立碑谢害虫

在美国阿拉巴马州的一个公共广场上,矗立着一座高大的纪念碑。碑身正面镌刻着一行金色的大字：“永远铭记象鼻虫在繁荣经济方面做出的突出贡献!”象鼻虫是一种害虫,阿州人为什么要给一种害虫立碑鸣谢呢？一种小小的害虫又怎么与“繁荣经济”挂起钩来的呢？     

为害虫立座纪念碑

在美国的亚拉巴州恩特曾颖镇的公共广场上矗立着一座高大的纪念碑。在碑身的正面有这样一行金色的大字:深深感谢象鼻虫在繁荣经济方面所做的贡献。象鼻虫是何物?它是北美洲地区棉花田里的一种害虫。为     

别怕象鼻虫

有这么一种虫子——脑袋前面有一个活像大象鼻子的器官,长长的,向下弯曲着,人们叫它“象鼻虫”。象鼻虫属于一个极其庞大的家族——地球上足有6万种以上的象鼻虫,我国有2000多种。它们中有的小至0．1厘米,有的长达5厘米。象鼻虫广泛分布在全球各地,包括你家的米缸。     

小老师

星期天早上,我下楼玩跳绳,见几个小朋友围在大树下。他们在干什么呢？我悄悄地走到他们身边,好奇地问：“你们在干什么呀？”一个小朋友回答：“消灭害虫呗。”我一看,哎呀!原来是条大蚯蚓：     

我是长角象鼻虫

“我必须加入七只小矮象!”当走人甲虫班的小女生说出这句话时,整个班级都静了下来。“我们组织只接收象鼻虫。”大眼象鼻虫瞪着眼睛说道。“没错,我就是一只象鼻虫。我的名字叫长角象鼻虫,你们可以叫我长角象。”小女生高兴地说道。     

启启、蒙蒙勇闯蚂蚁国(18)——谁是益虫谁是害虫

1“你是害虫,我是益虫!”“你才是害虫呢!咱们让蚂蚁评评理。”几只小甲虫在蚂蚁家的门前吵嚷着。2这不就是被叫做“花大姐”的瓢虫吗。全世界有五千多种瓢虫,模样长得都差不多,怎么分得清谁好谁坏呢。白胡子博士灵机一动,问:“你们都有什么本事呢?”4“我们都会飞,长的也漂亮。”“遇到危险时会装死,腿关节能流出臭臭的‘黄水’,熏跑敌人。”白胡子博士也被闹糊涂了。聪明的蒙蒙想起来了:“我看过的一本书里讲到过瓢虫。”启启说:“我去把书拿来。”7“我才不伤害别人的性命呢!我只吃植物。”背上有二十八颗星的瓢虫撇着嘴说。6背上长着七…     

扬弃：从“应用题”到“解决问题”

从传统的“应用题”到“解决问题”是新课标引领下教材内容编排改变最大的部分之一。“解决问题”替代“应用题”是“穿新鞋走老路”吗？“应用题”与“解决问题”,究竟有何变化呢？教师在用着“解决问题”的课本,是否仍进行着传统的“应用题”教学呢？抑或抛弃应用题教学,重新摸着“石头”过河呢？     

风筝姐姐心理驿站

童童的问题可能出在两个方面,一是那些同学有“敲诈”嫌疑,二是童童有“贿选”嫌疑——为当选副班长“笼络”同学。童童是不是在班干部选举的时候,搞了点小动作呢？是不是答应了某些同学一些不合理的条件呢？要知道,班干部不仅仅是一种头衔,还意味着责任和奉献。好干部要帮老师排忧解难,可不能帮着同学欺骗老师哦。     

醉人的钟声(散文)

那个平凡的春天，给我留下了如丝如缕的思念。春还是北国的春，春光算不得绚丽，春的旋律却很美妙。百灵带着她的歌唱团，在山野的大舞台里不分场次地进行演唱；布谷鸟藏在绿色的烟云中，指挥着山民们合奏着一支春耕曲。我正用点葫芦杆敲击出一个个春的音符，总校王焕云主任来到田间：“种地呢？”“种地呢。”“种啥呢？”“种春天。”“换个地方吧。”“到哪？”“随我来。”我跟随他翻过几道山梁，到一个更小的山村，在村东头的一个院落停下来。院不大，一圈矮墙围着一栋平房；房前有花池，绿绿的苗儿已出土；房的一角立着个“戈”形的木…     

长羽毛的朋友

“那是什么鸟？”我问我们的邻居梅夫人。 “五子雀。”她说,“别让它靠得太近了,它也许会追着你的头发不放呢。”。 我的头发？”我说,“为什么？”“做窝呀。” 梅夫人微笑着说,“传说它若得到你的一根头发,就永远跟随你,形影不离呢。”     

“麻雀嘴巴”与“鸦雀无声”——关于课堂教学中学生参与的思考

有效地调控课堂教学,激发、吸引学生积极参与课堂教学是每一位教师在教学过程中都会面对的问题。当前我国的课堂教学中普遍存在着“麻雀嘴巴”和“鸦雀无声”的现象,如何认识这两种现象？哪一种更适合课堂教学？如何让学生们能积极主动地、有效地参与课堂教学呢？让我们首先从两个课堂教学案例谈起。     

挑剔的千里马

有一匹年轻的千里马,在等待着人来发现他。商人来了,说：“你愿意跟我走吗？”千里马摇摇头,说：“我是千里马,怎么可能为一个商人驮运货物呢？”士兵来了,说：“你愿意跟我走吗？”千里马摇摇头,说：“我是千里马,怎么可能为一个普通士兵效力呢？”     

贪玩的小水滴

<正>一滴每次下雨时都会出现的小水滴,她,会有多贪玩呢？哗啦啦,哗啦啦……一颗又一颗小水滴从天空的云层里跳了出来。下雨了,小水滴和她的兄弟姐妹也在其中。“接下来,我要到哪儿去玩呢？”小水滴托着下巴,静静地思考着。“我是去沙漠散步,还是变成春雨到森林里去呢？”     

飞鸟

周末的早晨，我坐在窗前，看三三两两的麻雀，零零碎碎地在我房前的遮阳篷上蹦着、跳着、叫着，像是在打闹，时不时响起一种我熟悉的叫声？“叽——叽——”，这会不会是我三年级看到的那只小麻雀呢？     

虫虫攻略之“象鼻虫”

象鼻虫小档案： 分类：属于昆虫纲鞘翅目象鼻虫科。 种数：全世界约有600余种。 生活史：卵-幼虫-蛹-成虫。 习性：象鼻虫是比较著名的经济植物害虫,不过并不是所有种类,也有一些是不会对经济植物造成危害的。它吃棉花棵的芽和棉桃。     

鞋码的奥秘

我们在买鞋时,经常会遇到这样的情况,买一双同样大小的鞋,有的鞋上标着“24”,而有的鞋上却标着“38”。为什么同样大小的鞋,会有两种不同的鞋码呢？     

你猜你猜你猜猜猜

1.两头牛在草地上吃草,一牛说：“你那草啥味儿？”一牛答：“草莓味呀！”一牛说：“啊？”于是抢着吃了,吃完了,怒道：“你骗我！”一牛答：“没骗你呀！”这是为什么呢？     

我像小狗“汪、汪”叫

在学着小兔一蹦一跳的快乐中,宝宝一定期待着下一个动物是什么呢？那让我们一起来猜猜哪一种动物是人类最好的朋友吧？嗯,猜对啦!是小狗。小狗会欢快地摇尾巴欢迎你,仿佛在说：“快来和我一起玩吧{”     

孩子心声：“超女”之我见

主持人：“超女”是一种展现形式。但决不是唯一的一种。毫样看待这样的展现形式呢？“超女”在我们同学们的心中有多大“魅力”呢？我期待着孩子们能敞开心扉．各抒己见。让我欣喜的是。同学们好有主见．再也不是人云亦云韵“小绵羊”啦!在这里，我要把杭州市天长小学五（2）班部分同学的发言展示给大家．看看他们对这个话题都发表了怎样的意见。     

我送小青蛙回家

早上起床，我走到客厅，看见地上有一只小虫在跳，我大声地叫：“妈妈，有小虫！”我提起脚正要踩下去，妈妈忙拉住我说：“别踩啊，这是小青蛙。”我奇怪地问妈妈：“小青蛙怎么会跳到家里来呢？”妈妈笑着说：“可能是家里养的小蝌蚪变的。”我跑到玻璃缸前数了数，缸里的小蝌蚪果然少了一只。原来，那只活蹦乱跳的小青蛙正是我家养的小蝌蚪变成的呢，它正鼓着大眼睛在客厅里跳来跳去，真逗人喜欢。妈妈告诉我：“小青蛙是庄稼的好朋友，它专捉害虫，我们要爱护它。”听了妈妈的话，我问小青蛙：“小青蛙呀，你想回家吗？我送你回去吧。”…