漫画《新观念》作文训练

二、漫画略赏 画面的形象是作者思想观念的最生动、最简明的信息载体。因此,要根据漫画幽默讽刺的艺术特性,重点评赏画面形象的表现手法,如比喻、夸张、对比的巧妙运用。上例漫画就运用了最简洁的对比手法,生动形象地把目前社会中存在的只重名利而忘却义务、责任、道德的错误的思想观念表现出来,画画中的两个人,一个严肃认真,一个捧腹大笑,其寓意尽在不言中。     

漫画《抢镜头》作文训练

二、漫画略赏 这是一幅动态感极强的漫画。先是俩人抬一桶水,当摄像机的镜头出现在抬水者的面前时,理应居后的那位突然抢至前面,将原先居前者挤到后面。于是画面的幽默效果出现了;抬水的俩人变成“挑”(tiǎo)水者,这俩人皆须付出极大的力气紧紧压住扁担的前端,而扁担的后端是满满的一桶水。恐“后”者是争“先”了,然而留给我们的回味是绵长的。漫画构思简洁、明朗,线条流畅,尤其是人物     

漫画《电话》作文训练

小明,你找你爸假扮警察,给我家打个电话吓唬他们一下,他们打麻将吵得我不能写作业。     

漫画《照镜子》作文训练

二、漫画略赏 这是一组构思巧妙,很具讽刺意味的连环幽默画。漫画的大意是:美丽的公鸡照镜子时,发现镜子里也有一个漂亮的“对手”,于是妒火烧心,十分不满,便与镜子里的“对手”展开了一场大战,只战得昏天暗地,羽毛纷飞纷,直至几乎全部叨光了身上的羽毛。公鸡看到镜子中的     

漫画《冰雕》作文训练

二、漫画略赏 北国风光,天寒地冻。一位身穿皮袄,头戴皮帽的“匠人”,正用戴着手套的双手,塑造一座“冰雕”,“冰雕”的主体是“信誉”二字。匠人虽然是那样认真,但他站立的扶梯,却是岌岌乎危哉。     

漫画《有来有往》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画画的是,原则像一棵大树,人情像一把锯子,有些人为了自己的利益,用人情的锯子锯原则的大树。其主旨是原则抵不住人情。这是我国目前社会上存在的一大歪风。欣赏这幅漫     

漫画《功成名就》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画辛辣地讽刺了一种沽名钓誉、浅薄无知者的丑态。他在报纸上登过“征婚启事”,就向别人吹嘘说“上过报纸”;他与外国人换过钱,就向别人吹嘘说“搞过外交”……这种欺世盗名者在现实生活中真是太多了,我们可以找到各种类型的影子。比如,有的人参加了某项工作,本来只做了一点辅助性工作,但一吹起来,就说这项工作全都     

漫画《外包装》作文训练

二、漫画略赏 随着改革开放的不断深入,市场经济日趋活跃,中外合资的企业也如雨后春笋般地出现。大多数中外合资单位,都是按照有关的政策法规行事的,因而在市场上建立了良好的信誉。但是,也有—定数量的所谓“合资”单位,并不是如此。这     

漫画《井娃》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画用恰当的比喻形象地展示了当今学生的可怜处境—只许用功读书。厚厚的书本垒成高“井”囚禁着小小的“井娃”,他单薄瘦弱的身体与四周厚重的书“井”形成了鲜明的对比,让人不由替他担心:他能否承得了这重压。漫画叫《井娃》,看到这题目,却不得不让人联想到那则有名的寓言故事—井底之蛙。看看井娃那大而厚重的眼镜就使人联想到了青蛙的凸鼓的眼睛,他抬着头可怜巴巴的望着四个角的天空,一脸的期冀与无奈。     

漫画《渴望》作文训练

二、漫画略赏 《渴望》由两幅画面组成:其一,山岭田野,杂草丛生,一个人心驰神往,渴望在这里建起大厦高楼……其二,远山迷茫,林立的高楼取代了空旷的原野。这时候,人被挤向楼顶,楼群挡住视线,他的心又飞向了广袤的原野。     

漫画《算命》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画讽刺了不作努力,只托迷信的糊涂的思想行为。一位青年坐在桌前用扑克算命,算算自己“明年能不能考上大学”;一位青年手握书本看着算命者身后的书架。漫画是靠细节取胜的。站立的青年手上握着一本书,表明他是一个勤奋好学者;用扑克算命者则相反,他身后书架上都是一些乱七八糟的书,这表明算命者根本就不是一个勤奋学习专业知识的人。两个人物形成了鲜明的对比。漫画家讽刺什么,赞扬什么,虽然没有明     

漫画《左右为难》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画生动讽刺了不能正确对待他人的现象,这是一种目中无人的妄自尊大,是一种病态的     

漫画《怀念》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画由三个画面组成,第一个画面是鸟儿被装进了笼子,深深怀念大森林;第二个画面是鸟儿离开了笼手,飞向向往已久的大自然;第三个画面是鸟儿来到原来赖以生存的大森林,然而森林已被砍伐,不复存在,又怀念起原来想离开的鸟笼了。三个画面组合起来,有故事,有情节,表达了鸟儿不幸的命运。从画面上看,漫画家讽刺了砍伐森林,破坏环境的现象;如果展开联想,深入研     

漫画《旅伴》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画画了两个人物,一是朝山进香者,一是开科学大会者;前者是信仰迷信,宣扬迷信的人;后者是信仰科学,搞科学研究,反对迷信的科技工作者。漫画家把这两个不同类型的人摆在一起,目的是制造这样一种讽刺效果:迷信者执迷不悟,一副洋洋自得的样子;科技工作者也无可奈何,深感忧虑。科技必然要战胜迷信,这是自不待言的;但要彻底破除迷信,则有一段很长的路要走;由此可见,发展科技,宣传科技,是多么的重要!     

漫画《意料之外》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画在构思上是比较巧妙的;“意料之外”指两个人,一是孩子考了零分之后,以为要挨爸爸痛打,但这回爸爸却指责老师,孩子感到“意外”。二是指“爸爸”。考试考不好,只怪孩子,或者怪老师,从来不怪自己,把自己看作“意料之外”的人。这也正是漫画讽刺的核心,也就是说,漫画家不在讽刺孩子,不在讽刺老师,而是讽刺家长只知埋怨他人,从不在自己身上找原因;正面立意也是清楚的:对于孩子的教育,家长也应该投入精力,帮助孩子学习;毒打与指责都是无济于事的。在现实生活中,这样的现象是很多的,我们可以联系实际进行深入思考。     

漫画《介绍》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画生动、形象,强烈的憎恶之情溢于画外,看后令人忍俊不禁,它借助老鼠的言行,巧妙而深刻地讽刺了拉大旗做虎皮的现象,围绕这幅漫画进行立意,既可从老鼠的表现(漫画的主旨)入手,展开剖析,也可以从造成这种现象的原因—主观的、客观的,进行分析;也可围绕“猪八戒”与“米老鼠”做文章;也可大胆假设,推想“老鼠”的未来。     

漫画《无题》作文训练

二、漫画略赏 《无题》具有浓郁的生活气息,画面既生动丰富又简洁醒目:长方形桌面上的电视机正播放动物世界节目。儿子坐在小凳子上在欣赏各种动物之时转脸问爸爸:“这些动物你有哪些还没吃过”,爸爸坐在沙发上悠闲地吃烟,拿着请柬在琢磨下一餐……,听到儿子发问,他顿时笑容可掬,大嘴中流出了几滴口水。漫画表现了强烈的忧     

漫画《笔墨传情》作文训练

二、漫画略赏 由于片面追求升学率的影响,许多学校只强调学生的智育,一天到晚考考考,分分分;至于学生思想品德教育、体育锻炼及审美教育等则是装装门面,有的竟弃置一旁,不管不问。培养出来的学生很难适应社会发展需要。这种不正常的办学歪风已引起社会各界的广泛关注。这幅漫画采用讽刺手法。批评了智育第一,不管其他的教育行为。所谓“笔墨传情”的“情”实际上就是     

漫画《总有理》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画构思巧妙,立意深刻。所谓构思巧妙,是指作者采用重复的手法把两个相似画面摆在一起,平添了讽刺效果,如果去掉一个画面,就没有讽刺寓意了。巧妙还表现在“方向”相反的设计上。上面一幅画面,人物推着车子向前走;下面一幅画面,人物拉着车子又回头;一是向前,一是回头,本来有质的区别,然而打出的     

漫画《错别字难免》作文训练

二、漫画略赏 这幅画的寓意是比较明确的,讽刺了一些文字工作者写了错别字不以为耻,反而寻找道理为自己开脱的现象。图中的画的书,页码并不多,但错别字却不少(作者用小黑点表示);即使是这样的,书的出版者还振振有词说“错别字难免”。漫画命意的深刻之处也在这里,不仅说明了当前一些书刊