做一个本色的孩子

午后的阳光,坐在办公桌前,闻着窗外阳光的味道,整理着本期稿件。把它们放到一起,从头到尾通读一遍,能发现这样一个事实:这期稿件中校园叙事的文章明显增多,与以往的心情感悟类文章形成鲜明对比,并且小作者们的心情呈现出一种本真的状态。以前编辑部同仁们聚在一起常常议论这方面的问题,大家都认为,随着年龄的增长,经验的丰富,高中生的思想日益成熟,生活的感悟和成长的困惑成为文章的主题。因此高中生     

杰出教师的本色行走

多年来,我一直认为,名师也好,卓越教师也罢,一定是那些具有杰出的教育教学才能、丰富的教育教学实践、卓越的教育教学成就、特殊的教育教学创新成果之人。2013年春节期间,当我再次通读了《成功无捷径——第56号教室的奇迹》和《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》之后,颠覆了我的这一看法。雷夫·艾斯奎斯29年一直坚守在美国洛杉矶市霍伯特丛林小学的第56号教室。他的学生大多来自美国中部贫穷的家庭和一些亚非移民家庭。在美国标准考试(AST)中,他的学生一直处于前5%～10%的位置,不少学生考入哈佛大     

谈谈当下大学教师本色

教师的工作起于辛劳,收于平淡,教师应当甘于寂寞,善于学习,成为爱的传播者、学生的楷模。     

做一个大气本色的女校长

北航附小是北京航空航天大学附属小学。成立于1954年的北航附小,经过几代人的努力,已逐步发展成为具有一定办学规模、独立办学思想和鲜明办学特色的知名学校,并被中共海淀区委教育工委、海淀区教委认定为首批“海淀区小学素质教育优质校”。     

对语文教师本色的呼唤

时下,本色语文的呼声引起了人们的普遍认同和理性思考,著名语文教育专家、华中师范大学教授杨再隋曾在《中国教育报》撰文《呼唤本色语文》,一时间引起了教育圈内许多有识人士的共鸣。杨教授指出,语文课要上得平平淡淡、简简单单、扎扎实实、轻轻松松。语文课要还原本色、复归本位,这一观点是睿智的思考和妙方的结合,多年来我们在语文教学中存在的许多困惑、迷惘与不解,读了此文后便有一种眼前一亮、心中豁然开     

高扬爱的旗帜 永葆教师本色

教师职业是一个播撒“爱”的职业．如果要用一个字概括，教育的全部秘诀就是一个字——“爱”．爱每一个孩子，让孩子们在被爱中学会爱，学会做人。今天，“爱”的丰富内涵，被郑琦同志用42年的无私奉献和对教育事业的无限忠诚做出了完美的诠释。他把对事业的热爱，化为对青少年的关爱。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”他几十年如一日，以学生为本，以德育为先，爱别人的孩子胜过爱自己的孩子：郑琦是一面我们弘扬高尚职业精神的旗帜：     

营造一个灵动、本色的语文课堂

<正>新课程时代的到来,为语文课教学注入了新的活力。规则与固有模式的破除,顺理成章地为教学带来了助力。在授课时,老师可以不完全依据考试内容讲解,同时也不再被教参上的标准解答所禁锢。如今涌现出多样的课堂形式,譬如,辩论会、话剧、小品、演讲等花样繁多的新形式课。但是,课堂的活跃能否定能带来预期的效果呢?事实上,这些喧闹的形式落幕后,我们可以看到的多是浮夸的点评,或是泛滥的表达形式,又或是暗淡的语     

求索村小教师本色成长之路

校本教研作为教师专业成长的助推器，在新课改中备受推崇。因为村小的特殊环境，江津的校本研究独具特色：十分注重中心校与村小的互助，鉴于村小包班教学的情况，进行基于问题的研究……展现出一派清新气息。[编者按]     

高扬爱的旗帜 永葆教师本色

教师职业是一个播撒“爱”的职业,如果要用一个字概括,教育的全部秘诀就是一个字——“爱”。爱每一个孩子,让孩子们在被爱中学会爱,学会做人。今天,“爱”的丰富内涵,被郑琦同志用42年的无私奉献和对教育事业的无限忠诚做出了完美的诠释。他把对事业的热爱,化为对青少年的关爱。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”他几十年如一日,以学生为本,以德育为先,爱别人的孩子胜过爱自己的孩子。郑琦是一面我们弘扬高尚职业精神的旗帜。     

语文教师专业发展的一个绚丽果实——评《本色语文谭丛》

教师专业发展是当代社会的期望,是学校和教师的共同心声,也是国际教师教育的重要课题。自20世纪80年代以来,教师专业发展在世界范围成为人们所关注的重点,教师从群体的、外在的、被动的发展到个体的、内在的、主动的发展已成为世界各国教师教育改革的共同主旨。面对教师专业发展的国际潮流,我国也越来越重视教师专业发展。教师专业发展不仅成为中小学教育界的一种共识,而且也成为中小学教育界的一种行动。最近,上海市语文特级教师杨先国主编出版的《本色语文谭丛》（上海交通大学出版社2012年4月版）就充分凸现了这一点。     

有作为——教师阅读教学的本色思考

在阅读教学中,教师应一切从学生的发展需要出发,科学、合理地安排教学环节,有效地达成教学目标。教师要在语言训练上有作为,要在话题设计上有作为,要在价值引领上有作为,要在学习方式上有作为。教师应在语文教学中寻求一种平衡,这种平衡应该是以学生为主体,以教材为凭借,是一种能够使课堂和谐而有序地流动起来的平衡。有了这种平衡,教师的“教”与学生的“学”就能有效互动起来,就能实现“教课文”向“教语文”的有效转身,就能真正达到学生语文素养的提升。     

黄大年:用生命诠释教师本色

<正>黄大年著名地球物理学家、国家"千人计划"专家,曾任吉林大学新兴交叉学科学部学部长,地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2017年1月8日13时38分,黄大年教授因病医治无效,在长春逝世,享年58岁。2017年4月28日,教育部追授黄大年教授"全国优秀教师"荣誉称号;5月26日,中央宣传     

语文课堂大餐的“四道本色菜”——一个一线教师的听课与思考

一天推门听课,老师正在板书课题,坐在我旁边的两位学生还在兴高采烈小地声地说着什么。下课后,我走到她们面前说:"小姑娘,上课刚开始时什么事让你们俩这么高兴?"一位学生在笑,另一位学生站起来说:"我们当时在说老师写过课题后一定会让我们先读课题,接着会让我们谈谈通过课题明白了什么,还有什么疑问,然后带着问题读课文,再分自然段读课文,最后指导写字。"我惊讶极了     

教师本色——老河口市第四中学教师刘莹莹印象

在许多同事看来,老河口市第四中学的刘莹莹老师有些"另类".初春时节,在老河口市教育局同志的陪同下,记者来到老河口市第四中学,见到了刚下课的刘莹莹,白底黑花上衣,配一条紧腿黑裤,衣着时髦得体.还未来得及说明来意,刘莹莹就已没有好脸色地对教育局的干部说:"干什么啊,你们怎么又来了!"她的坦诚也让记者初识了她的"另类":拒绝荣誉和出名的机会,她只想安安静静教书,认真做好一位教师应该做的事情.     

一个教师的早读

那时候我在乡村小学教书。农村的孩子都起得早，早早就到了学校。尤其是冬天，从第一批学生到校到上第一节课，其间大约有一个多小时。这段时间一般没什么安排，学生来了就读书，全都大声地读，书声朗朗，这应该是农村学校的一个特色了。学校的课程表上，每天头一项全都是两个字——早读。     

一个教师的早读

那时候我在乡村小学校教书。农村的孩子都起得早,早早就到了学校。尤其是冬天,从学生到校到上第一节课,中间大约有一个多小时。这段时间一般也没什么安排,来了就读书,全都大声地读,真可谓“书声朗朗”,这应该是农村学校的一个“特色”了。班上每天的课程表上,头一项全都是两个字——“早读”。     

一个教师的忧思

我所认识的一位老师,刚刚接了高三新班,前几天见了我,不无悲哀地说起:"现在的高中生,越来越没有灵气了。"听了这句话,我感到非常揪心。那么,究竟是什么原因导致了这种令人痛心的现象呢?前几天我听了几节高中的课,老师都是有些功底有些名气的。按照时下的标准,课上得都很成功,可是几乎每个老师,在课上反反复复说着同样的告诫。那些话,虽说都很实在、恳切,也很实惠,但也许正是如此,才使我听得心惊肉跳。这几位老师在课上言必称高考。比如一位老师让学生翻译文言文句子,在     

一个教师的早读

那时候我在乡村小学教书。农村的孩子都起得早,早早就到了学校。尤其是冬天,从第一批学生到校到上第一节课,其间大约有一个多小时。这段时间一般没什么安排,学生来了就读书,全都大声地读,书声朗朗,这应该是农村学校的一个特色了。学校的课程表上,每天头一项全都是两个字——早读。当时我住校,见有学生到校了,也就进教室,跟班。因为学生早读的内容很随意,我也没太多好指导的,顺手带上本《唐诗三百首》,学生读学生的,我读我的。穿行在学生当中,走走读读,激昂处朗咏,低徊时悄吟,常常惹得学生窃笑。有时候冷不丁地,学生的读书声渐渐低了、停了,…     

一个教师的自责

这事虽然已过两载,但至今还使我内疚、忏悔…… 一九八四年上学期期末考试以后,我见所在班的B生成绩与其他学生相差甚远,不由得十分气恼。于是,在宣布成绩时,我故意拉腔拖调“唱”起B生成绩:英语—3分;数学—9分;物理—17分;……总分名列倒数第一。话还     

一个好的教师

<正>怎样可成为一个好的教师?个人以为有几个要素,好的教师一定要有的。(一)有慈母的性情。教师的学问尽管怎样的好,教授无论怎样认真,而他的态度不好,儿童收得的效果,总是很少。因为活泼的儿童,见了很可怕的老师,不会产生好感,学习也不会产生兴趣。所以教师一定要有慈母的态度,热烈的心肠,对待学生如儿女一样,那么教师与学生、儿童间自然会产生感情。而儿童对于教师,自有一种信仰心,在教学训练中多一些问题容易解决。然而有一部分人,仍没有注意到这一点。我们常常可以看到,教师