高校后勤集体消费的优化配置——校内外生产资源比重探究

高校后勤消费资源分为大学生、教职工、学校三个层面。学校后勤消费有别于大学生、教职工的关键特征是其消费的集体性质。相对于个人消费的自主性而言,集体消费的决策者、管理者、使用者是各不相同的,由此展开研究是很有意义的。为后勤服务的生产资源不外乎校内或校外两个层面,它们的性质各异、特点不同,优化配置后勤集体消费的落脚点应是校内外生产资源的比重问题。对后勤集体消费的使用者展开调查,利用层次分析法,了解他们在选择校内外生产资源方面的意见和认识,可以为集体消费的决策者提供重要参考。     

基于校内外最大资源的大学生创业精神培养机制研究

中国已经进入创业型社会,其要求大学生具有创业精神。为构建大学生创业精神培养机制,本文整合与创业精神培养有关的最大校内外资源,建立创业教育→实践→服务→创业与再创业→创业教育这一良性循环,从而构建大学生创业精神培养机制;最后要求建立一个宽容创业失败的社会。本文重新定义创业精神,将创业精神作为一种生活态度、职业实践思维渗透于大学生心中,并首次在与创业有关的校内外最大资源的基础上,构建大学生创业精神培养机制。     

高校后勤社会化改革后大学生消费状况的调查与思考

本文从高校后勤社会化改革入手．探讨了大学生消费的状况。     

论高校后勤资源的合理配置

本文从经济学的角度来分析高校后勤资源的现状 ,并进一步界定后勤资源的组成部分 ,不仅有利于后勤资源合理配置和整合过程中市场机制作用的发挥 ,而且有利于在后勤社会化改革的体系内 ,确立后勤资源的地位。     

从大学生的消费特点谈高校后勤市场的经营对策

高校后勤社会化改革已在全国广泛深入地开展 ,研究改革中的情况和问题对推进改革有现实意义。本文从分析当代大学生的消费特点入手 ,提出了高校后勤市场的经营、开发的对策。     

中学生校内外道德行为一致性的调查研究——对忻州市中学生道德行为的调查

为加强中学生德育工作的实效性、针对性、目的性,给广大教师和德育工作者以强大的理论支持,通过对忻州市城区、农村的中学生进行了调查,结果发现中学生校内外道德行为一致性系数很高,这与许多教师原有的认识相差甚远。作者认为,传统的德育工作仍需要扎扎实实地搞下去,但在教育内容、方法、教育形式等方面要进行改革,使德育工作更加适应当代青少年的年龄特点,富有时代气息。     

论信贷消费对大学生消费的影响

信贷消费在给大学生带来便利、刺激经济增长、促进诚信体系建立的同时也引起了赤字消费、盲目消费和攀比消费等诸多问题,因此,指导大学生树立科学的消费观,使之做到适度、合理消费就显得尤为重要。     

基于弗洛姆消费异化视角的大学生消费问题探析

弗洛姆在《健全的社会》一书中,从获取物品、使用物品及消费物品三个方面系统论述了消费异化,进而提出要建立"人道主义的公有社会制"和树立"人道、健康的消费"以扬弃消费异化。弗洛姆的消费异化理论是针对西方资本主义社会病态消费而产生的,但他关注的异化消费现象在我国当代大学生中也广泛存在。当代大学生作为一个特殊的消费群体,也存在着人情消费过多、炫耀性消费、盲目消费、奢侈消费等消费异化问题。要解决这一问题,需从大学生个人、家庭、学校、社会和政府五个方面形成合力,以指导大学生消费向理性、健康方向发展。     

大学生文化消费对其价值观的影响——基于宁波市高校的调研

文化消费不仅体现价值观,而且影响价值观。大学生文化消费以网络文化为主要内容,以娱乐为主要目的,并受到家庭经济条件的制约,使他们产生对价值观基本问题思考不足、对自我能力和价值认识出现误区、精神家园趋于荒芜。高校可以通过创新校园文化活动形式吸引大学生文化消费、改善校园内外文化设施和环境满足大学生积极的文化消费需求、坚持校园主流文化阵地以矫正大学生文化消费的不良趋势等方式对大学生文化消费进行引导,一定程度上实现对大学生的价值观教育。     

对大学生消费道德教育的思考

大学生的不良消费行为凸显了其消费道德的偏差,这不仅给家庭带来沉重的经济压力,更影响大学生的成才。家庭教育的不当、学校相关教育的缺失和学生缺乏消费道德观念是导致大学生消费道德偏差的重要原因。只有加强学校教育、家庭教育,并在学生的积极参与下,此问题才能得以解决。     

高校贫困生“高消费”现状分析与对策研究

在高校贫困生日益增多的情况下,研究贫困生消费问题,尤其是探讨贫困生中的“高消费”问题,对于加强贫困生思想政治教育,引导贫困生树立正确的价值观、消费观,实现贫困生的自我完善具有重要意义。本文抓住高校贫困生“高消费”问题,围绕贫困生消费特点、“高消费”原因和解决对策展开阐述。     

大学教育资源配置主导力量及目标实现

高等教育资源配置直接影响到微观教育活动的效率和宏观教育格局的平衡,还间接影响到其他社会子系统的协调发展。大学教育资源配置的主导力量为政府力量、市场力量和大学力量,三者相辅相成,具有不可替代、功能互补和相互制衡的作用。要实现大学教育资源合理配置,应制订科学的发展规划,构建大学教育资源约束制度,实现教育投资主体的多元化,增强大学办学自主权和提高大学的办学效益。     

大学教育资源配置主导力量及目标实现

高等教育资源配置直接影响到微观教育活动的效率和宏观教育格局的平衡,还间接影响到其他社会子系统的协调发展。大学教育资源配置的主导力量为政府力量、市场力量和大学力量,三者相辅相成,具有不可替代、功能互补和相互制衡的作用。要实现大学教育资源合理配置,应制订科学的发展规划,构建大学教育资源约束制度,实现教育投资主体的多元化,增强大学办学自主权和提高大学的办学效益。     

基于层次分析法的网络消费主影响因素分析

营销的重点在于了解消费者的需求,网络营销也不例外。目前已有许多学者对网络消费影响因素进行了研究分析,然而由于早期网络消费软、硬件条件的局限,使得大多数研究都无法忽略网络消费客观因素的影响,导致多数研究结果具有综合而宽泛的特点。随着互联网、物流配送、网上支付等电子商务辅助环节的不断发展成熟,网络消费环境发生了巨大的变化,本文在近几年所公开发表的互联网发展状况统计报告的基础上,引用了层次分析法,针对新形势下虚拟环境中影响消费者购买决策的多项因素进行综合分析,总结出其主要影响因素,从而从营销的角度更有针对性的帮助企业了解网络消费者的需求。     

新时期大学生诚信道德探析

为了全面提高大学生诚信道德意识,促进大学生健康成长成才,本文通过对新时期大学生诚信道德现状的剖析,提出加强大学生诚信道德的重要意义及途径。     

我院大学生课外体育活动现状分析

采用问卷调查法、文献资料法对莆田学院学生参加课外体育活动的现状进行调查与分析,指出大学生参加课外体育锻炼的喜欢的项目和制约大学生参加课外体育活动的主客观因素以及开展课外体育活动的必要性,并提出对策,以推动全民健身活动在我院蓬勃健康发展。     

试析高校人力资源疲劳现象的原因与消除对策

高校人力资源是发展我国高等教育事业的重要保证，由于诸多方面的压力，使高校人力资源产生了疲劳现象，高校管理者应在管理工作中积极探讨消除高校人力资源疲劳现象的对策，减轻压力，缓解紧张情绪，调适疲劳感，进而消除疲劳现象，防止高校人力资源精力衰竭，保持高校人力资源优势和长期发挥作用，从而推进我国高等教育事业的发展。     

大学生孤独感状况及其应对方式特点的调查分析

对大连市4所高校的424名学生进行问卷调查,了解大学生孤独感现状和应对方式的特点,以及不同孤独感程度学生的应对方式的差异。结果显示:大学生孤独感程度与应对方式有显著差异,中、低孤独感学生的成熟应对方式得分高于高孤独感学生,其不成熟方式得分低于高孤独感学生,孤独感水平与应对方式各分量表得分显著相关。     

民族高校图书馆读者利用资源习惯调查分析--以西藏民族学院图书馆为例

随着信息时代的发展,作为信息存储、交流、传播知识的图书馆,已经成为人们获取知识和探求科学真理的平台。而民族高校的图书馆要想成为读者利用资源习惯的养成直接影响其社会功能的发挥。所以,本文以西藏民族学院图书馆为例,通过对现有资源利用的调研和分析,进一步提出加强和提高民族高校图书馆资源利用率的有效策略。     

高校思想政治教育引入荣誉制度初探

新时期高校学生思想政治教育引入荣誉制度,有利于更有效地用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生确立理想道德人格;有利于更深入地开展社会主义核心价值体系教育,引导大学生确立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观;有利于高校思想政治教育的创新,切实把大学生思想政治教育工作做在骨子里。高校学生思想政治教育引入荣誉制度,要防止思想政治教育中的“三个让位”倾向;要努力使荣誉制度进入和谐校园文化体系;要更加重视荣誉制度的设计与实践。