校园文化建设应注意的四个问题

校园文化是学校教育的重要组成部分,它通过校风、教风、学风等多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境给学生以潜移默化而深刻的影响,是学校灵魂和个性的表达。在校园文化建设中应注意下面四个问题:     

校园文化建设应注意的四个问题

校园文化是学校教育的重要组成部分,它通过校风、教风、学风等多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境给学生以潜移默化而深刻的影响,是学校灵魂和个性的表达.在校园文化建设中应注意下面四个问题:     

论小学校园文化建设应注意的问题

小学校园是学生素质形成的初始阶段,学生素质的高低和校园的文化氛围有直接关系,因此,促进小学校园的文化建设就成为小学教育的关键环节。纵观小学校园文化建设现状,仍有很多问题值得关注,本文从我国小学校园建设的现状出发,结合其中存在的问题,对如何构建进行了分析。     

数学教学应注意发挥习题的导向性

在数学教学中，我认为教师在备课时除要对必讲的知识点做好准备之外，更要深研教材，领悟每道习题的内涵，深挖每道习题的潜在功能，充分发挥习题的典型导向性，促进学生创新思维的发展。如在教学下面这道习题后，我更深刻地认识到了这一点。     

浅谈校园文化建设的系统性

校园文化是一个古老而又新鲜的问题。说它古老,是因为它伴随着学校的开设而产生;说其新鲜,是说过去没有校园文化这个概念,人们对校园文化建设的研究才刚刚起步。在相当长的历史时期里,人们对校园文化建设是处于“自发”的状态中。因此,它的建设还缺乏一个总体的规划,没有形成系统性,影响了它的整体效益。那么,什么是校园文化的系统性呢?我们知道,所谓系统,就是由相互作用和相互依赖的若干组成部份结合成的,具有特定功能的有机整体。它是一个可以分解的要素,可以分解成许多部份的整体。校园文化是一个系统,它是由物质     

谈谈农村校园文化建设应注意的几个问题

<正>校园文化是以学校文化活动为主体,校园文化在实施生本教育过程中,承担着生本课堂无法替代的价值功能,是实施素质教育的重要载体。作为我们山区农村学校,学生知识面有限,看到的、听到的、想到的受许多条件限制,开展校园文化活动就显得力不从心。通过初步尝试,我认为农村学校校园文化建设在实施过程中应注意以下几个问题:1.选题要贴近生活。如我校选择红色旅游文化,一是学校处在革命老前辈武汉第一任市长、曾担任中国最高人民法院副院长     

少儿美术教育应注意科学性系统性

少儿美术教育应注意科学性系统性李生琦近日，少儿学习绘画的热潮逐渐高涨，各种长长短短的少儿美术班峰拥而起，大批儿童较早地接收了美术教育，这是一件大好事，但我觉得慎重的选择、正确的引导显得尤为重要．有些教师虽然画得不错，但很不了解少儿美术教育的特点，兼有...     

校园文化建设应常抓不懈

一、组织丰富多彩的校园文化活动 我校在抓好教学的同时，注重丰富学生的校园文化生活，积极开展第二课堂活动，培养学生的特长和能力。     

应加强校园文化建设

高校是培养各类高级人才的摇篮。创建一个良好的育人环境,倡导健康向上的文明风尚,营造一种高层次的文化氛围,对广大师生员工产生熏陶作用,是配合开展素质教育的一条重要途径。一、校园环境建设中的文化品位黑龙江八一农垦大学是一所多学科综合性农业大学,地处边疆,校园宽广,环境优雅,经过40多年的建设发展,形成了一个颇有规模独具特色的学府社区。在校园环境建设中,学校     

应强化校园文化建设

文化是一个民族的根,一个民族的魂。国家与国家之间、地区与地区之间的竞争,在某种程度上是文化的竞争。没有深厚的文化底蕴,没有先进文化的引领,没有文化创新的持久推动,就会成为竞争的落伍者,就要被淘汰。校园文化建设是学校全面实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是青年学生成长成才的内在需求,更是推进学校思想政治工作、构建和谐校园的重要载体,因而学校必须指导语文老师加强校园文化建设。     

校园文化建设 应常抓不懈

一、组织丰富多彩的校园文化活动我校在抓好教学的同时,注重丰富学生的校园文化生活,积极开展第二课堂活动,培养学生的特长和能力。1.开展丰富多彩的文体活动。按照学生的兴趣、爱好和特长组成了舞蹈、合唱等文艺团队。四年来艺术团队通过灵活多样的活动,对学生进行了多方面的培养和训练,充分挖掘了他们的兴趣和特长,以促进德、智、体全面发展。学校每年组织三次大型的艺术活动:国庆、元旦歌咏比赛,元旦班级文艺晚会和文艺汇演。无论是参赛人数、节目数量还是表演水平,都是一年一个台阶,越办越精彩。学校倡导学生人人参加,使广大学生的艺术…     

图书馆应积极参与校园文化建设

近年来,校园文化建设在高等学校越来越受到重视。创建一个健康向上、催人奋进、富有生机的校园文化环境,对于全面贯彻党的教育方针,加强校园的社会主义文明建设,对于培养有民族意识和有现代社会主义文化精神的新一代,有着极为重要的意义。建设校园文化需要各个部门的共同参与和有机配合。师专图书馆怎样积极参与校园文化建设,这是一个值得探讨的重要课题。     

校园文化建设应走出误区

校园文化建设应以提高人的素质为根本目的。它是学校复合教育因素的优化。必须走出会主求决的误区。     

校园文化应丰富内涵建设

学校是教书育人的地方,优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励师生不断反思、不断超越。正因为如此,学校把校园文化建设作为重点来抓。教育主管部门也不失时机地搞一些诸如“校园文化建设观摩会”,命名一批“校园文化建设示范校”等活动,推动校园文化的发展。有人认为,校园文化就是物态文化,侧重于校园环境、楼宇设计、校园景观建设层面;也有人认为校园文化就是制度文化,侧重于规章制度、考核细则、行为规范制定层面。     

要注意实例分析题的导向性

实例分析题是近年各地初中政治会考中常见的一种题型。它使知识、能力、觉悟三者有机结合,贯彻了理论联系实际的原则,侧重考查了学生的能力,克服了“死记硬背”的倾向,很受师生欢迎。但是,我们也发现,有的教师在讲解实例分析题时,在对学生行为导向方面存在着一些问题。下面摘录的是我们在学校听课时收集到的两道实例分析题:     

学校管理应重视校园文化建设

校园文化体现着学校的魅力和特色,其建构的影响深远.良好校园文化的形成,是学校管理科学化的产物.学校管理者作为学校教育的组织者和决策者,应充分认识到校园文化建设对于整个学校发展的重大意义.积极"建设"良好的校园文化,以促进学校的持续健康发展.     

校园文化建设应坚持的原则

校园文化是一所学校的性质、个性和精神面貌的集中体现。它强大的育人功能愈来愈受到人们的关注。笔者以为,中小学校园文化建设应坚持以下几个原则:     

职中校园文化建设应增加科技含量

所谓校园文化是指出现在学校内,由师生参与的、有利于师生身体、身心健康、智力发展的文学、艺术、科学、体育、工艺、生活等方面的文化现象。 校园文化建设增加科技含量不仅是必要的,而且也是可行的。各类学校、各个学校的实际情况不同,校园文化建设中渗透、增加科技含量的程度、形式、途径也就不同,但个性之中包含着共性。笔者认为应坚持课内与课外相结合,集中大型活动同分散、小型活动相结合的原则。对农村职业中学来说,还要把专业实践与科技活动、科教兴农活动有机地结合起来。具体可以有以下六种形式与途径:     

校园文化建设应重视审美导向

校园文化建设以其可视性、可感性的形态引起学生在思想、感情上的变化,进而影响他们的行为举止。校园文化具体可感的形象,激起学生的情绪体验,从而敲开他们心灵的大门,产生肯定或否定的评价,影响学生的行为举止。这就是审美发挥了导向作用。