搞好课程改革 抓好德育工作

学校应以师德求信誉．以质量求生存，这就要求教师要热爱党．热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业．树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性。这就要求做到以下四点，是进行党的路线、方针、政策教育，使广大教师明确党的教育方针和教书育人的职责，使其思想统一到学校办学指导思     

以人为本 抓好养成教育

养成教育是学校教育的重要内容之一，它虽然不是教育的全部．但却是教育中最“实”的部分，是教育“质”的指标。切实加强养成教育，对促进优良校风的形成和学生身心健康发展有着重大的意义。2003年，我校在区教育局的指导下，经过反复论证，选定《“自主、合作、和谐，发展”学习行为研究》这一课题。开展一系列教科研实践，收到了良好的效果。     

贴近农村实际 抓好课程改革

第一,围绕深化认识抓课改武威市是一个典型的农业大市，课改的关键在农村，重点在农村，难点也在农村。农村课改能否健康有序地推进，在几年的实验中，我们最深的体会是：深化认识是前提，组织领导是关键，设备投入是基础，督查指导是保证。一是营造舆论氛围，充分利用各种宣传渠道，广泛宣传新课改的重大意义，最大限度地争取礼会对新课改的理解配合和关心支持。     

贴近农村实际 抓好课程改革

第一,围绕深化认识抓课改武威市是一个典型的农业大市,课改的关键在农村,重点在农村,难点也在农村。农村课改能否健康有序地推进,在几年的实验中,我们最深的体会是:深化认识是前提,组织领导是关键,设备投入是基础,督查指导是保证。一是营造舆论氛围,充分利用各种宣传渠道,广泛宣传新课改的重大意义,最大限度地争取社会对新课改的理解配合和关心支持。二是加强组织领导。从政府部门到实验学校,层层成立了课改领导小组和专家指导小组,做到政府领导重视抓,教育部门具体抓。目前初步形成了管理、培训、研究、指导一体化的工作网络和管理体系。三…     

抓好课堂教学管理实施课程改革

课程改革的进展,学生们的参与情况和最终效果,最终都要通过课堂教学体现出来。因此,我们把注意力放在课堂教学的管理上。对于课堂教学的管理,我们主要关注的是课时的分配比例,教学内容的完成与落实,学生的感受等。     

抓好校本教研 促进课程改革

《基础教育课程改革纲要》指出,“各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作发挥教学研究、指导和服务作用,共同推进基础教育课程改革。三年来,我校把校本教研与义务教育课程改革相结合,建立了与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,确立了教学研究课题的选题应从教     

适应课程改革抓好师资培训

在教育部的统一部署下,我省首先启动了两个国家级课程改革实验区的工作.2002年3月,召开了全省基础教育课程改革工作会议,对全省基础教育课程改革工作进行全面部署,确定了11个省级基础教育课程改革实验区.     

以人为本 抓好班风建设

以人为本,是素质教育的出发点和落脚点,“为了每一位学生的发展”是优化教育教学的核心,学生是教育教学的主体,居于教育教学活动的中心地位。只有把学生看成是发     

抓好课程改革实验深入推进素质教育

课程是组织开展教育教学活动的依据，是集中体现教育思想理念的载体，课程在学校教育中处于核心地位。课程改革是深入贯彻党的教育方针，推进素质教育的重大举措。抓好课程改革实验和推广工作，是当前和今后一段时间基础教育工作的中心。如何抓好这项工作？我认为应注意以下几点。一、先实验，后推广，有计划地推进课程改革工作。在国家课程改革实验的基础上，今年启动了自治区基础教育课改实验工作，确定了１６个旗县市区作为自治区级课改实验区。今秋，小学、初中起始年级各有６万多名学生使用新教材，占同年级学生人数的２０％左右。２０…     

抓好配套研究推进课程教材改革

十一届三中全会确立了上海作为我国“经济、贸易、金融”的中心地位,迅速把上海建成国际性的现代化大都市,已是我国改革开放的需要。一流城市要有一流教育,上海教育要达到一流目标,要从深化教育改革入手,推进教育的发展。教育改革的核心是课程教材改革,而课程教材改革的核心是素质教育。素质教育是指把全面提高学生的思想品德素质、身体心理素     

扎实推进课程改革，务实抓好课堂教学

新课程改革给我国基础教育带来了令人欢欣鼓舞的变化．广大教师以满腔热情参与到教改之中．教师的教育教学理念发生了新的转变,课堂教学模式出现了新的变化,素质教育也取得了长足的发展。     

扎实推进课程改革,务实抓好课堂教学

新课程改革给我国基础教育带来了令人欢欣鼓舞的变化,广大教师以满腔热情参与到教改之中,教师的教育教学理念发生了新的转变,课堂教学模式出现了新的变化,素质教育也取得了长足的发展.     

大力推进课程改革 坚持抓好教材创新

第二届中国高技能人才国际论坛围绕更好培养高技能人才,更快建设节约型社会这一主题,进行了广泛而深入的探讨和交流。作为此次论坛的一个非常重要的成果,论坛共达成了以下五项共识。一是高技能人才工作事关经济社会又好又快发展的重大任务,要摆到重要的位置抓紧、抓实、抓好。各级政府要以科学发展观为指导,增强责任感和使命感,     

坚持以人为本抓好村小管理工作

在进入了知识经济信息时代的今天,以人为本价值观的管理模式越来越受到人们的高度重视,这种新的管理理念正以其强大的力量挑战着我们。一所村小办得好与     

以人为本,抓好班级管理

我国基础教育在实施素质教育,实施素质教育的根本目的在于培养和发展学生的自主性。在信息化蓬勃发展的形势下,班级管理应更新观念,树立＂以人为本＂的管理思想,重点促进学生内化,建立和谐自主的管理模式,营造民主的＂批评与自我批评＂氛围,开展班级形象工程建设,创新评价体系,引入竞争合作机制,培养学生的创新意识和实践能力。     

抓好校本教研，促进课程改革

在校本教研活动中，我担任了八所学校的评委工作，向这几所学校的领导和老师学习了很多校本教研的经验，对校本教研有了更新的认识。     

以人为本——职业中学课程改革的价值取向

“以人为本”实质上就是以学生为本，其核心是强调教育诸因素中学生的重要性，把学生放在中心和根本的位置上。树立“以人为本”的课程观，要求课程的设计必须以学生的基本学习需求为基准点，并要做到多样化、综合化和个性化。