论基本体操训练对幼儿自控能力的培养

自我控制是自我意识的重要成份 ,它是个人对自身的心理与行为的主动掌握 ,以保证目标的实现。研究表明 ,幼儿期是幼儿自我控制开始形成的关键期 ,而幼儿的自我控制从开始主要受外界调节 ,逐渐地内化为自己内在的要求 ,进而逐渐形成内在的自我调节机制。近几年我国在开展幼儿基本体操训练的过程中 ,对培养幼儿克服困难、排除干扰等意志品质提供了必要的机会。随着时代的发展 ,人们愈来愈意识到体育不仅在于强健身体 ,而且对人们的心理也有着不可忽视的作用。在幼儿时期由于生理心理特点 ,对幼儿进行基本体操训练 ,由此培养幼儿的社会性发展 ,…     

幼儿基本体操在幼儿体育活动中的运用

通过介绍幼儿基本体操概述；幼儿基本体操内容在幼儿体育活动中的运用及其作用；竞技性幼儿基本体操的编排，使更多的教师了解和更好地应用幼儿基本体操，充分发挥其在幼儿发展中的作用。     

幼儿基本体操训练中非智力因素的培养

1.非智力因素的内涵及幼儿时期培养非智力因素的重要性智力因素是由观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力构成,而非智力因素是指人们进行各种活动时的智力因素以外的全部因素的综合,具体地说,包括动机、兴趣、意志、性格、理想、信念、价值观等。智力因素在学习过程中主要起认知的作用,而非智力因素则起动力、定向、感染、强化等作用。心理学研究认为,智力活动受心理多维活动的控制,是智力因素与非智力因素协调活动的结     

在幼儿基本体操训练中运用比喻法的对比实验

对5～6岁幼儿采用形象的比喻法进行体操基本训练，进步快，成绩显著。结论表明，比喻法是一种有效的方法。     

幼儿基本体操训练中AQ的培养

1.挫折内涵及重要性1.1 挫折(AQ)的内涵AQ是逆境商数的英文缩写。AQ通常指挫折是指人们在某种动机的推动下,在实现目标的活动中,遇到了无法克服或自以为是无法克服的障碍和干扰,使其需要和动机不能获得满足时,所产生的紧张状态和消极的情绪反应。挫折教育就是有意识地利用或创设一些困难,让孩子有意识地认识到挫折并独自去面对、去战胜,让孩子在困难中经受磨练,树立战胜挫折的自信心,从而提     

试论基本体操训练对幼儿身心健康的特殊作用

不论是竞技体操亦或是大众体操,其训练手段和训练方法在促进小朋友身心健康发展等方面有着实践意义.对此主要有两种研究方法：一种是文献资料法.文献资料法是通过对大量文献著作以及相关资料的查阅,来作为本文对幼儿基本体操训练的研究的理论依据;另一种研究方法是访问法.     

基本体操训练中对幼儿进行挫折教育的探讨

1挫折教育从幼儿期抓起的重要性 1．1幼儿期加强挫折教育是时代发展的需要 联合国教科组织在1972年就提出一个口号“学会生存“，这个口号将竞争提高到了有关人们生死存亡的高度。尤其在当今社会竞争日趋激烈，社会的、情感的、事业的挫折不停地冲击着每一个人。只有那些能承受挫折，有足够勇气和力量战胜困难和失败的人，才能在竞争中立于不败之地。从幼儿时期就注意坚韧的承受并战胜挫折和磨难的性格力量的培养，帮助他们从容面对挫折不断的人生，将对每个孩子的健隶成长将起到重要作用。     

幼儿基本体操队形结构特征研究

通过对1999年“红塔杯”全国幼儿基本体操表演赛的录像资料进行综合分析,对幼儿基本体操的队形结构类型、队形的特点与动作的关系、队形变化的方式及规律进行了研究,并对队形的编排与设计提出了建设性的意见。     

基本体操训练对幼儿身心健康产生的影响

幼儿基术体操是以幼儿为对象,以增强体质为目的人众健身体操本文从幼儿基本体操的概念上介绍和论述幼儿基本体操对幼儿发育具有有利于幼儿形体、体质、心理、记忆力、意志品质上的价值。     

幼儿基础体操训练中实行快乐教学法的实验性研究

本文旨在以快乐体育作为幼儿体育的基本手段，以体育游戏的形式，对纪儿进行基本体操的训练，为高水平运动队培养、挖掘较多优秀苗子。并通过快乐体育教学的实验研究，在全园为幼儿营造一个快乐的活动空间，发展幼儿的基本运动能力，增强幼儿的体质。     

幼儿基本体操对学龄前儿童人格的影响

学龄前是幼儿人格形成的萌芽期,学前教育的首要任务是帮助此阶段的儿童形成和发展优良人格,这也是幼儿教师的责任。本文就学龄前儿童人格特点、幼儿基本体操特点以及幼儿基本体操对学龄前儿童人格的影响作简单分析。     

山东省幼儿基本体操发展现状与对策

本文通过分析1995—1999年五届山东省幼儿基本体操表演大会以及对有关专家的调查访同指出。幼儿基本体操具有自身的发展特点,在山东省已经得到广泛开展并取得一定成绩。经费不足和人力因素是制约幼儿基本体操进一步发展的主要原因,并由此提出发展对策。     

我国表演性幼儿基本体操教练员现状

以第16届"李宁杯"全国幼儿基本体操表演大会的51支代表队的教练员为研究对象,从一般情况、知识和能力结构、再学习和训练状况4个方面对幼儿基本体操教练员现状进行研究。结果显示:教练员群体呈年轻化趋势,学历层次较高,但运动经历缺乏;知识和能力结构不够全面;获取知识途径较单一;部分教练存在急功近利的思想等,并由此提出了相应的建议。     

幼儿基本体操的特殊作用

一直以来,幼儿园重视智力发展,却对发展体能认识不足。随着全民键身活动的广泛开展,幼儿基本体操作为一种幼儿体育教学活动越来越受到重视,成为幼儿健身、健心、健美的最佳运动方式。     

基本体操练习对幼儿智力发展的影响

作者旨在应用国际通用的“韦氏学前及学初智力量表”评价基本体操对幼儿智力发展的影响。由186名幼儿智商测试结果显示：参加基本体操练习半年以上的实验组幼儿,在言语、操作和总智商的得分上均高于对照组,尤其是操作智商,差异呈高度显著性。此结果说明基本体操练习对幼儿智力的发展有促进作用,可辅助幼儿身心发展。     

开封市幼儿基本体操运动的可持续发展研究

幼儿基本体操运动是一项新兴的幼儿体育运动项目,开展幼儿基本体操是贯彻党的“德、智、体、美”幼教方针的重要手段,是幼儿园进行素质教育的重要组成部分。运用多种方法对开展幼儿基本体操的意义、现状进行分析,并结合开封市的实际情况,对幼儿基本体操的可持续发展进行了研究。     

幼儿基本体操活动对于幼儿身心发展的影响

幼儿基本体操活动是以幼儿为对象以增强体质为目的的大众健身操之一。幼儿基本体操是以全面发展幼儿身体素质为前提,根据幼儿年龄阶段生长发育、生理、心理特点,把适合幼儿形体结构的徒手体操、轻器械体操、艺术体操、舞蹈、韵律操和技巧动作融     

陕西省幼儿基本体操运动开展现状的研究

陕西省基层幼儿园幼儿基本体操运动的发展具有不平衡和地域集中特点。这一运动深受人力、财力、物力、训练时间和信息五大因素的影响,其中财力、物力和时间是取得成就的主要因素。     

西安市幼儿基本体操回顾与展望

笔者通过对大量文献资料的研究和广泛地调查研究，指出西安市幼儿基本体操运动的发展已有多年历史，且巳取得一定的成就其发展具有波动性、不平衡性和相对集中的特点．人、财、物、时问和信息是影响西安市幼儿基本体操运动开展和发展的重要因素．最后，作者分析了今后发展的有利因素．     

大连市幼儿基本体操开展现状调查

文章运用文献资料法、问卷调查计法等对大连市50家幼儿园进行走访调查,了解幼儿基本体操在大连市开展的现状并且进行分析,结果表明基本体操内容丰富便于开展,同时为幼儿时期身体素质的更好发展奠定基础。