人与时

一人说,将来胜过现在。一人说,现在远不及从前。一人说,什么?时道,你们都侮辱我的现在。从前好的,自己回去。将来好的,跟我前去。这说什么的,我不和你说什么。(选自《新青年》1918年第5卷)人与时@鲁迅     

《人与时》赏析

一人说，将来胜过现在。一人说，现在远不及从前。一人说，什么？时道，你们都侮辱我的现在。从前好的，自己回去。将来好的，跟我前去。这说什么的，我不和你说什么。【赏析】《人与时》是鲁迅在“五四”时期写的一首新诗，以唐俟为笔名最初发表于１９１８年７月《新青年》第５卷第l号上。在诗中，鲁迅把“现在”这个抽象的时间概念拟人化，使之具有人的品格，他以“我”的口气评论三种人对“我”———“现在”的三种不同态度，借以表达三种不同的见解：第一种人认为，“将来胜过现在”，第二种人认为“现在远不及从前”，第三种人说“什…     

一位地理老师语录

（1）现在,我们教室低纬度地区的个别女同学,请注意。 （2）我发现我们班有一位同学,无论我说什么,她都以一个火星人的态度旁观这一切。注意,我现在说的是太阳系的知识,你火星人也有关系的啊。     

生活中有酸有甜

小时候，望着一个个高高的大哥哥、大姐姐，我总是想，我什么时候才能长大呀，长大了多好啊！而现在，我长大了，才知道童年多么的无忧无虑，想做什么就做什么，想说什么就说什么。而现在，很怕说错了一句话，做错一件事，怕朋友不理我，怕惹家长生气，要顾忌许多……[第一段]     

爱的特别式

刚刚从“战场”出来的婷脸上露出了欣慰的笑容。紧接着家里为她选择学校、专业召开了家庭会议。爸爸说：“分这么高，去医学院吧，你看，现在医生多火啊！”妈妈又说了：“女孩子就要学实在的，将来好找工作，现在医生和教师都可以，要么去师范大学。”接着婷说：“爸爸妈妈，我知道你们都希望我将来好，但我想读旅游专业，你们看我的英语还可以，再学一点专业知识，说不定我以后会是个出色的导游或……”还没说完，妈妈就表示强烈反对：“不行，学这个专业有什么用，这是吃青春饭的，将来怎么办？”九月，一所医学院选择了婷。一切都是那么…     

差生就不会再变好了吗

我是一名成绩不是很好的五年级学生,这次老师在调座位时,让我和一名成绩比较好的同学坐一起。现在,我不再像从前那样不认真听课了,而且有什么不明白的地方都会去请教老师和同学,所以每次考试都还考得可以。可有同学在私下里说我是抄同桌的才会考得这么好,可是我没有抄,我有现在     

一篇阅读考题引发的思考

这天的语文考试中有这样一篇阅读题：从前，有母子两人。有一年遇上大旱，颗粒未收，家中粮只够一个人食用。母亲对儿子说：“孩子呀，现在家中缺粮，如果你我吃的话，都要饿死。我年纪大了，你还年轻，改天你把我背到山里葬了吧。儿子不愿意，可粮食越来越少。母亲苦苦哀求，他终于答应了。     

米卢,快跑

米卢说他不懂中国话;别人说什么他听不懂,因此对他来说是一件幸事(大意)。可是在中国队出线后,也是这个米卢,对别人说,他现在不在乎别人说什么了——也就是说,别人说什么他还是知道的,未必没有知己把这一切告诉他,而他只不过喜欢装聋作哑罢了。现在米卢的目的达到了,他不怕任何人说三道四,他完全有资格对讥讽者说上一句:你要是说我不行,那么你来试试看!     

父母不在乎我

卓玛:我成绩不好,总觉得父母对我很失望。现在他们对我的态度就是任我发展,最多问问我什么时候考试,问过以后也不会多说什么。考得好的时候,顶多说一句:"考得不错,继续努力。"考得不好的时候,也就说一句:"没关系,慢慢学吧!"这些话听起来没有任何批评的意味,可是我觉得他们这样说我,还不如骂我一顿好。因为现在这样子,让我觉得他们根本不在乎我,我好伤心。深海阳光     

友情的分量

方老师： 我是一名性格外向的女孩子，我有一个很好的朋友，每次同学们骂她或对她表示不满时我都护着她，可最近我护着她时同学们连我一块说了进去，说什么“这种人也值得你这样护着她？别光看她学习好，可是她做的那些事简直让人恶心。”我听了她们的话开始不相信，可渐渐地我觉得她真是对不起我。不知为什么，我现在想和她说话却又说不出来，我觉得我俩的距离越来越远。我不想失去这位知心朋友，可又不知该如何对她，请帮助我。 青海 孙悦 ９月９日孙悦同学： 生活在群体之中，如果没有一两个知心朋友可以一起谈谈心、散散步，那是很寂寞…     

声音

从前我们挑学校,说一个学校好,一般会说这个学校的师资力量好,教员很好,风气很好,学生在里面都好好学习、不瞎闹,管得比较严,是这样看的。很少听到“升学率”这个说法,没有说挑学校是挑升学率的,因为好的学校出来的学生考大学自然好一些。而不是本末倒置,说先有升学率然后学校更好一些,而是先有好的教育质量,将来学生出来才容易考上好学校。这整个观念跟现在很不一样。     

别用"为你好"绑架孩子

那天,一位老朋友打电话抱怨说现在的孩子不比从前,越来越放肆了,明明是为孩子好,可是家长才刚刚说了一句,孩子却有一百句话顶家长.我笑了,反问朋友:"以前咱们小时候,家长不是也总跟咱们说'我这么做都是为你好',可那时候咱们又是怎么想的呢?"听了我的话,朋友顿时不作声了.     

翻译与评析

翻译】燕赵这个地方,自古以来,说是多慷慨悲歌之士。今董生举了进士,屡次不得志于有司,这样有才干的人,郁郁不得志,跑到燕赵那个地方去,我知道你和那边的人一定合得来。董生!你自己努力罢!像你这样的人,凡是好仁慕义的人,都爱惜你,何况是燕赵地方的人,出于他们有真性情呢!然而我听说,风俗跟着教化变,现在能和从前一样吗?我看你到了那里的情行怎样,便知道了,董生!你自己努力罢!而我因此又发生了一种感慨了。请你代我吊望诸君的坟墓,而且看他街市上有没有从前那种隐居杀狗的朋友们,倘若有,你可以对他们说:现在有圣明天子在上,可以出来做官了!…     

请勿盖上这块“玻璃”

儿子刚上小学一年级，平时活泼好动。可是，开学没多久。老师捎话来了：“你家孩子上课时一声不吭，不愿意举手发言!”我一听纳闷了，怎么会这样呢?他平时可不是这样的啊!问是怎么回事，孩子回答说：“以前上课时，老师提出问题，我常常不举手就回答，老师就批评我乱插嘴，不遵守课堂纪律，所以，我现在上课就不讲话了，免得挨批评!”原来如此，看着孩子一脸委屈的样子，我一时竞不知说什么好。     

如此“引导”

镜头一母子游世界公园。孩子指一建筑物：“真棒！……”母亲：“那得有知识才能设计得出来，你行吗？”孩子游兴大减。镜头二孩子在听录音机，高兴地对母亲说：“妈，您听，唱得多好？”母亲：“你就知道追星，功课做了吗？”镜头三一家人看电视，火箭起飞。孩子：“我将来要当宇航员！”父亲：“你那学习成绩，也就配蹬三轮！”孩子大扫兴。孩子（自言自语）：您瞧见没有，我无论说什么，我爸妈都能拉到学习上去，我算服了！用这种方法启发人学习，就是成年人也会厌烦的，何况孩子？这是最笨拙的家庭教育方法。实际上是在培育孩子的逆反心…     

我在成长

小时候,望着一个个高高的大哥哥、大姐姐,我总是想,我什么时候才能长大呀,长大了多好啊!而现在,我长大了,才知道童年多么的无忧无虑,想做什么就做什么,想说什么就说什么。而现在,很怕说错了一句话,做错一件事,怕朋友不理我,怕惹家长生气,要顾     

妙用故事情境教数学

凝视窗外的夜幕，我想起了一次闲谈时同事无意问说到的一件事。有一天，他问刚放学的侄子：“晓林，今天老师教了什么？”他侄子回答说：“不知道老师在说什么，好像在说‘日本话’，听不懂!”当时在座的人听后都哈哈大笑……有的觉得孩子调皮，有的说晓林上课根本不注意听课。当时我也不太在意。后来在教学中遇到很多困惑，让我又记起了晓林说的话——“老师在说什么？听不懂!”这句话让我陷入了沉思。     

给老师打个电话

我是鼓足了勇气，才敢给我的老师打一个电话的。我不是一个好学生，一个不好的学生对老师总是有点怕，从前我怕的是老师的严厉，现在呢，是怕她的好。老师因身体的原因被裁掉了，老师不能教书了，闲在家里，这对于一个教了二十多年书的人，这对于一个愿意把学生当作自己孩子一样的人，该是多么大的打击。我在电话里听到一个苍老的声音，我以为是她的母亲或是她的婆婆，那个声音却对我说：我是老师。我说：我是小靖，你的不孝的学生。我的眼泪没有下来，老师最不喜欢的，就是男孩子哭。我只问她：你好吗？然后又对她说：我要回去看你的。我想…     

练习反义词

一天,语文老师说：”今天的课我们要复习反义词。我说什么,你们就大声说出反义词,现在开始。     

远去的课堂

当电话里传来萍萍的声音时，我的心里一下子被一种久违的幸福充满。萍萍说，听说我要调走，她和几位同学想来为我送行。一时间，我竟不知说什么好。大概是听到我的回答有些语无伦次，萍萍说，怎么，不欢迎?我忙说，哪里哪里，是老师激动得忘词了。萍萍说，那就明天。