实施开放式教学,培养学生的创新能力

以学生的发展为本的开放式数学教学,有利于学生萌发创新意识,培养创新思维和创新能力.那么,如何在数学课堂中实施开放式教学,培养学生的创新能力呢? 一、开放教学环境,营造和谐氛围,培养学生的创新意识 著名的教育家陶行知先生说:"创造力最能发挥的条件是民主."学生只有在民主、和谐、愉悦的课堂氛围中,才会积极主动地参与学习.可见,创设民主和谐的心理环境和自主参与的教学情境,是学生主动创新的前提.在教学中,开放教学环境,实行情感教学、愉快教学,创设轻松和谐的课堂气氛,让学生感到愉悦、宽松、自由和平等,可以使学生产生创造的欲望,从而培养学生的创新意识.     

浅谈英语教学中的创新教育

初中阶段是发展培养创造思维能力的最佳时期,采取有效的措施培养学生的创新思维,培养学生热爱学习,坚持民主教学,是培养学生创新能力的源泉、自主探究是教学过程中的核心,是提高学生创新意识的途径,学以致用是培养学生创新能力的重要手段。     

浅谈如何在体育教学中培养学生创新思维和创新能力

体育教学中的创新是指在教学中创设问题的情境和民主宽松的心理氛围,培养学生的创新意识、能力、精神,训练学生的创新思维,培养和挖掘学生的潜能,开发学生的创造能力,培养学生创造性学习能力。本文试结合教学实际,谈谈在体育教学中如何培养学生的创新思维和创新能力。一、体育创新思维的培养教学有法,教无定法,贵在得法,重在创法。体育教师首先要给学生创造一种自由、轻松、民主、融洽、和谐、愉快的     

小学数学教学中如何进行创新教育

<正>创新教育的目的是培养学生的创新精神、创新思维、创新能力。实施创新教育,就是营造自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让学生积极主动参与数学学习活动,为学生提供创造发展的机会,让学生在合作、探索的情境中,获取基础知识和思维方法,使他们获得成功的情感体验,培养创新意识,发展创新能力。下面我谈谈在平时教学中的感悟和做法。一、教师的教学观念、教学思维要创新教师要转变教学观念,成为学生学习的组织者、引导者、     

高中数学教学中的创新教育

素质教育强调教育要促进学生的全面发展,素质教育的核心是创新教育,创新包含创新意识和创造能力。创新意识是学生进行创造活动的内在动因,能够激发和促进学生的创造活动。在高中数学教学中,学生的创新能力主要是对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究欲,不断追求新知,学会独立思考,学会从数学的角度发现和提出问题,并自主探索,分析、解决问题。在高中数学教学中,教师应有意识地培养学生的创新能力,在日常教学中真正把提高学生的创新能力落到实处,培养学生的创新意识,发掘学生的创新潜能,以提高学生的创新能力。培养高中学生的创新能力应贯穿于整个数学教学活动中,在教学中教师要为学生营造和谐、自由、民主、开放的学习氛围,让每个学生都积极参与数学学习活动,为他们提供发展创造性思维和进行创新活动的机会,为学生创设自主、合作、探究的情境,让他们在自主合作探究中掌握基础知识和基本技能,发展思维,增强创新意识,提高创新能力。此外,教师还要善于引导学生善于发现问题、大胆提出问题、分析问题、解决问题,并能够总结解决问题的思维方法等,从而培养学生的创新意识和能力,为学生终身学习打下良好的基础。为此,本文重点论述了高中数学的创新教育。     

高中生物学情境教学策略

高中生物学教学中培养学生创新思维能够提升学生的创新能力,推动问题思考,鼓励创新性思考,突破常规解题,帮助学生更好进行生物学习。本文从创新思维的重要性和培养入手,通过调查、访谈等方式调研创新思维培养现状及高中生物学在实际教学中培养学生创新思维方面存在的问题。基于新课标要求,结合教学实际提出利用情境教学法培养学生创新思维的有效策略,通过创设真实情境激发学生的探究欲,通过情境化学习培养学生的批判性思维和创新能力。     

引导学生自主地、创造性地学习

创新是国家发展的希望,是民族兴旺的灵魂,社会的发展离不开人的创新。因此,在当前教学中,培养学生的创新能力是实施素质教育的重要任务,而培养学生的创新能力,引导学生自主地、创造性地学习不是一朝一夕的事,这是一个长期的过程,以下笔者就教学实践,从问题情境、主体思维、挖掘潜能、鼓励质疑等几个方面谈谈如何在数学教学中引导学生自主、创造性地学习。     

基于问题情境的高中化学教学创新思维的培养

利用问题情境实施教学，不仅能够让学生在化学问题中进行自主学习和自主探索，还有助于学生进行创新学习和创造学习，推动创新思维的培养.据此从问题情境下高中化学教学培养学生创新思维的优势切入，概述了高中化学问题情境的构建原则，针对性探索了问题情境下高中化学教学中培养学生创新思维的策略.     

优化课堂教学 培养创新能力

课堂教学是实施创新教育的主渠道。为使学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力，我认为可以从以下几个方面优化课堂教学。　　创建良好教学环境。在课堂教学中，只有创设民主、愉悦的学习氛围，学生的学习热情才会高涨，才能积极参与教学过程。因此，创建民主、和谐的心理环境和自主参与的教学情境，是学生主动创新的前提。(1)自然放松的学习氛围，能让学生大胆创新。创造需要心灵自然放松，只有在宽松的学习情境中，学生才会思维活跃，求知欲旺盛，勇于发现问题，敢于创新，并能引导学生主动学习，唤起创新意识。在课堂教学中，教师要…     

推进数学教学改革，培养学生创新能力

在数学教学中,教师应努力创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性,培养学生的创新意识;鼓励学生自主探索与合作交流,促进学生创新思维的发展;注重开放式教学,提高创新能力;尊重学生个体差异,实施分层教学,开展积极评价。     

探究式教学培养学生创新能力研究

探究式教学充分体现了以人为本、民主平等的教育理念,力求培养学生的创新精神和自主学习的习惯,倡导通过创设问题情境,将学习过程转变成学生不断提出问题、解决问题的探索研究过程,使学生获得探究问题、解决问题的愉悦,并达到培养学生创新能力的目的.探究式教学是培养学生创新能力的有效途径,构建适合创新教育的课堂教学模式,把教学的出发点、着力点、归宿点放在培养学生的创新精神与实践能力上,才能培养出具有创新精神与创造能力的人才.     

小学数学教学中创新意识的培养

<正>陶行知先生曾讴歌:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"但是学生的创新意识、创造能力,不是一朝一夕形成的,而是靠平时长期有意识地培养而形成的。所以,在教学中教师要善于创设某种问题情境,把问题藏在情境之中,激发学生去积极地思维或操作,发挥学生的主体作用,使学生有足够的创造机遇。在平时教学中,我坚持做到以下几点,来培养学生的创新意识。一、营造自然放松的学习氛围努力营造一个充满愉悦、自主学习、民主和谐的课堂教学氛围     

浅谈英语教学中学生创新能力的培养

在英语教学中培养学生的创新能力是全面推进素质教育的需要。教师在教学中要创设民主的 教学气氛,创设问题情境,创设想象情境,激发学生的学习兴趣,使学生的思维由一维向多向拓展,注重在实践活动中培养学生的创新能力。     

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

<正>在当今推行素质教育的前提下,小学数学教学改革的核心内容是培养学生的创新精神和实践能力。小学数学教学必须遵循创新原则,培养学生的创新能力。因此小学数学教学的目标,不再是让学生按照设定的"标准"解答规定的题目,而是要在教师的指导下探究解答问题的方法,在自主的氛围中学习,通过观察、操作、实践启迪思维,在实践中培养学生的创新能力。一、创设情境,培养创新     

巧设教学情境 培养创新能力

兴趣是学生学习和发展思维能力的巨大推动力。巧设教学情境有助于培养学生的学习兴趣,在语文教学中怎样创设情境,发展学生思维,培养学生创新能力呢?营造氛围,让学生活跃思维;充分利用多媒体技术,激发学生创新的"灵感";巧设问题情境,点燃学生创新思维的火花等都是经实践检验的良好途径。     

论如何在数学教学中培养学生的创新能力

数学教育中培养学生的创新能力是新《课程标准》的基本要求;正确理解基础教育创新的内涵;教师具有创新意识和创新能力是前提;培养学生创新能力的策略有:建立民主平等的师生关系,营造创新的气氛;创设问题情境,激发学生问题意识;注重数学思想的挖掘与渗透;注意数学方法和数学思维的训练;教学与生产生活相互联系;培养学生的学习兴趣。     

创设新情境培养学生创新思维能力

每一个教学过程都是在一定的情境中发生和发展的。良好的情境能激发学生积极思维，增强学生的创新意识．提高学生的创新能力。相反。不良的情境会抑制甚至扼杀学生的求知欲望和思维活动，而成为学生学习的障碍．就更谈不上培养学生的创新意识、创新能力与实践能力。所以。在生物教学中。不断创设新的教学情境．培养学生的创新意识和创新思维能力是非常重要的。     

培养学生课堂创新能力的尝试

新课程标准倡导的创新课堂要求:教师要创造性地教,学生应创造性地学,在师生民主和谐的教学过程中,让学生自主学习和感悟知识并不断创新. 作为新世纪的教育实践者,教师应注意培养学生的创新能力.在语文教学中,创新能力是指个体成长中自我发展、自我实现的创造力,即对别人来说未必是新的,而对自己来说是前所未有的思维与活动,一般可分解为创新意识、创新思维、创新精神.如何培养学生的创新能力呢?我结合自身的教学实践进行了一些尝试.     

浅析小学语文阅读教学创新目标的达成

小学语文阅读教学是语文教学的最重要部分,而创新是阅读教学的重要目标,在实际教学中,要达成阅读教学创新的目标,需要以培养创新思维为基础,引导学生在课堂上平等交流、自主探究,激发学生的学习兴趣,广泛借助CAI技术,利用课堂情境,多重手段综合运作,达成培养创新能力的目标。     

数学教学中创新氛围的营造

当前教育的核心是创新能力的培养.本文从营造课堂民主环境,精心创设教学思维情境,突出学生主体地位等三个方面,阐述了教学中应如何营造创新氛围来培养学生的创新能力.