悬挑式外脚手架高层建筑搭设技术

介绍了悬挑式外脚手架的特征、结构承力方式及技术要求．结合工程实例探讨了高层建筑悬挑式外脚手架搭设技术及工字钢、钢丝绳、预埋吊环、外架架体的安全验算问题．     

外墙悬挑式脚手架的设计实例

本文结合工程实例 ,介绍碗扣式悬挑钢管脚手架的荷载计算、整体稳定和单肢稳定计算等设计方法。     

悬挑钢管脚手架的设计计算

按照《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》，对高层建筑悬挑扣件式钢管外架的设计计算，为安全施工提供了可靠保征。     

外墙悬挑式脚手架的设计实例

本文结合工程实例，介绍碗扣式悬挑钢管脚手架的荷载计算，整体稳定和单肢稳定计算等设计方法。     

浅析扣件式钢管脚手架施工中存在的问题和解决办法

扣件式钢管脚手架作为建筑物外防护的手段,目前在我国的建筑工地普遍采用,它的施工质量好坏直接关系到广大施工人员的生命财产安全,同时也关系着千家万户的安宁和幸福.作为施工企业的技术人员更有义务在扣件式钢管脚手架工程中,发挥技术优势,提高安全管理水平,为防范安全质量事故做出自己的努力.现将施工中常见的一些问题和解决办法进行简要分析.     

悬挑式钢脚手架施工问题分析与措施研究

脚手架工程是建筑施工过程中对质量和安全要求都比较高的系统工程,其质量瑕疵是工程质量和安全隐患的重要影响因素.通过分析在建工程中脚手架存在悬挑系统立面搭设高度过大等质量问题及其影响因素等,从而能有效防范质量安全事故,实现施工质量与安全双优,确保施工生产的顺利进行.     

悬挑脚手架施工技术在高层建筑工程中的应用

本文通过分析悬挑式脚手架的基本结构,针对其搭拆过程中的施工要点、受力与强度计算及检验和使用 .过程中应注意的问题进行探讨,以期通过本文的阐述加强对悬挑脚手架施工技术的推广,为保障施工安全,取得较好的经济效益发挥促进作用.     

高层建筑施工中悬挑脚手架施工技术

本文结合施工现场实际情况介绍高层建筑施工中悬挑脚手架的施工技术,可供同行参考。     

脚手架式教学在高职英语中的应用

脚手架式教学模式是一种新兴的教学理念和方法,它是基于建构主义教学理念下的新型模式,是在教师科学有效的引导之下,向学生的学习过程提供"支架",在学生掌握自主学习技能并逐渐把握学习技巧和方法之后,将"支架"撤除以的提升教学效果。在高职英语教学之中就可以引入脚手架式教学法,使学生能够合理有效地完成英语学习任务,掌握高职英语学习技巧和方法,更好地提升自己的英语素养和能力。     

脚手架式教学在初中美术中的应用

初中美术教育以培养较强专业实践能力的应用型人才为宗旨,全面推行素质教育,在初中美术教育之中要致力于对学生的实践能力、艺术素养和人文素养的培育,通过专业的、系统的、整体性的教学,较好地提升初中美术教学的效果。可以将脚手架式教学引入到初中美术教学实践之中,较好地提升学生的实践能力和艺术素养。     

化学支架式教学中搭建“脚手架”的策略研究

支架式教学是基于建构主义学习理论的一种教学模式,旨在为学生学习搭建有力的学习支撑从而达到教学目标。本文通过对“支架式”教学的介绍,分析归纳了在中学化学教学中进行支架式教学时搭建“脚手架”的几种常用的策略。     

麦弗逊悬挂与双A臂悬挂的运动特性对比

运用多体运动力学软件ADAMS／Car模块建立麦弗逊式和双A臂式悬挂仿真模型,在相同的悬挂参数条件下进行双轮同向跳动仿真实验,通过对四轮定位参数的分析得出了悬挂的运动特性,符合预期效果．     

扣件式钢管支模架体系倒塌事故原因分析及相关问题的探讨

通过对支模架倒塌原因分析,以及对规范模板支撑架计算中几个问题的探讨,提出模板工程设计应注意的问题和对规范相关条文的修改建议。     

碗扣式钢管脚手架施工现场调查与控制措施

随着碗扣式钢管脚手架使用越来越广泛和普遍,现场施工应用中存在的安全和质量问题逐渐显露。文章从材料质量、支撑面处理、搭设施工等方面调查了施工现场碗扣式钢管脚手架存在的问题,并针对存在的问题提出相应的控制措施。     

树脂白球连续悬浮聚合装置的设计应用

设计了带预分散进料装置的连续悬浮聚合反应器,并进行了小中试试验。结果表明树脂白球收率达到了94.5%,粒径在0.4-0.6mm的白球比例达到了88.19%,均一系数达到了1.19,粒径分布比传统工艺窄,均匀性较好。     

J458双升液管液面悬浮低压铸造机的研发与应用

分析了国内低压铸造装备及其工艺的落后现状,提出了双升液管液面悬浮低压铸造机方案,介绍了微机液面悬浮加压装置、四柱式主机、轨道辐射加热熔池式保温炉和保温炉传动机构的组成、工作原理和特点。     

整体顶梁组合悬移液压支架在国投教学三矿的应用与分析

鉴于在国投煤炭有限公司河南分公司教学三矿工作面采用走向、倾斜长壁后退式采煤法,单体液压支柱配π型钢梁支护、放顶煤一次采全高采煤工艺进行采煤。在生产过程中,这种支护方式存在工人劳动强度大、煤炭回收率低、支架稳定性差等缺点,决定选用ZH1600/16/24Z型整体顶梁组合悬移液压支架,经过三个多月的使用,在安全环境、煤炭回收率、材料节约等多方面综合效益有较大提高。     

基于MATLAB的汽车主动悬架仿真研究

针对不同悬架的性能特点,分别建立了被动悬架、主动悬架的车身与车轮两自由度振动模型,基于Matlab软件用白噪声法模拟了路面不平度随机输入,在此基础上,对被动悬架与主动悬架的性能进行了仿真对比.仿真结果表明:主动悬架能更好地衰减振动,因此具有更佳的平顺性.     

竞技体育的悬念美

竞技体育比赛的结果具有偶然性和不确定性,这就造成了悬念。竞技体育的悬念表现在运动员、运动员家属、教练以及观众身上;而表现在媒体、商家上时,又生出新的悬念。竞技体育的悬念是其魅力之所在,有很高的审美价值。     

Embellishing Problem-Solving Examples with Deep Structure Information Facilitates Transfer

Appreciation of problem structure is critical to successful learning. Two experiments investigated effective ways of communicating problem structure in a computer-based learning environment and tested whether verbal instruction is necessary to specify solution steps, when deep structure is already embellished by instructional examples. Participants learned to solve algebra-like problems and then solved transfer problems that required adjustment of learned procedures. Experiment 1 demonstrated that verbal instruction helped learning by reducing learners' floundering, but its positive effect disappeared in the transfer. More importantly, students transferred better when they studied with examples that emphasized problem structure rather than solution procedure. Experiment 2 showed that verbal instruction was not necessarily more effective than nonverbal scaffolding to convey problem structure. Final understanding was determined by transparency of problem structure regardless of presence of verbal instruction. However, verbal instruction had a positive impact on learners by having them persist through the task, and optimal instructional choices were likely to differ depending on populations of learners.