深圳市福华小学

深圳市福田区福华小学，是广东省一级学校。在多年的办学实践中，“诗书教育”成功学校鲜明的办学特色。福华小学将“诗书教育”当作人精神的延伸和发展。鼓励师生诵诗写字，倡导，“腹有诗书气自华”。校园里处处飘洒着浓浓的诗韵和墨香，朝气蓬勃，生机盎然。     

广东省广州市荔湾区广雅小学

广雅小学创办于1993年，是一所全日制公立学校。学校占地面积8088平方米。建筑面积8538平方米．井为东西两个校区．东校区位于西湾路，西校区位于东风西路。校园布局合理．教学区、活动区、生活区各成一体，紧密相连。校园小桥流水、花圃飘香、空气清新、绿树成荫，环境优美。     

海外

全国有一些这样的“分校”：办学资金来自当地的公办名校。教师编制、工资都挂在公办校之内。学校校舍、场地等甚至就在公办学校内。招生借助公办学校的品牌、声誉等无形资产——这些全无一点“民间”因子的“分校”．却全部按照民办校的高标准收费．少则上千。多则几万。这样的分校将义务教育变成高收费教育。使“义务教育阶段的高收费合理化”。     

团结协作确定目标科学管理开拓进取

学校领导班子作为一个集体形象。直接影响着学校管理的效益，因此，学校办学水平的高低，与学校班子的形象有着密切的关系。几年来校长岗位的工作，有成功，也有失误，使我不断走向成熟。体会最深刻的是：团结坚强、作风过硬的班子队伍建设，是搞好工作的保证：安定稳定的校园环境是搞好工作的基础；依法治校，民主管理，构建学校文化，是现代学校管理发展的必然趋势；且校长要有明确的办学思想和办学目标．并将其渗透到各项工作中去。五年来，我一直在践行到任时就职演说中的一个理念，“让我走近你，让你走近我”，使我更加坚信，有思想更要实践，有思路才有出路，有眼界才有境界。     

石家庄严禁公办学校高薪挖取他校名师

石家庄市教育局近日出台政策。严禁公办学校未经批准私自或不公开招聘（调）教师及以超过规定的高薪挖取其他学校“名师”等行为。此举旨在规范教师流动秩序，保障教育均衡发展。     

正是山花烂漫时--记深圳市宝安区宝城小学

宝城小学是一所与特区同龄的区级直属小学，坐落在美丽富饶的宝安区。校园环境优美，人文氛围浓郁。两年来，以潘刚忠为首的学校新班子上任后，抓住机遇，着力改革，用科学的发展观探索办学理念、规划发展目标，苦练素质，着力培养内涵潜质，带领1900名师生把学校推向欣欣向荣、健康和谐、持续发展的道路。     

“自主华富”给学校插上腾飞的翅膀——记深圳市福田区华富小学

广东省深圳市福田区华富小学创办于1 989年9月,坐落在深圳市中心区域的华富路华富三街,是一所办学条件好、办学水平高、有鲜明办学特色的广东省一级学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、     

七十八载沐风栉雨 春华秋实名校风范——深圳市平冈中学办学剪影

深圳市平冈中学创办于1930年,由爱国爱乡的侨胞捐资兴建。近八十年来,平冈人继承前贤的传统,铸就了优良的教风、学风、校风。丰厚的文化底蕴、光荣的办学传统、丰富的办学经验使得平冈这所历史悠久的学校享有“深东文化摇篮”的美誉。今天的平冈,是广东省绿色学校、深圳市首批国家级示范性高中。     

解读教师的人生

校长管理学校的核心工作，就是帮助每位教师得到发展，从而促进每位学生得到发展。教师应该充满自信充满热情地学习、工作、生活，从而使自己的人生成为奋斗的人生、成功的人生、健康的人生、快乐的人生。这四个“人生”是笔者从教40多年来对教师人生的诠释。     

义务教育阶段能办小学民办学校吗？

问题：义务教育阶段能办小学民办学校吗？小学民办学校和公办学校能联合办学吗？就是向现在很多学校的校中校一样,借用公办学校的教师和部分场地,可否？     

佛山市顺德区世纪小学简介

世纪小学是广东省佛山市顺德区的一所全日制公立小学。地处顺德中心城区。现有教学班47个,学生2300余人。专职教师103人。     

河南省郑州市金水区艺术小学 初之所予 艺美人生

河南省郑州市金水区艺术小学是一所高标准、高品位的艺术特色公办学校,校园环境幽雅,教学设施先进,教学管理规范,师资力量雄厚。学校一直秉承“初之所予,艺美人生”的办学理念,创新课程体系,扎实课堂教学,彰显特色教育,已形成区域矩名教育品牌,办学成果得到社会广泛认可。目前有本部、宏康、金科三个校区。     

抓校本教研 促学校发展——以武威六中教研工作为例

实施素质教育,提高办学质量,必须拥有高素质的教师,近年来,我校始终坚持"质量立校,教研兴校,教师强校"的办学理念,狠抓校本教研工作,促进教师专业发展,提高教师教育教学水平,并取得了显著成绩,形成了学校特色。     

三灶学校:探索农村学校的现代转型

位于浦东新区宣桥镇的三灶学校是一所普通的农村公办学校。2006年之前,由于个中原因,学校内部不和谐、办学不规范,办学质量处于原南汇区较差水平。2006年,原南汇区与成功教育管理中心达成合作协议,由后者委托管理三灶学校。     

教师专业发展——学校发展的核心动力

面对各项事业快速发展的当今世界，一所学校要能够立足于当地教育界，保持长盛不衰的生机，必须锻造自身的核心发展力。教师作为一所学校最可宝贵、最富活力的教育资源，自然成为推动学校办学水平不断提升的核心发展力。因此，促进教师专业发展，打造一支高素质教师队伍，应该是示范性高中的首要举措和一项长期而重要的任务。     

让公平在校园中闪光——上海农民工子女学校转制后的现状、问题与对策

截至2011年,上海共有50多万名农民工子女在义务教育阶段学校就读。尽管公办学校接纳了近74%(约37万)的学生,但仍然有超过26%(约13多万)的学生就读于农民工子女学校。为了规范办学,提升教育质量,保证农民工子女享受公平免费的义务教育,上     

办精品教育 创特色名校——记郑州市二七区春晖小学

郑州市二七区春晖小学位于美丽的碧云路上,创建于2005年8月,是隶属于二七区教育体育局的公办学校,学校占地面积13余亩,现有6个年级,24个教学班。     

小学学校管理的三权分立

学校管理是一门科学,博大精深,它决定着学校的办学水平和效益,左右着学校前进和发展的方向,也影响着教师的行为和意识。学生的一举一动、一颦一笑与教师息息相关,与学校的管理紧密相连。小学学校管理作为学校管理的一部分,承载着重要的使命。     

新课改 新队伍

我校是一所县直属学校，现有学生近4000人，教师150余人，中青年教师占教师总数80％以上．其中中学高级教师1人，小学特高级教师3人，大专以上学历的教师占教师总数的90％以上。有市、县学科带头人17人。在学校的发展历程中，我们坚持“为学生的终身发展奠基，为人民的教育需要服务”的办学理念，始终以促进教师的成长为学校办学的根本策略，不遗余力地打造高素质的教师队伍，     

巨鹿县育红小学

巨鹿县育红小学始建于清道光十七年（公元1838年）．史名“广泽书院”．是一所历经沧桑的百年老校。学校坚持“以学校发展为中心．以教师发展为基础．以学生发展为目的”的办学指导思想坚持“以人为本．求真务实，突出特色全面发展”的办学理念．坚持“五育并举，德育为首”的办学宗旨．坚持理性化、人文化、科学化的管理方式，