开放体育器材和场地的研究

一、研究对象及时间 实验对象为高明区纪念中学高一（8）班、高一（10）班,男生51人,女生49人,实验时间是2006年3月至2006年9月。     

如何破解体育器材与场地不足的难题

体育新课程提出的新的教育理念、新的教学方式引起人们广泛关注,其表现出的与传统学科课程不同的课程特点,无论是学术界还是实践者都从各自不同的角度给予了更加广泛的关注。     

中小学体育器材和场地标准的重大改革——关于《中小学体育器材和场地》（国家标准）

目前，我们中小学的体育场地、器材采用的是成人的竞技体育体系，为了改变这种不合理状况，教育部从2003年开始研究制定适合中小学生身心发展的体育器材和场地标准。现在，已经完成的《中小学体育器材和场地》（国家标准）12个部分已于2005年8月26日经国家标准化管理委员会批准发布，10月1日开始实施。     

中学体育器材和场地标准对中学生自信心的影响

学校体育是素质教育的重要组成部分,新课程改革要求体育器材、场地规格标准也要以人为本。长期以来,中学的体育器材和场地标准无视学生个体差异和身心发展规律,以及学生的兴趣和体育活动中能否获得成功感,严重影响了学     

迭部县部分农村小学体育器材与场地的配备情况分析

本文通过采用问卷调查、查询资料、数据统计等研究方法对迭部县部分农村小学的体育器材与场地的配备情况进行分析,发现该县农村小学体育器材设施与国家规定的目标有一定差距,同类学校体育器材设施的拥有量也不平衡,田径、体操、球类等各项所需器材设施的发展不平衡。     

谈体育教学过程中体育器材场地的利用与开发

体育场地、器材是学校体育教学、课外体育锻炼和训练的重要条件,是顺利完成学校体育任务的前提和保障。但实际研究表明：现有场馆生均标准远远达不到国家要求的标准。从开发利用现有体育器材场地出发,给出了若干建议,希望在现有实际条件下,通过这些手段,能对场地器材的紧张起到一定的缓解。     

对我国中小学体育器材场地类论文现状的研究综述

本文在查阅大量文献的基础上,对我国中小学体育器材场地类论文现状进行了综述,为全面认识我国中小学体育器材场地类论文进行科学化训练提供思路.     

通渭县部分农村中小学体育器材与场地的配备情况分析

通过调查通渭县部分中小学体育器材与场地的配备情况,统计我县农村学校设施的达标率,分析城乡学校在设施方面的差距,研究体育设施的管理制度,为学校体育设施适应新课程标准的实施,为学校体育课改革提供依据。通过选取通渭县10所农村中小学,采用问卷、查询资料、数据统计等研究方法。发现我县农村中小学体育器材设施与目标有一定差距。因此,作者通过调查以期望引起各级教育部门、学校领导的重视。从学校的经费中划出一部分费用购买体育器材,根据教学的需求有目的地发展。     

体育器材管理浅谈

体育教学作为学校教育教学的重要组成部分,应该抓紧抓好,而学校体育器材管理与使用的好坏,直接影响着学校体育教学工作和课外体育活动能否正常进行。《学校体育工作条例》第２１条规定：“学校应当制定体育场地、器材、设备的管理维修制度,并由专人负责管理。”我校地...     

亟待改进的中小学体育器材

近年来,随着教育改革的不断深入发展,人们对体育教学的教材和教法进行了大量的研究与探讨,使教材更科学,教法也更合理。但是,针对适合青少年年龄和身体特点的体育教学器材方面的研究与开发,还存在着很大的空白。在教学中,体育教学器材的不科学、不合理影响制约着体...     

竹制体育器材及玩法

竹小车制作及游戏 适宜年龄:小班 制作方法: 1.取1米长的竹子,将竹子一端从中心剖开约10厘米.     

浅析高校体育器材的管理

体育器材是体育教师进行教学工作的有力武器。体育器材管理与使用得好坏，对实现学校体育的目标具有举足轻重的作用。本文通过文献资料查阅、调查访问以及多年的体育器材的管理工作经验，总结了学校体育器材保养及护理经验。     

浅谈学校体育器材的科学管理

随着社会的进步、经济的发展,体育越来越受到关注和重视,特别是农村体育发生了根本性的变化。江苏省教育厅在继农村中小学“三新一亮”、“六有”、“校校通”工程之后,2006年又率先在全省启动了初中合格学校“四项配套”建设,给全省农村初中学校配备了标准的教学设施、设备。     

浅谈高校体育器材的管理

体育器材是保障高校体育教学与活动展开的重要物质保障。针对实际情况,文章分别从制度的建立,器材的合理维护、管理员积极性提高标准进行了阐述。     

设计购买体育器材方案

活动一:模拟商店购物 1.一同学(小明)上台做营业员,另一同学(小亮)来购物,他要买一副羽毛球拍。小亮:一副羽毛球拍多少钱?小明:34元。小亮:给你50元。小明:找你16元。师:小明找的钱对吗?小明是怎样算出来的?别的同学想想,还可以怎样算?请说出依据。(34+16=50,50-16=34。复习加减法     

科学合理装备中小学体育器材

目前,国家对中小学生体育活动的重视程度越来越高,在中小学新的课程标准中,较大幅度地增加了体育课时,小学一、二年级从原来的每周3节体育课增加到4节,小学三年级到初中三年级由原来的每周2节体育课     

浅谈如何管理好体育器材室并对体育器材进行养护

在国家推行素质教育,培养学生德、智、体、美、劳全面发展的今天,体育越来越得到国家和社会的重视。实行新课程改革以来,中学体育课每周开设3节,进行了中考体育测试,还实行了"阳光体育",要求学生每天进行体育锻炼一小时。这就意味着学校体育器材要增多,更加需要一间大的房间来存放,也需要配置专业的管理员来管理和养护,否则会出现器材大量丢失的情况,因此体育器材室管理正常化成了必需。笔者     

体育器材的损坏与加强管理策略

一、体育器材损坏的原因 1．器材使用不当的损耗。合理地使用器材可以延长器材的使用寿命,不合理地使用器材却是致命的。在对体育器材管理员的调查中发现,50％以上的器材的损坏都是使用不当造成的。     

保管压岁钱

过年的时候。我又收到了不少压岁钱。以前,压岁钱总是交给妈妈,我都不知道妈妈把钱放到哪里去了。今年,我已经是小学生了,我觉得应该自己保管压岁钱,就向妈妈提出了这个要求。妈妈问我有没有想过怎么保管压岁钱、是不是想把压岁钱花掉?我说我只是想把钱藏在自己知道的地方。