从范文中学写法——《秋天的图画》教学随笔

当下的语文教学普遍忽视的是作文教学。不是老师们不重视作文教学,而是有时真的狗咬刺猬——无从下手。所以,每当听公开课的时候,我往往听到的多数是阅读教学,而逃避作文教学。久而久之,作文教学就像被打入冷宫,无人问津。久而久之,谈到作文教学,老师们便头疼。学生更是如此,听到写作文,便摇头叹息。有时甚至会说:"写作文难,难于上青天。"     

职教研究为何是无用的

数年前,曾有一个外国人在中国的杂志上质问:中国的教育研究重要吗?对这个问题,应者寥寥,或许我们认为他在呓语,不值一答,或许他真的戳到了我们的痛处,无从回答。其实,如果把题目改成"中国的教育研究有用吗"可能更符合他的原意,尽管更为尖锐。沿着他的思路,我也想问一个问题:职业教育研究有用吗?说到用处,总是有个对象问题的。对于那些在学校或研究机构中的研究者个人来说,职教研究应该是有用的吧,因为从其中他们可以获得奖金、学位、职称,但同时,人们又分明能感受到这些研究者的无奈、彷徨与挫折感,他们时常会怀疑自己     

怎样回答孩子的问题

每次当孩子带着问题找您时,都是亲子沟通的绝佳时机。孩子问问题的原因多种多样：有时候是想引起您的注意,有时候是想逃避惩罚,也有的时候是他真的有问题要问。如果真的是有问题要问,这是很好的现象,说明孩子在思考问题并收集信息,不只是人云亦云了。     

怎样回答孩子的问题

每次当孩子带着问题找您时,都是亲子沟通的绝佳时机。孩子问问题的原因多种多样:有时候是想引起您的注意,有时候是想逃避惩罚,也有的时候是他真的有问题要问。如果真的是有问题要问,这是很好的现象,说明孩子在思考问题并收集信息,不只是人云亦云了。每次当孩子     

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系关系研究述评

自党的十七大报告提出并明确界定中国特色社会主义理论体系以来,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系问题,成为学界讨论的热点.研究者对此各抒己见,主要观点有"非包含"说、"包含"说、"继承发展"说、"多重关系"说等.     

有多少官员在“逃避自由”

我说中国的一些官员在“逃避自由”，有人会说我脑子有问题——中国官员有太多的自由，会有人“逃避自由”吗？     

现代人自由的困境——萨特自由观的启示

当代人物质生活富裕的同时,精神领域出现了很多问题。人们容易获得快乐,也容易失落,常常出现焦虑、孤独等悲观情绪,冷漠看待生活。仅仅站在道德层面进行灌输的方法并不能解决根本问题。萨特自由观恰好描述了人们在追求自由时,内心的焦虑体验,深刻反映人们产生不良情绪的原因是因为人们身处"看似自由,实则不自由"的状态,并且通过自欺逃避"自由"。精神领域的问题的救赎最终只有通过精神,我们应该面向问题本身,进而"本真的生活"。     

美国教师质量概念界定的维度研究北大核心CSSCI

美国研究者对于教师质量的概念界定一般采取外延性描述的方式,倾向于将其划分为若干个维度。基于历史的视角和文献的梳理发现,美国研究者关于教师质量概念界定的维度主要有"二维度说"、"三维度说"、"四维度说"、"五维度说"和"罗列说",实质上体现了美国研究者从教师资格、教师课堂实践、学生学业成绩和教师支持系统等四个维度界定教师质量概念的基本取向。     

失误

父亲责备儿子:"邻居老张很不高兴,因为你一拳打坏了他儿子的眼睛。你说那是意外,是真的吗?""当然是真的。"儿子说,"我本来想打他的鼻子。"     

跑得最慢和最快

幼儿园老师说你在运动会上跑得最慢。可昨天老师表扬我跑得最快。真的吗?真的,昨天妈妈接我时,老师说":看!小亮跑得最快!"     

坚韧如歌

松树的确是树中的伟丈夫,它给我的启发也的确最深刻。那是在一个风狂雨骤的日子里,爸爸突然问了我一个问题:"如果高山上的松树突然被雷电击中,会怎样？"我说:"会倒下,必死无疑。"爸爸说:"不。它那挺拔的意志永远也不会倒下。"我问:"真的？"爸爸点了点头。有一天,还真的带我上山去看一棵被雷电击     

西方国家创业学习研究发展述评

创业学习是创业学术研究和创业实践发展的一个重要领域。西方研究者基于不同学科理论提出创业学习的内涵和本质,主要有"知识说"、"行为说"、"过程说"和"结果说"。研究者提出了创业学习的多种模式,诸如三位一体模式、试误过程模式、发展阶段模式。研究者对创业学习的变量进行了深入研究,涉及个性特征、过程特征、教育特征与环境特征。创业学习研究有利于促进创业教育的发展和提高创业活动的有效性。     

《离骚》题义研究述评

"离骚"之义,历来是研究者们关注的问题,其意义众说纷纭。传统以来有三种解说方式,一是从训诂的角度解释,二是从歌曲的角度探讨,三是综合众说。而把诸种说法结合起来研究者尚属少数,也未得到学界广泛认同。     

会漂的石头

海尔集团首席执行官张瑞敏,在一次中层干部会议上提出这样一个问题:"石头怎样才能在水上漂起来?"反馈回来的答案五花八门,有人说"把石头挖空",张先生摇摇头;有人说把它放在木板上,张先生说"没有木板";有人说"石头是假的",张先生强调"石头是真的"……终于有人站起来回答:"速度!"张瑞敏脸上露出满意的笑容:     

不再逃避

夕阳西下,地面上的一切都笼罩在一片绚丽的玫瑰色之中。我独自一人徘徊在校园的小路上,想着最近的几次失败。我知道,我在逃避,逃避学校,逃避老师,逃避同学,更逃避自己。一片树叶飘飘悠悠地落下来,我想用手接住它,它却从我手中滑落。我蹲下身,惋惜地看着它——叶脉仍然清晰,有些地方还泛着绿色。"多可惜!"我在心里喃喃……"这么巧啊!"我心里一惊,抬起头——是周老师。周老师随手捡起地上的落叶,轻声说:"树叶从枝头脱落,看起来真可惜啊。"我点点头,心里隐隐有一丝不安。"可是,我想,这树叶绝不是消极地逃     

课程是什么

课程一词,大家都很熟悉.很多我们熟悉的东西,若问问这东西究竟是什么,还未必能明向地回答.例如,我们常说教育,可是,"教育是什么"的问题就不是都能说清楚的.又例如,我们一辈子做人,可是"人是什么"的问题真的不容易回答.     

课题研究过程中问题意识的培养

正问题贯穿于课题研究过程的始终,可以说没有问题就没有研究,有了问题才会有探究的欲望和动力。古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,无疑则不进。"课题研究其实就是一个提出问题、分析问题和解决问题的过程,可见在此过程中研究者是否具有敏锐的"问题意识"对研究的成败起着至关重要的作用。问题意识是指研究者自觉地对问题从发现、分析到解决整个过程中所抱有的积极态     

小猴智斗大灰狼

小猴、小兔和大灰狼都住在森林里。一天早晨,小兔出来散步。刚走一会儿,它就看见大灰狼被关在一个笼子里。平常,它最怕大灰狼了。于是,它扭头就想跑。大灰狼大叫:"小兔子,你别跑!你快给我打开锁,钥匙就在旁边地上!"善良的小兔转过身,怯生生地说:"你不吃我,我才给你开锁。"大灰狼连连点头:"好的,好的,快给我开锁吧!"小兔疑惑地说:"真的吗?""真的,真的。"大灰狼诚恳地说。小兔     

浅议"物理难学"的原因及对策

进入高中阶段以后,很多学生都反映,高中物理比初中阶段的物理要难学得多,在这种认知情况下,很多学生开始"弃理从文",为的就是逃避物理的学习.高中物理真的那么难学吗?到底是哪些原因造成了学生普遍认为物理难学呢?     

课例四细读四婶

师:昨天,我们一起讨论"是谁最终杀死了祥林嫂"这个问题时,有的同学说四婶这个人还不错.昨晚,老师又翻了一些资料,有人说,四婶是真心怜悯过祥林嫂的,真的是这样吗?