方面面的素质就更谈不上了。从这个意义上讲,公德是素质教育和素质提高的起点,一切素质教育均应从公德…     

职业教育应加强学生心理素质教育

在职业教育工作的具体实践中,常常存在着片面追求学生的理论文化教育和专业技术技能教育,忽视了学生心理素质的发展,使之进入社会,特别是参加工作以后,对于如何正确认识自己的工作性质和工作环境,准确评价自己的业务素质和业务能力,适应社会、适应工作造成了一定的困难。如何加强学生的素质教育尤其是心理素质的教育,进一步提高教育教学质量,培养学生更好地适应社会需要,就成为职业教育面临的重要课题。一、加强学生择业能力的指导     

加强对高职学生的创业教育

高职教育是我国改革开放以来,根据新形势的需要,借鉴发达国的经验而兴起一种培养新型应用型人才的教育。虽然这一新事物在我国出现的时间不长,但它如雨后春笋,发展迅猛。据初步统计,我国现有高职院校多达2000所左右。随着我国高校扩招政策的实施,近年来毕业的大学生剧增,出现了大学生供大于求的局面,大学生就业难的问题已显现出来。据统计,2002年的应届大学毕业生,本科生的就业率为83%,而高职高专学生的就业率仅为55%。鉴于此类情况,我们认为,加强对高职学生的创业教育势在必行。因为它具有极强的现实性,具有重大而深远的意义。什么是创业教…     

高校创新创业教育应加强环境道德教育

在高校创新创业教育中加强环境道德教育,成为新时代高等教育工作的一个新要求.高校创新创业教育与环境道德教育具有目标上的一致性、内容上的互补性和方法上的相通性.在高校创新创业教育中加强环境道德教育,应该注重在创新创业课程中增加环境道德教育内容,在创新创业意识培养中强化环境道德意识,在创新创业能力培养中提升环境道德实践能力.     

商学院应特别重视学生的创业教育

21世纪是创业的时代，开展创业教育是适应知识经济发展需要的长远大计，对于商学院学生来说，创业教育尤为重要。本结合创业教育的现状，通过对商学院学生开展创业教育的必要性的分析，提出了加强创业教育的措施。     

寄宿制学校应加强学生闲暇教育

我们知道，寄宿制学校与一般学校的一个显区别，就是学生上学期间的所有时间均在学校度过。如此一来，学生在校的时间安排，特别是课余时间的利用安排，亦即寄宿制学校的闲暇教育就特别引起教育的关注。     

中学物理教学应加强学生心理健康教育

当前,心理健康教育已经成为学校教育的一个重要的新课题,主要原因在于独生子女群体数量增多,社会家庭问题越来越趋于复杂化,以及人们现代观念更新的加快,导致时下中学生心理问题日益增多。作为教育工作者的我们必须清晰地认识到这一问题,勇敢地面对,分析原因,给出相应的解决措施。当然,这一教育问题涉及社会、家庭和学校三方面,但学校教育是学生日常的主要教育形式,教师首先必须对中学生的心理健康教育高度重视。在物理教学中,教师不仅要培养学生理解、掌握和运用科学知识的能力,同时还要加强对学生心理健康素质的培养,并始终贯穿在教学过程之中。本文就教师在中学物理教学中如何加强学生心理健康教育进行探讨。     

应加强职业学校学生的挫折教育

21世纪社会的激烈竞争，给职业学校的学生的心理带来巨大的冲击和震荡，社会发展和变革也使他们在学习，生活中遇到许多挫折。因此，必须通过各种途径实施挫折教育，培养他们在逆境中成长的抗挫折的能力，使之以良好的心态和过硬的本领迎接未来社会的挑战。     

应加强学生的道德情感教育

“道德情感”是根据一定的社会道德标准对他人或自己的行为进行道德评价时所产生的态度和体验,它是一种高级形式的社会情感,是人的需要是否得到满足而引起的心理状态,是和道德认识密切联系着的。如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、荣誉感等等都是根据一定的道德标...     

民办高校应加强学生就业心理教育

一所民办高校要站住脚,要求发展,必须办出特色,办出水平,办出吸引力;努力提高教学质量;努力提高毕业生的就业率。但现实中,我们也清醒地看到,我们的毕业生在就业求职大军中并没有特别明显的优势。如何从千军万马中冲出来,在就业中占据主动,     

应加强职业学校学生的挫折教育

21世纪社会的激烈竞争,给职业学校的学生的心理带来巨大的冲击和震荡;社会发展和变革也使他们在学习、生活中遇到许多挫折。因此,必须通过各种途径实施挫折教育,培养他们在逆境中成长的抗挫折的能力,使之以良好的心态和过硬的本领迎接未来社会的挑战。     

对学生应加强生态意识教育

当前人类与环境的关系已成为全球性的大问题,主要表现在世界性的人口剧增、资源危机、环境污染、生态平衡失调以及自然资源不合理开发利用等,自然环境已经向人类发出了“黄牌”警告,并且开始对人类进行疯狂的“报复”。可见生态环境与人类生存的关系不得不引起人们足够的重视。在生物教学中,对学生应加强生态意识教育,以换起青少年保护环境的具体行动,是我们生物教师肩负的重任。为此在教学中:     

班主任应加强对学生心理健康教育

学生健康的心理状态 ,是他们身心健康的重要组成部分 ,现代科学研究表明 ,学生的心理健康与否 ,对其身体健康、身体发育和学习影响极大 ,对教育教学工作的影响极大。因此 ,中、小学班级工作应把培养学生心理健康 ,提高学生心理素质放在重要地位予以重视。一、强化人生观、世界观、价值观的教育。正确的人生观、价值观 ,科学的世界观既是学生思想品德教育的重要内容 ,也是学生心理健康发展的基础 ,是消除心理脆弱 ,提高抗挫折能力 ,增强克服困难的毅力的内在动力。一方面要发挥课堂在人生观、世界观、价值观教育中的主阵地作用 ,充分发掘教材…     

职业学校应加强学生职业指导教育

我国社会主义经济改革不断深入和经济增长方式的转变,使劳动就业和劳动者的素质产生了一系列的变化和要求,劳动就业将遵循新的就业指导方针并呈现多元化格局,实行用人单位和劳动者双向选择就业。可是,将计划经济就业政策和传统观念至今还束缚着人们的思想,许多求职者对新的就业形势认识不够全面,有人还对职业存在着一些误解,不能很快适应当前的就业形势。因此,加强对职高学生的职业教育指导,是当前职业教育的重点之一。一、对职业的误解1.不明职业。有的学生不能很好地理解职业活动,搞不清楚职业的职责、任务及自己应具备的职业道德。2.不会…