孤独的树

本文运用拟人、比喻、排比等修辞手法,形象地描绘出春临大地。冰雪消融的动人景象,充满诗情画意。“一把雪再也撑不住了,噗哧一声,将冷脸笑成花面”,雪能笑,并且是“冷脸”笑成“花面”,拟人的手法,不仅展示了雪的可爱,更形象地展示了雪之后春的生机与活力。“春天有如旌旗鲜明的王师”,用王师的“旌旗鲜明”来比喻春天的树与花,写出了万物在春风中的动态,既形象生动,又新颖独特。而“所有的花,已交给蝴蝶去点数;所有的蕊,交给蜜蜂去编册;所有的树交给风去纵宠”,则是排比和拟人的综合运用,呈现的是春天丰富的意象,宛如春天的信使,栩栩如生。另外,“春天必然是这样的”,“春天必然曾经是这样的”,语句的反复像珠链一样贯穿全文,不仅使得文章结构分明,而且在反复中又洋溢出不同的深层意味。     

我心目中的春

题目寻觅春天的踪迹本单元开展了了解春天的节气、写下对春天的感受与赞美、为表现春天的画配诗或为写春天的诗配画的活动,在此基础上,以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写(新人教版)提示:写作写景类的文章,首先对景物要有一个全面、细致、深刻的了解。要仔细观察景物,了解这种景物不同于其他景物的特征,还要了解与这种景物相关联的某些方面。春天的景物丰富多彩,有新绿、红花、蜜蜂、风筝……我们要抓住最能表现春天特点的景物来写。写作时,要注意运用一些比喻、拟人、排比等修辞手法,要锤词炼句,使文章精练、简洁、生动形…     

《春》教学设计

教材分析《春》是朱自清的一篇著名散文。全文用生动的语言描写了充满生机与希望的春天。作者观察细致,准确抓住了事物特征,大量使用了拟人、比喻、排比等修辞手法,使全文显得清新活泼、自然流畅，特别适合学生朗读背诵、欣赏感悟。     

广告英语修辞手法初探

修辞是英语语言表达中最重要的组成部分之一,恰当地使用修辞手法可以使英语语言更生动、更有表现力。修辞手法被看成是“语言的装饰”、“思想的装饰”。英语广告语为了给消费者留下深刻的印象,达到良好的宣传效果,十分注重语言的美感,从而大量地使用修辞手法对广告语言进行渲染。     

比喻修辞手法在《大学英语·精读》中的运用赏析

比喻是作者常用的一种修辞手段。它能使文章更生动、更形象、更鲜明、更感人。了解和正确理解比喻语言是阅读的重要技能 ,它能帮助读者更好地理解文章的内容 ,提高读者的欣赏水平和审美能力 ;也有助于读者体会到文章的“感染力”、更好地理解语言的“神奇功能” ,从而更好地欣赏作品。常见的比喻方式有 :明喻、暗喻、拟人、换喻和讽喻等几种形式 ,本文拟对《大学英语·精读》中的比喻修辞手法的应用进行简析。     

如何运用修辞方法使文章语言更生动

真正好的文章靠的是什么?精彩的语言使文章富有感召力和吸引力,从而更有效地表达思想内容。孔子曾说:"言之无文,行而不远。"那么怎样才能使我们文章的语言生动而传神达意呢?其实修辞手法的巧妙运用,     

高中语文比喻修辞教学的内容、难点分析与研究

运用修辞的手法表述语言,是一门语言艺术,使语言更生动形象、鲜明、耐人寻味。在高中语文教学中,比喻修辞是普遍使用的修辞手法,修辞手法的运用使语言更生动形象,使语法学习通俗易懂。修辞手法的运用贯穿语文教学的每一个阶段,在进行修辞的教学过程中应该结合课文引用的例子、语境进行分析,深入语文教学,从而提高学生的思考能力、语言表达能力及写作能力。近年来,学术界对修辞教学进行了多方面的研究探析,促使学生学以致用。本文以人教版高中语文课为例,对比喻修辞的教学内容、教学难点及教学对策进行了研究。     

《春》修辞赏析

朱自清的写景抒情散文《春》,如同一首抒情诗,充满着诗情与画意。它语言准确清新,生动形象,修辞手法的运用娴熟恰切,达到了炉火纯青的境界。本文试想通过修辞上的分析,帮助读者领会作者对春天景象的精美的描写,抒发其珍惜大好时光和满怀希望,奋发有为的思想感情。盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(开篇反复辞格的运用,写出了人们盼     

大学英语课文标题修辞格赏析

修辞是研究语言运用的一门艺术,是语言表达的高级手段,是语言美的集中体现。大学英语课文标题中丰富多彩的修辞手法的运用使语言更加生动形象,更富有表现力和感染力,更能充分体现标题涵义深刻、言简意赅的特点和功能,使其显得更加醒目、雅致、发人深思,引人入胜。本文拟对大学英语课文标题中的修辞特色加以评析。     

让作文的语言富有修辞美

我们要求文章的语言仅仅达意是不够的,还要传神。达意的语言只是一般地表达了意思,传神的语言才能生动地表达意思;达意的语言只让人听得懂,传神的语言还能使人感动。使人欣赏。怎样才能使语言“传神”呢？这就须借助于我们学到的修辞手法。     

妙用修辞课生辉

我们在写文章时经常用到比喻、排比、夸张等修辞手法。这些修辞手法的运用,使文章变得生动感人、意味无穷。在数学教学中,巧妙合理地运用修辞手法,能使数学知识变得生动、形象、具体,也能使深奥、抽象的数学定理变得浅显易懂。一、巧用比喻,激趣启智比喻就是用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物,以便表达得更加生动鲜明的     

怎样使文章富有文采

古人云：“言之无文，行而不远。”写文章应该讲究文采，如果语言不生动形象，文章就缺乏美感，使读者感到单调、乏味，我们自己也达不到写作的目的。那么，怎样才能使语言生动起来，富有文采呢?同学们不妨从以下几方面努力：一、恰当运用各种修辞方法运用多种修辞方法，是造就语言生动的重要方法。比如：比喻、夸张、比拟、排比这些修辞手法运用得好，就可以使文章具体、鲜明，使语言丰富多彩。请看以下几个摘自学生习作的句子：(1)小时候，我不识字，我读着妈妈。(2)这小子又特好吃，年满15岁的他虽说身高1米60，但体重却直逼日本“相扑”…     

小乌龟上当

写作文时,我们都希望用一些修辞手法“装饰”文中的句于,以便文章更生动、优美“比喻”是最常用的修辞手法之一, 相信小朋友们都喜欢运用,但它也有“真假”之分,你们知道吗?     

修辞——让你的文章熠熠生辉

修辞是运用语言的艺术,可以提高语言的表达效果。修辞手法的学习在语文学习中占着很重要的位置,适当运用修辞会使我们的文章显得生动传神,使文章显得含蓄,余味无穷。     

浅谈修辞在英语教学中的应用

修辞旨在修饰文字词句,是英语教学中最富有表现力的手段之一。英语修辞同汉语修辞一样,能增加文章的感情色彩和蕴含的主题思想,使语言表达更生动、更有趣、更形象、更鲜明、更感人。了解和正确理解修辞手法也是阅读的重要技能,能帮助读者更好地理解文章的内容,提高欣赏水平和审美能力,最终提高学生应用语言的能力。英语中的修辞有很多种,本文将就常见的修辞手法做简单介绍。     

巧借比喻相形容

比喻是一种使用频率较高的修辞手法 ,人们在说话或写文章中常用到它。提及它的作用一般概括为使文章语言生动 ,形象具体。但如果细细品味 ,比喻在不同文体中的作用略有差异。下面分别谈谈比喻在记叙、抒情、议论、说明中的作用。一、比喻描写 ,生动优美在记叙性文章中 ,作者常巧妙地运用比喻形象地显示景物的特点。如《海滨仲夏夜》一文。文中写霞光、灯光、月亮都用了贴切、生动的比喻。用“一片片霍霍燃烧着的火焰”比喻映照在浪峰上又红又亮的霞光 ,“火焰”显示了霞光的色彩和亮光 ,“燃烧着的火焰”则突出了它的动感 ,显示出这是一幅动…     

活学活教 省时高效——《春》教案设计

一、教材简析 :春》是语文第十二册第四篇课文 ,本单元阅读训练的重点是积累词语。课文生动形象地描绘了春天的美丽景色 ,赞美春天使万物充满了生机 ,给人们带来积极向上的力量。课文语言丰富 ,含义深刻 ,运用了拟人、比喻等修辞手法 ,写得生动形象 ,是本单元阅读训练重点———积累词语的首篇课文。二、教学目标 :１ 了解积累词语的意义和方法 ,初步落实单元训练项目 :积累词语 ;２ 紧扣课后习题学会１０个生字 ,理解１９个词语 ,能解释部分词语的意思 ;３ 通过品读来赏析语言文字的美 ;４ 有感情地朗读课文 ,背诵课文。三、教学板块第一板…     

夸张不当反失真

一些学生在习作中,为了使文章生动,常常运用夸张的手法,这种想把文章写好的愿望是好的,但是由于对夸张的修辞手法不够熟悉,因而常常有“夸张不当反失真”的现象。这种现象的出现是正常的,只要对它进行分析,找出不当的原因,寻求避免的方法,就能在习作中再前进一步,久而久之,就能把握这一修辞手法,并熟练地运用它。     

四种比喻有区别

比喻是一种最常见的修辞手法,写作时巧妙运用比喻,能使文章的语言生动形象、别具意味。同学们可能不知道,与比喻密切相关的修辞格还有强喻、博喻、讽喻。强喻、博喻、讽喻虽然都与比喻有关,但它们的用法是有区别的。下面略作介绍。     

第九章 高考作文怎样才能有文采

甲练前导引怎样才能“有文采”一、“有文采”解读作文发展等级的“有文采”主要是就语言方面而说的。“有文采”在这里特指语言方面的“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴”。即要求文章词语生动,句子灵活富于变化,能够熟练地恰当地采用修辞手法丰富句子的表现力,写出一些耐人寻味的有一定意蕴的句子。炎热的夏季,在疲倦的阅读中,有时,阅卷老师的眼睛会突然一亮——一篇高质量的作文,美的创造物,它在成堆的同题作文中,显得异常耀眼,熠熠生辉!文章的思想