让学生写作快乐起来

据说,现在学生中流传着“三怕”：一怕周树人（鲁迅）,二怕文言文,三怕写作文。写作,本是件快乐的事情;现在,教师面对学生怕写作文的尴尬情况,该采取什么措施让学生写作快乐起来呢？     

加强过程指导，在活动中撩开写作的神秘面纱

有一句流行语说,中学生有“三怕”：“一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。”学生为什么怕作文？无非就是读书少,思考少,写得少。为什么不爱写作文？从教师的角度找原因,或许我们的写作教学出了问题,比如我们布置的题目脱离了学生的学习生活,我们没有关注学生的写作过程,对其写作过程缺乏指导。众所周知,中学生作文教学近年来是“活动作...     

阅读·生活·表达——快乐作文三部曲

随着新课程改革的深入开展,中学作文教学越来越多地受到语文工作者的关注。然而,许多同学甚至个别教者“谈文色变”。主要表现在学生害怕写作文,教者怕改作文。师生们都为作文的教与学感到无奈和烦恼。从而使得作文教学的效率始终处于低层次“徘徊”。那么,如何让学生敢于写作文、乐于写作文,从写作中体会到作文的乐趣,享受到作文的喜悦呢？本文针对这一问题着重从三个方面进行思考．     

唐老鸭信箱

寿县茶庵蓝田小学刘玉玉同学：每到写作文我就怕。怎样才能写好作文？唐老鸭叔叔：要想把作文写好,首先是热爱生活,观察生活,积累写作素材;其次要多读书,包括文学作品和优秀作文,学习他人的写作经验：第三是多练笔,     

如何克服“怕作文”的心理

不少同学在学习写作的过程中,都产生了“怕作文”的心理。一是怕自己在写作文时,没有东西可写,无从下笔;二是怕自己的作文写得不好而挨教师、家长的批评和同伴们的耻笑。长此以往,造成一见作文就发“怵”,患上了“作     

阅读身边同学的作文

很多同学都怕写作文．在他们眼中,写作文是一件很头疼的事情。每每提及写作文,他们总是唉声叹气,表情看起来很是痛苦。     

把作文上进每一堂语文课

提起作文,很多同学就觉得头疼,觉得写作文比登天还难,认为写作文就好比在写天书。原本把自己的所见所闻所思所想用合适的语言记叙下来这么简单的事都成了那么高深莫测。这种现象值得我们一线的语文教师深思：为什么学生就这么怕写作文？为什么有些同学那么能说会道,但写起作文来却束手无策了呢？我们应该看到学生的作文不仅仅在作文课堂,     

让学生的作文在评讲中升格

“猪怕年,鸡怕五,学生最怕星期五……”足见学生最头疼的是写作文。如何改变这种状况,提高学生的写作水平？不少教师曾为此绞尽脑汁,煞费苦心,但收效甚微。多年的语文教学经验告诉我,这种“怕”的根源在于学生们缺乏积累作文素材、缺乏对生活的仔细观察和善于发现生活的闪光点。更缺乏写作的基本技巧。那么,怎样才能改变这种现状,让写作文不再成为农村初中学生的负担,让他们不再为写作文而累？进而形成一种好的作文习惯并乐于写作呢？我认为“评”这一环节是关键。     

谈中学生作文兴趣的激发与培养

当前。中学生作文时存在着一个较为普遍的现象,那就是感到无话可说,无话可写,很多同学都怕写作文,一听到写作文就喊头疼,提不起写作兴趣。作文中不是空话连篇,就是老调重弹,缺乏真实的生活经验,不能写真事、诉真情,表达不了自己的真情实感。作为语文教师,对提高学生的写作水平有不可推卸的责任。     

《语文世界·作文教程》--让你"从此不怕写作文"

亲爱的同学,你怕写作文吗?一提写作文就头疼怎么办?写作文总感觉无话可说怎么办?作文缺乏文采,平平淡淡,不吸引人怎么办?考试总在作文上丢分怎么办?你想掌握一套科学有效的方法,循序渐进地提高你的作文水平,快乐地享受写作文的乐趣吗?那么就请你打开《语文世界·作文教程》,走进作文学习的广阔天地,去品味写作的轻松与快乐吧。《语文世界·作文教程》按照小学到高中年级分为十二个培训级别,每个级别一套教材,包括一本《写作训练》、一本《写作基础》和两张光碟《。写作训练》主要解决学生怕写作文的难题,采用简单、科学、系统的思维训练方法…     

怎样提高作文能力

一提到作文,不少同学都紧皱眉头。调查结果表明,同学中怕写作文的比例高达75％,其中有相当比例的同学作文水平较低,所写的作文错别字、病句多,篇幅短,语言干瘪,与老师的要求相差甚远。这些同学为了完成老师的作业,东拼西凑,应付了事,越怕越不爱写,越不爱写越写不好,形成了恶性循环。那么,如何使我们从怕写作文、写不好作文到爱写作文呢?下面把我的一点做法介绍给大家。     

提高学生写作兴趣的有效方法

在作文教学中常发现这样的情况：一宣布上作文课,学生便唏嘘不已,甚至叫苦不迭;一布置写作文,学生便茫然无措,无从下笔。原因何在？学生怕作文,对写作不感兴趣。这就需要教师对学生写作的兴趣进行培养。怎样培养学生的写作兴趣呢？本文就此谈几点体会。     

我有胸中十万竿 一时飞作淋漓墨——和中学生谈作文材料的开掘

<正>当代中学生戏称自己有"三怕":一怕考试,二怕家长会,三怕写作文。学生们怕写作文主要是因为写作时无话可说,无材料可用。的确,巧妇难为无米之炊。写作首先应占     

让学生爱上写作文

一谈起作文,学生怕,老师也怕：学生怕写,老师怕教。有很多同学感叹：“作文难,难于上青天!”难在哪里呢？一是不知写什么．二是不知怎么写。写作文果真如此痛苦吗？“兴趣是最好的老师,是入门的向导”。我觉得作文教学应着力于使学生乐于表达,从而改变学生苦不堪言的作文状况。那到底怎么样才能让学生爱上写作文呢？我归纳了以下几点心得,供同仁参考。     

有话可写自有招——“有话可写”作文指导实录与点评

师：请问哪个同学写作文感觉没有任何困难？ （无人回应） 师：何止是你们,有一个网络调查说,中国78％的孩子都怕写作文。为什么怕？“无话可写”。所以,今天的作文课,何老师就教大家几招,让大家“有话可写”。请大家及时记笔记。第一招,问。（板书：问）今天,大家第一次见到何老师,一定想了解我,就必须通过提问。     

给害怕写作文的同学壮胆

有一次语文考试,我做监考.我发现有一位同学其他题目都做完了,可就是不动笔写作文.我小声问他:为什么还不写作文呢?他回答:怕写坏了,不敢写…… 还有一次我布置了一个作文题目,让同学们依题目写作文.可是过了一段时间后,还有一些同学没有动笔.我问他们:为什么不赶紧写作文?他们说:怕写不好,不知如何下笔……     

三心二意写作文

对于作文,很多同学都怕。那么怎样在人人怕“文”的情况下,引导学生愿意去写作文呢？我想应该给孩子们创建一个快乐的学习情境,制造一个循序渐进的氛围,学会步步为营,教者“有心”,学者“有意”,那么提高学生的作文能力就不是一句空话了。     

快乐习作

现在不少同学怕写作文，几乎是“谈写色变”。为什么同学们如此畏惧作文？难道真的这大千世界没什么可以让我们写的吗？当然不是。     

作文漫话

一提起写作文，很多同学就会伤脑筋，认为是苦差事，愁眉苦脸无从下笔。“一怕读外文，二怕写作文”。就是写了，也是几句话、几段文字就完了，总觉得没什么可写；或是东摘一句，西抄一句，千篇一律，读起来让人觉得味同嚼蜡，没有什么新意。这不，又有很多同学抱怨：“到底怎样才能写好作文啊？”我们今天就一起来探讨这个话题。     

浅谈激发学生习作兴趣的途径

正多数同学怕写作文,即使写出来,也是空洞乏味,缺乏生活气息,缺少真情实感。造成这种状况的重要原因之一,就是学生对写作不感兴趣。因此,作文教学应从激发学生的兴趣入手。