也谈试卷讲评课的有效性

<正>试卷讲评课是初中数学教学中重要的课型之一.试卷讲评的过程,不是简单的试题重现和呈现答案的过程,而是对所学知识再认识、再提高,思维再升华的过程.通过试卷讲评课的学习,可以帮助学生发现知识的盲点,弥补缺陷,积累数学解题的经验,使知识系统化、条理化,同时树立信心,     

数学讲评课应如何设计更科学合理

讲评课是数学教学的一种重要课型,它对学生的知识起着巩固、充实、完善、深化和矫正的作用;又是对知识进行梳理、整合、再运用的过程;也是师生共同进一步探讨解题方法、提炼数学思想、探寻总结解题规律、提高分析问题与解决问题能力、优化思维品质的重要举措.笔者在教研活动中进行了一次既有趣、又有意义的试验,对同一例题,请四位教师各自独立备课后,在不同的班级进行讲评,然后对四节课进     

浅谈数学考试后讲评

讲评课是对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用，是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所以，上好复习讲评课，能切实有效地提高学生的数学成绩。那么，如何才能上好讲评课呢？[第一段]     

数学讲评课教学的探索与实践

数学讲评课是教学的一种重要课型,其目的在于交流做题时的想法,拓宽学生的解题思路;总结联阶段性学习经验,建构自己的知识系统;表扬成绩优异、学习进步的学生,产生良好的情感体验;矫正存在的问题,弥补学习过程中的知识缺陷. 然而,当前数学讲评课课堂教学效益极低,已经成为制约数学教学质量提高的瓶颈. 为此,本文结合讲评课教学的实际,浅述如下.     

谈中学数学习题讲评课的有效性教学

数学习题讲评课是在练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,是一种具有一定特殊性的复习课,也是初中数学教学中的一种常见的课型。这种课型是知识再整理、再综合、再运用的过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。     

如何提高试卷讲评的有效性

<正>试卷讲评课是初中数学教学中重要的课型之一.试卷讲评的过程,不是简单的试题重现和呈现答案的过程,而是对所学知识再认识、再提高,思维再升华的过程.通过试卷讲评课的学习可以帮助学生发现知识的盲点,弥补缺陷,积累数学解题的经验,使知识系统化、条理化;同时树立信心,建立正确的数学学习观,培养良好的数学学习习惯.但试卷讲评课常常被广大教师所忽视,出现以下情况:教师不做试卷分析,不分详略,每道题都讲,     

数学试卷讲评课教学探索与实践

在数学教学中对学生知识技能进行巩固和检测是必不可少的环节。试卷讲评课也是常见的重要课型。其目的在于交流解题思想,拓宽解题思路,总结学习经验矫正存在的问题,弥补知识缺陷。使学生知识水平得到升华,能力得到提高,并通过恰当的评价,使学生得到良好的情感体验。然而,当前试     

如何上好试卷讲评课

数学学习离不开解题,但数学教学并不完全是解题．而是以数学问题为载体,让学生经历数学思路的探究过程．走过解决问题的全过程,培养学生分析问题、解决问题的能力;教会学生解题才是解题教学的目的。试卷讲评课是解题教学的主要课型之一,尤其在高三复习课中,试卷讲评是其中一个主要的环节。在现实教学中,讲评试卷,常见的是对对答案,或将解题教学演变为解题表演。学生处于被动的接受地位．很少有机会参与或独立完成某一个问题的解决,学生的学习效率不高。     

如何上好高三数学讲评课

高三数学试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分。讲评课的教学效果好,对于扬优补缺,规范与开阔解题思路,学生解题能力和数学素养的提高,以及贯彻新课改的教学理念等方面都起着重要作用。讲评过程是教师根据练习、测试反馈的信息,重新设计和组织教学的过程,是学生完善知识,提高能力,＂认识—实践—再认识＂的思维深化过程。     

如何上好高三数学讲评课

数学讲评课作为整个高三复习教学的重要组成部分,是一种特殊性质的复习课,对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的重要作用。可以说,讲评课成功与否直接影响到高考复习的质量和学生的考试成绩。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程,也是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。     

新课程背景下数学“讲评课”的教学

数学讲评课是数学教学的一种重要课型,是指学生在完成考试题、测验题、作业题之后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动.     

探究初中数学试卷讲评课的有效性

每次期中、期末考试结束,教师就对试卷进行讲评.而试卷讲评课不同于新课或习题课,它是在考试之后,教师对其进行分析和评价的一种课型,是深化提高,以便调整教学方向的课.它具有总结、矫正的作用,能对知识有效总结,提高教与学的能力,是一种特殊形式的复习课.这种课通过师生共同矫正知识理解上的偏差,弥补解题方法的缺陷,寻找解题最佳途径,达到巩固知识、运用知识的目的,是教学常规测试、全面实现检测功能不可忽视的环节.上好试卷讲评课,不仅能帮助学生正确地掌握数学概念、熟练地运用数学思想方法、系统地巩固数学知识结构,而且能激发学生学习数学的兴趣和培养他们良好的心理素质.就如何上好试卷讲评课,     

数学习题讲评课的教学研究

数学试卷或习题讲评课是在练习或考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,是一种具有一定特殊性的复习课,也是中学数学教学中的一种常见的课型。这种课型是知识再整理、再综合、再运用的过程,是帅生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所以,上好习题讲评课,能切实有效地提高学生的数学成绩,培养学生迁移发散等综合能力。     

浅谈数学试卷讲评课的原则与环节

试卷讲评课是分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补数学上的遗漏,帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型.试卷讲评课是师生教学双方的一个＂反馈——矫正＂的过程,试卷讲评题既要＂讲＂,也要＂评＂.＂讲＂——既要讲考查的知识点,又要讲答题思路、解题策略、数学思想.     

如何上好初中数学试卷讲评课

数学教学中少不了测试,因此试卷讲评课是必不可少的。初中数学试卷讲评课要发挥学生的主观能动性,让学生主动地对错题进行分析,掌握正确的解题思路和方法。     

初中数学讲评课教学模式与策略分析

数学讲评课是初中数学课程中的重要组成部分,能够在考试或练习后及时帮助学生巩固知识,查缺补漏.因此,我们对初中数学讲评课教学模式和策略的分析具有十分重要的意义.本文基于初中数学讲评课的必要性、初中数学讲评课的现状、初中数学讲评课的基本原则、初中数学讲评课的基本环节进行分析,旨在说明初中数学讲评课的策略,为提升讲评课质量提供参考.     

试卷讲评课上培养学生的思维品质大有可为

无论是正常的数学教学还是复习备考，试卷讲评课都处于特别重要的地位，因为它是系统概括知识内容，沟通知识纵横联系的重要途径，是升华知识水平，提高解题能力的重要环节．同时，也应成为培养学生数学思维品质的沃土良田．本文结合教学实例对此谈几点粗浅体会和作法．     

习题教学有方法 教学质量有提高

数学的学习强调知识的灵活运用并掌握一定的教学方法.在数学的教学中,数学复习课,特别是习题课就是学生们学习数学解题方法的重要过程.习题课不但是对各项知识的总结和复习,还包含解题方法和解题思路的学习和掌握,是复习过程中的常见方式.     

如何提高初中数学试卷讲评课的有效性

初中数学试卷讲评课是在考试之后,师生双方共同进行的“反馈一矫正一提高”的过程。它对学生巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高解决问题的能力、培养创新意识等起到重要的作用,是初中数学教学中的一种重要课型。本文探讨如何切实提高试卷讲评课的有效性。     

“五环节”试卷讲评教学之我见

小学数学试卷的讲评是数学测试完成后非常重要的一个环节。通过对试卷的讲评,不但可以让学生巩固所学的知识,理清解题思路,还能加深学生对知识的理解,不断提高解题能力和纠错、防错能力。在数学试卷讲评中,教师应注意以学生为主、教师为辅,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,营造轻松的学习气氛,增强课堂的实效性。