加拿大终身学习政策述评

20世纪90年代以来,加拿大政府制定并实施了一系列推动终身学习的政策,包括制定法律文件、提供经费保障、完善技术支持、建设学习载体、支持处境不利群体、开展相关研究等.本文对此进行综述,并在此基础上作出评价.     

加拿大终身学习政策述评

20世纪90年代以来,加拿大政府制定并实施了一系列推动终身学习的政策,包括制定法律文件、提供经费保障、完善技术支持、建设学习载体、支持处境不利群体、开展相关的研究.本文对此进行综述,并在此基础上作出评价.     

宁波市中小学教师培训中心

<正>宁波市中小学教师培训中心成立于2005年3月,中心设在宁波教育学院,中心主任由校长白晓明兼任。培训中心是组织和指导全市中小学教师培训的工作机构和重要基地,其主要职能与任务是:根据市教育局的统一部署,承担全市中小学教师继续教育的业务指导和管理;制定全市中小学教师培训计划并统筹安排相关培训活动;开展全市中小学各类骨干教师的培训;负责市直属学校和海曙、江东、江北三区中小学教师的全员培训;组织"培训者培训"活动;开展中小学教师培训的理论研究与政策研究,为教育行政部门提供决策咨询服务;组织中小学教师培训的教材、资料编写与审核及发行工作。     

加拿大发展终身学习的策略及启示

90年代以来，加拿大政府实施了一系列推动和发展终身学习的策略，主要体现在制定相关文件提供经费保障、完善技术支持、建设学习载体三个方面，本文择其要点进行评析，并进一步阐述其对我国发展终身学习的借鉴意义。     

加拿大的基础学力改革及其启示

一、加拿大学校学力改革的前身——早期读、写能力研究方案 在1998年，加拿大卡尔加里教育委员会(Calgary Board of Education)开始设立专款、确立改革方案来提高当地学生的早期读写能力，参与学校56所，参与年级从幼儿园到小学二年级，参与学生有6000名普通学生和500名读写存在困难的学生。此改革在当地被     

与加拿大学生一起学习中国古代史

操一口流利的中文,辅之以惟妙惟肖的幽默天分,大山已经成为中国老百姓心目中最有名气的外国人之一。同时,他也是我们了解以多元文化著称的枫叶之国加拿大的最佳形象代言人。那么,他的同胞们学习中国文化是不是都像他那样得心应手呢？带着这样的好奇,我走进了中国传媒大学对外汉语学院的课堂,和加拿大康考迪亚大学（Concordia University）夏季短班的同学们一起学习博大精深的中国历史。     

领略异国特色 感悟教育真谛——加拿大幼儿教育学习有感

2011年11月,我有幸参加了江苏省幼儿教师境外培训班。在加拿大苏安培训中心学习培训期间,我们聆听了加拿大安大略省继续教育学院领导及专家的讲学,参观了层次各异的多伦多小学幼儿园,第一次近距离地感受到加拿大幼儿教育的自由开放和灵动高效,感受加拿大师生的民主和人际的包容,让我们在对中、加两国的教育比较中更开阔了教育视野,     

加拿大终身教育个人学习账户制度探析

21世纪初,加拿大开始实施个人学习账户制度,试图在提升本国劳动力技能水平的同时,进一步推进终身教育。个人学习账户制度采取的是先投资后受益的运作模式,参与者与政府共同投资,使参与者获得在终身教育方面的资金支持。文章从个人学习账户制度的实施动因与背景、理论依据、内容概况、特点四方面进行了梳理,以期对我国终身教育体系的构建起到一定的启示作用。     

加拿大近年发展终身学习的策略探微

随着全球竞争的加剧,终身学习的重要意义日益彰显。加拿大经济、教育皆高度发达,其开展终身学习的实践经验也较为丰富。本文对加拿大开展终身学习的政策措施进行简要评介,以期对发展我国的终身学习有所启示。     

在加拿大学习的日子——黄翠萍博客选载

这次培训一不小心走远了，去了加拿大，而且一去就是21天。临行前女儿给我一张纸条，上面写着“救命”的英语。结果根本就用不着，在这个漫天飘雪的国家，到处弥漫着的却是漫暖与爱。我将这21天时间所带给我的温暖、感情和思索，记录在我的博客里。     

加拿大终身学习评价工具“综合学习指标”及其启示

加拿大终身学习评价工具“综合学习指标”以学会求知、学会做事、学会共处和学会生存为框架,通过统计涵盖终身学习的17个指数,准确地了解加拿大在终身学习方面的进展、成效和不足,是迄今为止世界上第一个以统计学指标评价终身学习的极具使用价值的测量工具。了解该工具的构建对于我国终身学习的开展和学习型社会的建设具有重要的借鉴意义。     

加拿大的高等教育管理

以里贾纳大学为个案，介绍了加拿大大学的管理模式、机构设置，提出大学之道在止于至兽，大学管理的职责在于营造适合这种大学之道拓展的氛围，而教师的使命就是使大学成为大学。     

一堂加拿大高中化学课的启迪

本文介绍了一堂加拿大老师的高中化学课,以求管中窥豹,使同行们对加拿大安大略省的化学教育现状有所了解,同时也反思我国的化学教育现状,并对我国新的化学课程标准谈了一些看法。     

一堂加拿大高中化学课的启迪

本文介绍了一堂加拿大老师的高中化学课,以求管中窥豹,使同行们对加拿大安大略省的化学教育现状有所了解,同时也反思我国的化学教育现状,并对我国新的化学课程标准谈了一些看法.     

一堂加拿大高中化学课的启迪

本文介绍了一堂加拿大老师的高中化学课 ,以求管中窥豹 ,使同行们对加拿大安大略省的化学教育现状有所了解 ,同时也反思我国的化学教育现状 ,并对我国新的化学课程标准谈了一些看法     

加拿大远程教育一瞥

本文在收集整理加拿大教育资料的基础上,针对其远程教育的发展,介绍了其远程教育发展的现状,技术及相应的管理、研究机构,这对于我国远程教育的发展具有一定的参考价值。     

加拿大教师教育的现状及发展趋势研究

近年来,高等教育一直在不断变革、创新.为了应对新的社会需求,大学增强了学术流动性,吸引了国际学生,引入了信息技术和新的学习方法:个性化学习、基于问题的学习、翻转课堂、远程学习等.教师在引进新的教育技术和培养学生方面的作用非常重要,因此,当前世界各国的首要任务是提高教师教育的质量.分析加拿大初始教师培养的现状,讨论加拿大...     

谷城教育培训中心

谷城教育培训中心，是谷城县教育局的培训机构，地处薤山。薤山位于谷城西南，属武当山脉，从西南向东北绵延数十里，茫茫林海，山水相映，巍峨壮丽，相传明朝医圣李时珍去武当山采药路讨此山，发现满山薤白雪露，因而赐此名。公园年平均气温12℃，空气清新，林木葱郁，特别是夏委凉爽，是旅游度假避暑的好去处，2001年被批为省级AAA旅游度假区。清朝时期八国传教十，富裕商人存此兴建两洋别墅54栋，抗战时期时任第五战区司令长官的国民党代总统李宗仁先生曾携家眷及秘书程思远先生一起来此避暑两月有余，加拿大外长郎宁先生也来此居信过…