“皇考”怎能为“太祖”

《离骚》中“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”句中“皇考”一词，现行人教版高中语文教材第三册第二课的随文注释为“皇考，太祖”。笔者认为，将“皇考”释为“太祖”是不恰当的。     

怎能称老人为“老不死”

星期三课外活动时,我们组织开展了“幸福家庭”讨论会。会上同学们都争先恐后地述说着自己家庭成员的优良品质和他们都为祖国做出的贡献。当一个同学发言刚刚结束,张××同学突然站起来说:“我家有爸爸、妈妈、姐姐,还有一个老不死的。”我听后正要批评他,他见我的脸色不好,马上改嘴说:“这不是我说的,是我听妈妈说的。”听他这么一说,我并没有责备他,只是告诉他这是不文明的语言,不许再说。事过之后,我想     

“鼎立”怎能“相助”

电视连续剧《日出东方》第五集中,有李大钊亲自驾驭马车护送陈独秀秘密逃离北京的镜头。此时,屏幕上出现“在李大钊的鼎立相助之下,陈独秀终于脱离了再次被捕的危险”等字样。“鼎立”是指三方势均力敌,形成对立局面。如:“赤壁之战决定了魏、蜀、吴三国     

怎能如此“龙飞凤舞”

（1）“笔者由此想到一个古代故事：有个知县字写得龙飞凤舞,难以辨认。”（王玉华《字如人生》）（2）“走到酒楼门口,他抬头看见“德华酒楼”的店招,几个字写得龙飞凤舞,煞是精神。”（楚天都市报《大字写人生》）（3）“一些医生不注意写字功的练习,不仅随便简写或用替代字写药名,而且把字写得龙飞凤舞,存心让人看不懂。”（39健康网《一字之差要了陈老太的命》）。     

名师怎能“免检”

近来,“三鹿”奶粉事件闹得人们惶惶不安。有关部门立即颁布：取消所有乳制品的“免检”称号。相信将来“免检”的尚方宝剑一定会悬挂在各行各业的质量安全之上。     

怎能“垂询”他人

著名作家从维熙在2003年6月4日的《中华读书报》上撰文披露自己不久前亲历的一桩“文章奇案”,其中说道:“闻此消息,我再次打电话垂询这位编辑,希望他能给我一个认真的回答。”句中“垂询”之说,有失妥当。“垂询”是一个敬辞,“表示别人(多是长辈或上级)对自己的询问”。只有欢迎别人问自己时,才能用“垂询”。比如:关于本公司其他业务,欢迎来电垂询。而自己问别人,问尊长,则不能用“垂询”。怎能“垂询”他人@孙永久     

怎能如此“株连”

晚上，女儿对我说：“今天我们的作业多了，因为我们那一组的一个同学上课说话，所以老师惩罚我们组的学生多做一遍作业。就怪那个同学，要不是他，我们就不会受牵连而做这么多作业了！”女儿一副愤愤不平的样子。     

问路怎能“迷魂”

徐弥坚:今天,我和外婆去逛街,迎面走来了两个推着自行车的青年。其中一个问道:“请问新华路怎样去?”外婆摇摇头,然后拉着我快步地离开。我不解地问:“外婆,你明明知道,为啥不回答他呢?”外婆严肃地说:“你以后遇到问路的人不要理睬他,摇摇头就走开。现在科技很发达,他们身上有迷魂药之类的东西,你跟他说上一句话,就会被他指挥。我们隔壁的那个阿姨就是这样糊里糊涂地带那些问路人回家,然后拿存折到银行取钱,把取出来的钱全部给那些问路人。等她清醒以后,那些问路人早已逃跑了。哼,他们刚才谁也不问,就问我们,肯定是以为老人家的钱容易骗。…     

名师怎能“免检”

近来,"三鹿"奶粉事件闹得人们惶惶不安。有关部门立即颁布:取消所有乳制品的"免检"称号。相信将来"免检"的尚方宝剑一定会悬挂在各行各业的质量安全之上。由此,笔者突发奇想,名师怎能     

“温故”怎能“知新”

孔子说:"温故而知新,可以为师矣。"意思是温习已学过的知识,能有新的体会和认识,就可以做老师了。所谓"温故",即复习学过的知识。孔子认为,复习就会有新的体会和认识。言     

“巨匠”怎能“陨落”？

《江淮晨报》2005年10月18日头版头条的标题是“一代文学巨匠巴金陨落”。初看上去，似乎明白：细读一遍，觉得别扭；仔细分析，发现问题出在“文学巨匠”与“陨落”的搭配上。“陨落”就是“坠落”，经常用来比喻大师等辞世，用在巴老身上十分恰当。但“陨落”的主语应当是“星”，《左传·庄公七年》：“夜中星陨如雨。”因此，“文学巨匠”宜改为“文坛巨星”。如果一定要用“巨匠”，那就应当把“陨落”改为“逝世”“辞世”等词。     

“教育权”怎能侵占“生育权”

[案例]教师“排队怀孕”为哪般某市一所著名小学,最近几年,每年都有大量新教师分配到学校,年轻教师的到来,给学校增添了不少活力与生机。每天一大早,操场上就出现了他们的身影,小运动员在他们的带领下正精神抖擞地体训;每天放学后,从音乐排练厅里总能传出悦耳动听的童声,那是他们正带领百灵鸟合唱组的同学排练准备参加全市歌咏比赛节目;课间十分钟,他们与孩子一起游戏、玩耍……校园里充满了欢乐。望着青春活力、激情四射的年轻人,校长脸上露出欣慰的笑容。随着该校教师队伍年龄结构出现年轻化的趋势,尤其小学女教师比例增高,慢慢地给学校工…     

“弟弟”怎能“亲生”？

近日,在媒体上看到“亲生弟弟”、“亲生妹妹”、“亲生孙子（女）”等字样,文章用“亲生＋兄弟姐妹”或“亲生孙子（女）”来指称兄弟姐妹之间或爷孙之间的血缘关系,实际上系“亲生”一词的误用。现选择几个错例列举如下：     

关键时刻,怎能“口误”

一次少儿文艺晚会,小主持人上台报幕:“下面请欣赏:新疆歌舞《掀起你的头盖骨》。”——全场人毛骨悚然。学校有一老师姓江,相貌酷似罗家英(演《大话西游》唐僧的),一同学去问他问题,脱口而出:“唐老师,这题……”     

教师怎能轮流“下海”

职业学校要搞创收是完全可以的。如校办企业不但不影响正常教学,还是学校的重要实习基地。可谓一举两得。但是,也不是所有的学校都能办得成企业的,特别有些农村职业中学想办企业,无钱无技术,又想增加点收入,最后,有的学校想出了个“轮流下海”法。 所谓“轮流下海”法,就是将学校教职工总数的1/3抽出来,去下海半年或一年。每人每月向学校上交现金60—80元,工资照发,交不上者扣工资。下去干什么,如何创收?学校不管。三次抽完,为全下海一次。抽出下海人的教学工作由余下2/3人员负担。     

《离骚》“朕皇考曰伯庸”考证

《离骚》“朕皇考曰伯庸”句所指究竟何义 ,为千古悬案 ,故近人各有所论。如于幽明中探赜索隐 ,皇考伯庸当指屈原对其祖先屈申的称谓 ,伯庸乃屈申之表字。     

安全教育怎能“空对空”

校园安全是个沉重的话题，面对一起起安全问题，我们不仅要问：安全教育，你到底怎么了？     

人类怎能有“天敌”

人类怎能有天敌?如果有,这太可怕了,除非是变异出什么新物种了,否则,人类怎能有天敌? 由全国职业高级中学语文教材编写组编、人民教育出版社1999年版的职业高级中学语文课本第三册第二单元(说明文单元)有这样一课: 《鼠害:人类世纪末的警报》,课文中有这样一句话: “老鼠,已成为人类最大的天敌。”     

教学怎能“一步到位”!

近年来在一些指导教学的文件和讲话里出现了一个响当当的口号,叫作“一步到位”。这主要是向高中一、二年级提出的,这个“位”是指高考要求,就是说,各学科在一、二年级教学中即要一次性地达到高考的要求,不得“欠帐”。据说,这是提高高考升学率的成功经验。 我们认为,提出这个口号,其愿望自然是可以理解的,而其结果,却只能是揠苗助长。 在“一步到位”的要求下,高一、高二教材里硬加进高三的内容,破坏了教材编排的逻辑系统,打乱了教学计划。     

安全教育怎能“空对空”

孩子一旦进入校园,学校就必须负起责任来。学校对不安全因素如何预防和处理,对不安全因素应该负有怎样的责任,学校面临不能回避也无法回避的局面。为此,我们策划了关于校园不安全因素的讨论,论题公布之后,许多教管人士及一线教师,积极参与讨论,有的从理论与实践相结合谈经验说方法,有的讲述自己听到、看到或经历的事件,以案例分析的形式陈述观点。短短半月收到来稿60余篇,现从来稿中优选几篇刊出,希望能给校长、老师们一些启发,借鉴“他山之石”,筑起校园安全的坚固长城。让美丽的校园成为学生汲取知识的乐园,茁壮成长的安全港湾。