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汪竞阳博士自2000年从事教学工作以来,先后主讲“大学物理”、“医学物理学”、“数学物理方法”等课程。在教学中,针对理论性较强的课程,注重因势利导,对小到身边的生活常识、大到宏观宇南世界的变化现象进行观察总结,剖析其蕴藏的物理本质,激发学生的学习必趣。对于实践性较强的课程,注重培养提高学生的实际动手能力,同时结合自已的研究方向和科研课题,引导学生积极参与相关的科学研究,强化学生对相关课程、专业及学科前沿知识的认知和掌握。在汪竞阳博士的指导下,2013年、2014年物理与电子工程学院学生分别获得湖北省和湖北文理学院大学生创新创业项目各一项。 相似文献
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刘群教授主要担任“现代汉语”“语言学概论”“汉语语法学”“汉语词汇学”等课程的教学任务。在教学中注重理论联系实际,善于思考,勤于钻研,及时地将科研成果和学术前沿知识融入教学实践。作为分管教学的副院长,她身先士卒,积极参与教学改革和教学研究。在课程内容改革方面,针对不同类型的课程提出不同的优化模型;在人才培养模式改革方面,提出了跨学科跨专业类别的“主辅修复合应用型”人才培养模式,从而实现各专业资源共享、专业协同及相互支撑;在专业建设上,提出了“差异化”专业建设的理念。她参与的“地方综合性高校‘211’应用型人才培养模式的实践研究”获第七届湖北省高等学校教学成果奖一等奖,“应用型人才培养目标下的汉语言文学专业改造的理论与实践研究”获第七屑湖北省高等学校教学成果奖三等奖。刘群教授还多次荣膺湖北文理学院“十佳”青年教师、教学标兵、师德标兵等称号。 相似文献
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冯航 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):85-85,87
中部崛起,关键靠人才。当前,人才流失、引进难度大已成为制约中部高校发展的瓶颈。随着新一轮海归潮的来临,中部高校必须解放思想,采取超常规的举措,建立一套科学、完善的引进人才政策体系和考评机制,增强服务意识,努力确保海外人才引得来、用得好、留得住,发挥最大效益。 相似文献
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我国高校引进海外留学人才工作探究 总被引:1,自引:0,他引:1
引进海外留学人才是我国高校实施“人才强校”战略的重要措施。当前引进工作恰逢我国留学人才回流的大好时机.高校应抓住机遇,通过拓宽引进渠道、完善配套政策等一系列措施.切实解决引进工作中的困难和问题,提高高校对海外留学人才的吸引力,从而在激烈的人才竞争中占据优势。 相似文献
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高层次青年人才是高校可持续发展的核心问题。本文对“青年千人计划”前五批的1134名入选者的基本信息进行分析,主要从入选者的年龄结构、专业领域、推荐单位、来处与去向等方面分析了我国高层次人才引进的特征,指出要优化学科结构,建立更加全面系统的人才格局,促进多国化发展,为进一步引进海外高层次青年人才提供参考。 相似文献
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在全球人才竞争越来越激烈、很多国家都将人才战略提升为国家重点战略的大背景下,文章梳理了全国海外高层次人才引进具体政策以及实施效果,分析了人才引进政策存在的问题,提出了进一步完善人才引进政策的建议。 相似文献
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海外高层次人才的引进可以为我国经济发展方式的转变以及创新驱动发展战略的实施提供重要的智力支撑。相对理工类、综合类院校,学科单一的艺术院校对海外高层次人才的需求更为迫切,但由于定位不明确、资源整合能力弱、政策落实差、服务体系不健全等诸多问题,需要通过拓宽渠道、统筹规划、增强意识等手段解决引才瓶颈,从而更好地提高引才吸引力,充分发挥海外高端人才的积极作用。 相似文献
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谢寒星 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):83-84
引进海外高端人才是迅速提升办学实力,实施“人才强校”战略的重要举措。本文针对我国各高校海外高端人才引进工作过程中出现的问题以及对策提出了自己的建议。 相似文献