拓宽就业领域 开展订单教育

为进一步贯彻国家、省、市职业教育工作会议精神，全面落实《本溪市职业教育振兴计划》，结合老工业基地调整、改造、振兴的大环境，职业学校应进一步拓展学生就业安置领域，以实现订单式教育和定向式培养的工作目标。     

打造行业品牌服务山城教育——本溪教育网发展建设八年回顾

2002年12月30日．伴随着教育信息化建设的步伐,本溪市第一家教育网站——本溪教育网诞生了。本溪教育网是市政府投资兴建的服务于山城教育的网络平台。是由本溪市教育局主办、本溪市教育信息中心承办的教育专业网站。本溪教育网运行7年多时间,信息量由初始的200条发展到如今的20000余条,     

衔文化涵养实验精神 焕师生共享别样幸福——本溪市实验中学“幸福教育”文化的探索与实践

根据《本溪市教育局关于在全市教育系统开展"建设先进教育文化,打造本溪教育品牌"活动的实施意见》,我校以办学水平提升、校长职业发展、教师专业发展和学生幸福成长为目标,运用浸润、涵化和整合等方式,建构个性鲜明又体现时代特征的学校幸福教育文化。目前,学校已初步形     

充分发挥历史教学的德育功能

充分发挥历史教学的德育功能辽宁省本溪市一中李义志《全日制中学历史教学大纲》明确规定：“中学历史教学，要求向学生进行社会发展规律教育、革命传统教育、爱国主义教育、坚持四项基本原则教育和国际主义教育，培养学生热爱社会主义祖国，热爱社会主义事业，热爱共产党...     

通过“四个打造”，实现科学发展

本溪市明山区教师进修学校（以下简称明山师校）创建于1985年，学校占地面积1680平方米，现有教职工31人，其中专职教师30人，是一所集成人函授、干部培训、教师培训、教学研究与指导、教育科研、现代信息技术传播于一体的多元教育研训中心，是明山区小学教师职后教育的基地：从2001年以周健为校长的新班子搭建以来，学校坚持以科学发展观为指导，开拓创新，通过“四个打造”，走上了科学发展之路。     

本溪市第二十五中学 “绿色”教育硕果累累

本溪市第二十五中学现有学生900余人,教职工100余人。自2004年起．该校开始创设特色教育——绿色教育。他们本着以人为本、以德立校、依法治教、科研兴校的绿色教育理念,围绕培训绿色教师队伍、创设绿色教育课程、培育绿色人才的目标开展教育教学工作,走出一条“打造品牌,争创名校”的特色教育之路。几年来,该校绿色教育硕果累累,     

本溪市明山区实验小学（之一）

本溪市明山区实验小学,以过硬的教育宗旨取信于社会。自创建以来,以“语汇中外,德才并育”为核心,秉承传承母语,强化英语,实验双语,探索多语。努力打造本溪市第一外国语小学。走“特色之路”,施“素质教育”,立“成人成材”之道。严格办学,严格管理,狠抓校风、教风、学风建设,教育教学质量稳步提高。结合市级课题《小学生行为习惯养成教育策略研究》。把习惯养成与学校教育教学、德育、少先队、体育、艺术、值周工作紧密相连,尊重和满足每位儿童的发展需要,通过主题教育和丰富多彩的实践活动。全面提高少年儿童的思想道德修养,培养学生良好的行为习惯,成就孩子们的精彩人生1     

本溪市第十三中学简介

本溪市第十三中学创建于１９６３年，是本溪市一所有辉煌历史的老字号学校。学校现有教学班２５个，学生近１５００名，教职工１３０人。近几年，本溪市第十三中学在全面贯彻教育方针，实施素质教育的进程中，注重师资队伍建设，培养“名师”，内强素质，外树形象，强调自律、自重。学校严格执行教师上岗聘任制，班主任优中择优。目前，这个学校的班主任队伍全部由曾获市劳动模范，省、市、区级优秀教师，市级“十佳”青年教师荣誉称号的教师或区立功受奖的先进工作者担任。学校规范管理，树立现代、开放、科学的教育理念，坚持以学生为主体…     

扬帆远航 全市中等职业学校举办学生风采展示活动

6月15日，以“扬帆远航”为主题的全市中等职业学校学生风采展示活动在本钢文化中心举行。为使社会各界进一步了解职业教育，本溪市教育局和本溪市教师进修学院联合举办了这次全市中职学校学生风采展示活动。本溪市卫生学校、电子学校、化工学校及两县职教中一心等10余所学校的学生们各显身手，尽展风采，展示了我市职业教育的勃勃生机。     

平顶山下育人园

本溪市实验中学坐落于美丽的平顶山脚下,布局精致典雅,人文景观和自然风光相得益彰,现有235名教职员工和3012名学生,教育教学质量居于全市前茅。近年,该校以"享受幸福教育,分享教育幸福"为办学理念,关注师生幸福指数,关注师生生命质量,关注学生成人成材,致力于培养诚实守信、情趣高雅、兴趣广泛、勇于创新的既有扎实的学习力、又有可持续发展力     

中学教育科研工作的现状与思考

本文围绕本溪市中学教育科研工作展开调研,分析得出存在的问题,并结合自身工作实践,提出中学开展教育科研工作的几点思考。     

对小学生自主发展教育的思考与实践

一、开展小学生自主发展教育的意义 “八五”期间，我校从培养学生科学意识和创造能力入手，进行了“爱科学教育”实验研究，使学生素质明显提高，该项研究曾获得本溪市优秀教育科研成果奖。在此基础上，我们发展优势，以爱科学教育为切入口，开始了《自主发展教育模式的实验研究》。其目的，一方面是为了进一步回归学生的主体地位，完成学生由“自在”到“自为”，由“自觉”到“自主”的转变，培养科学创新意识和实践操作能力；另一方面，是想尝试构建一个与素质教育相适应的“自主发展教育”模式。 所谓“小学自主发展教育”，其实质就是…     

关注学生的教育消费性收益

当前在我国，“教育是一项对未来的投资”之类的观点已成为越来越多的人重视教育并投资教育的理由。这对教育事业的发展而言，无疑是一件幸事。然而，学生受教育，既可以在将来得到回报，又能从当下的教育中获得某种满足。仅仅将教育视为只能在将来获得收益的投资，忽视学生在教育期间的精神满足，即学生的教育消费性收益，不仅低估了教育的真正价值，而且引发了现实中的一系列问题。因此，无论是从理论上，还是从实践上，都必须给学生的教育消费性收益予以足够的关注。 　　一、教育的消费性收益内涵 　　何谓教育的消费性收益 ?学生的教育…     

平顶山下育人园

<正>本溪市实验中学坐落于美丽的平顶山脚下,布局精致典雅,人文景观和自然风光相得益彰,现有235名教职员工和3012名学生,教育教学质量居于全市前茅。近年,该校以"享受幸福教育,分享教育幸福"为办学理念,关注师生幸福指数,关注师生生命质量,关注学生成人成材,致力于培养诚实守信、情趣高雅、兴趣广泛、勇于创新的既有扎实的学习力、又有可持续发展力     

本溪市明山区实验小学

本溪市明山区实验小学,以过硬的教育质量和独具特色的办学宗旨取信于社会。自创建以来,以"语汇中外,德才并育"为核心,秉承传承母语,强化英语,实验双语,探索多语,努力打造本溪市第一外国语小学。走"特色之路",施"素质教育",立"成人成材"之道。严格办学,严格管理,狠抓校风、教风、学风建设,教育教学质量稳步提高。结合市级课题《小学生行为     

“幸福教育”的领军人物——记本溪市实验中学校长张喜忠和他的“幸福教育”

天地之大德曰生,让万物自由生长;社会之大德曰成,帮助每个人成就幸福人生。将天地之德升华为社会之德,帮助学生在幸福中成长,这是教育者的神圣职责。本溪市实验中学校长张喜忠,就是一个自觉承担这一职责的教育界领军人物。一、爱教育、爱学生的"虎哥"张喜忠热爱教育,热爱学生,他的口头禅是:"要把每一个     

师范类人才就业教育探索

本文立足师范类学生的培养，从就业形势教育、专业技能教育、心理素质培育、就业分流教育方面，探索了师范类人才的就业教育。强调了就业教育从学生入学开始的观点。     

高校经济困难学生思想教育的有效途径

根据高校经济困难学生的思想特点，从理想信念教育、心理健康教育和中华民族传统美德教育入手，培养其历史责任感、心理承受能力和艰苦奋斗精神，是切实强加高校经济困难学生思想教育的有效途径。     

牧区历史教学必须坚持七环节教学法

高中历史教学是对学生进行爱国主义教育、荣辱观教育的主要手段之一。因此，教学不仅要学生掌握基本的历史事件和历史人物，而且还要注重对学生进行思想教育和能力培养。如何实现这一教学目标，作为牧区历史教师，必须从牧区学生的实际出发，认真贯彻七环节教学法，从每一个环节抓起，培养学生的历史思维能力，达到爱国主义教育和荣辱观教育的目的。     

光荣的“联丰”

本溪市明山区联丰小学始建于1963年,2001年在翻建教学楼的同时,创办了联丰幼儿园。学校及幼儿园共有教师172人,学生及幼儿3000余人。近年。学校坚持可持续发展的办学理念,以教育科研为先导,以现代教育技术为载体,以膏面向未来,全面发展一为办学目标,强化师资队伍综合素质培养,先后培养出国家级骨干教师1名,