英语揭示语的形式

英语揭示语(posters or notices)是书写在公共场所的揭示牌上,引人注目地要求人们按章行事或提醒人们注意,带有一定强制性的应用文体。它短小精悍,一目了然。现在公共场合随处可见许多揭示语,学习它们的用法结构非常有必要,还可提高学生实际应用英语的能力。常见结构如下:一、N     

英语揭示语的结构形式

英语揭示语是书写在公共场所的揭示牌上,让人们按其要求行事或提醒人们注意的。短小精悍、言简意赅、一目了然。现将英语揭示语的主要结构形式介绍如下: 一、No+名词(词组)例如: No litter!不准乱丢果皮纸屑! No admittance except onbusiness!非公莫入!     

英语揭示语

英语揭示语是英语应用文的一种文体,其文字精练,语意鲜明,一目了然;结构形式不拘一格,多种多样,所以被广泛地使用。现归纳如下,供同学们参考。一、动词Knock请先敲门Push请向前推Shut此门不通Pull请向后拉二、词组     

英语揭示语探讨

“揭示”的意思是“列举事由，布告大众”（见《辞源》，“揭举事实，公之于众”（见《辞海》。本文历说的揭示语包括：一、公共场所如车站、机场、码头、戏院、游乐场等处书写，设置或张贴的警语、简短的规定或告示，目的是提醒人们注意或要求人们按章行事，例如：NoSmokeing（不准吸烟），NoPets（不准带宠物入内），BewarofPicJ‘tixl‘e以谨防扒手），AdrissdriByTcketOnly（凭票入场），AdrissdriFree（免票入场）Booked（此路不通），VisitPOSmped，TicketsR。nVal以参观改期，票仍有效）等等；二、公共场所及其各部分的名称…     

英语揭示语及标识语

英语揭示语是一种独特的文体,它既区别于一般书面语,也是一种独特的常用的应用文体。它短小精悍,言简意赅;立意鲜明,一目了然。     

校园里的英语揭示语

英语揭示语(Bills&Placards),是书写在公共场所引人注目的告示牌上,要求人们按章行事或提醒人们在某方面注意,带有一定强制性的应用文体。它也是英语文体中一种常用的独特应用文体,具有简单明了、短小精悍、形式活泼、内容广泛的特点。它可以是一个句子,也可以是一个词或词组。因此,我们可以在外语学院(校)的校园、教室、食堂、图书馆、厕所等地方,张贴一些英语揭示语,既起到了这些揭示语的作用,又可以让师生们学到一些英语揭示语的知识。下面分5类举:     

英语揭示语ABC(二)

1.CUT HERE沿此处剪开2.DO NOT BLOCK请勿堵塞3.DO NOT LITTER请勿乱丢垃圾4.DO NOT PROCEED BE-YOND RAIL请勿跨越栏杆5.DO NOT SPEAK TOTHE DRIVER WHILE BUS ISIN MOTION行车过程中请不要与司机攀谈6.INSERT HERE由此插入7.KEEP OFF THE GRASS勿塌草坪8.KEEP OUT不得入内9.K     

有用的揭示语

,在课本中我们学习了一些公共场所揭示牌语。本文再向大家介绍一些公共场所揭示牌 语的常见说法。 1·Admission by Tieket only凭票人场2·Admittanee Free免票人场 3 .Attention:Sha甲Tum Ahead 注意:前面急转弯.4·Bloeked/No Through Road此路不通5·Cameras Forbidaen禁止拍照6.ehixdren and Women First、、妇幼优先7·Danger Ahead前方危险 8·Glass,Attention小心玻璃 9 .Hands off the Exhibits/Please Don’ttoueh the Exhibits勿触展品 10·Insert Here从此插人 1 1.Keep Offthe Grass勿踏草坪,- 12·KeePO沮不得…     

英语语篇隐喻体现形式探究

韩礼德的语法隐喻理论传统上包括概念隐喻和人际隐喻。本文以语法隐喻理论为框架,分析梳理语篇隐喻理论,聚焦英语主位同等结构等五种常见的语篇隐喻体现形式。研究发现,语篇隐喻存在的事实性和理据性足以使其和概念隐喻和人际隐喻共同成为语法隐喻的重要组成部分,语法隐喻理论应该包括语篇隐喻。     

英语语篇隐喻体现形式探究

韩礼德的语法隐喻理论传统上包括概念隐喻和人际隐喻。以语法隐喻理论为框架,分析梳理语篇隐喻理论,聚焦英语主位同等结构等五种常见的语篇隐喻体现形式。研究发现,语篇隐喻存在的事实性和理据性足以使其和概念隐喻和人际隐喻共同成为语法隐喻的重要组成部分,语法隐喻理论应该包括语篇隐喻。     

小议俄语揭示语

俄语中的揭示语是一种独特的常用的语言表达方式,它和其他语言中的揭示语一样,具有简单明了、形式活泼、内容广泛、实用性强等特点。俄语揭示语用在公共场所,多写在引人注目的揭示牌上,或用标语形式张贴在墙上、门上以及其他地方。它要求、劝告人们按章行事、遵纪守法或提醒人们在某方面注意。俄语揭示语的使用面很大,因此苏联、东欧或其他国家的一些俄语研究工作者已把它作为语言研究的内容或对象之一。     

新信息在英语语篇中的实现形式

本文从信息系统是语篇功能的重要组成部分出发,阐述了新信息在英语语篇发展中的重要性,分别从语音、主述位结构和衔接手段中的照应三个方面讨论了新信息在语篇中的实现形式。     

英语语篇中词汇复现的形式和功能探讨

词汇复现是词汇衔接中的一个重要方面,为篇章的连贯提供了基础。词汇在语篇中形式上的复现隐含着作者(或说话者)的交际意图,具有丰富的表达功能。本文在综合各种词汇复现分类的基础上,深入探讨了重复、同义、反义、泛指词、上下义、整体—部分、等词汇复现方式,主要分析他们在语篇中的各种交际功能和文体功能。旨在进一步理解语篇的文体风格及交际意图,从而更好地把语篇语言学的理论运用到教学的实践中去。     

高年级英语语篇教学中活动形式的注意点

<正>语篇教学常见的活动形式有很多,如通过泛读、精读、听录音、看卡通等进行选择、猜测、匹配连线、回答问题、判断正误、完成表格、完成对话、缺词填空、排序、图文配对、复述、表演、介绍、做卡片等。随着新改课的实施,语篇教学已深入教学课堂中,教师和学生也已习惯了这种教学模式,在教学过程中感受到了一定成效。语篇教学不是简单的教授过程,它需要通过创设一系列的活动以达到教学目标。本文通过一些教学片段来探讨语篇教学中的活动形式应注意哪     

英语教学要揭示英语的语言美

英语教学大纲教学原则中所列第一条,即要求编选教材一定要注意语言地道,这是很重要的。英语有着悠久的历史,词汇丰富,结构严谨,表达生动,妙语联珠。只有选编语言地道的材料,才能让学生接触到真正的英语,教师才能充分利用教材,揭示英语的语言美。例如,Would yov mind…?Will you…?I'd like to…I think…Excuse me for…等,既是句型结构,又是生活中的礼貌语言,反复操练,朗朗上口,既练句型,又见心灵。在Why is Winter Colder Than Summer?一课中,写阳光照射到地球就分别用了shine,strike,reach,come,plough,travel等六、七个表达同一意思的动词,使描写显得既准确而又形象化。At a Tailor's Shop一课,虽经改写,     

英语祝愿语

1.Good luck(to you)!祝您好运!2.I wish you good luck/success.祝您好运/成功。3.Good/Happy journey(to you)./I wish you a pleasant journey./Have a good trip.祝您旅途一帆风顺。4.Have a nice/good/pleasant time./Enjoy yourself.祝您玩得愉快!5.Happy New Year!/Merry Christmas!/Happy Teachers"Day!新年快乐/圣诞快乐/教师节快乐!6.Happy birthday to you!/Have a happy birthday!/I"d like towish you a happy birthday!(祝你)生日快乐!7.Best wishes to you on this holiday season.向你致以最诚挚的节日祝福。8.Bes…     

英语祝愿语

1．Good luck（to you）！祝您好运！ 2．I wish you good luck／success，祝您好运／成功。     

你认识这些公共揭示语吗?

1碧腻ce藻犷~~2.No Smoking不准抽烟3.N。Spitting不得吐痰4.No Admittanee不许入内5.Please Keep Hands off.请勿动手。6 .Pleaoe Return the NewsP即ers afterReading.报纸阅后放回原处。7.No Seribbling不准涂写8.Closed此门不通9.Queue uP for Bus排队上车10.Line up for Tiekets排队购票11.Seat by Nulnber对号人座12.Inspeetions Deelined谢绝参观1秦l匆粼Zpt。赫如熙Le编娜磕靠之巅履‘呢,‘厂、尹瓜,尹队.尹、声、尹、尹医︸魔、健耀佬准1书嘿p魂犷请臀黔三~15.Tum Left16,For Beijing17.To Beijing向左转(车、船等)…