也谈中考历史三轮复习法

中考历史复习时间紧,任务重,在短短的时间内如何提高复习的效率和质量,是每个九年级历史教师和学生都关心的问题。为此,我根据自己多年的教学经验结合大家的做法,总结了一套行之有效的复习方法——中考历史三轮复习法,以供大家参考。     

高三历史复习谈

即将升入高三的同学们,如何才能高效、有序地搞好高三历史复习,这里谈几点看法。高考历史试题的特点近年历史科高考,以能力立意。以知识为载体,对理论观点和史学方法及思想文化素质的考查渗透其中;依托教学大纲,又不拘泥于教学大纲。试题设计源于教材,又高于教材,突出创新;对历史问题认识水平的考查,强调生产力标准和实践标准,强调宏     

也谈高三化学复习

高三化学复习是一个“系统工程”。如何搞好高三化学的复习,提高复习效果,是我们每一位化学教师一直以来都在不断探索、研究和思考的问题．笔者认为在高三化学复习过程中教师必须做好以下几个方面,才能使学生既有扎实的化学学科基础知识,又有解决实际问题的综合能力,进而提高高三化学复习的效果．     

也谈数学总复习

本文针对初中学生的学习情况,结合自己的教学实践,对如何有声有色的搞好初中教学总复习,提出几点可行性建议.     

也谈高中物理总复习

提高高中物理总复习有效性应侧重的下三点：一是突出重点,针对难点;二是把握分寸,适量精练;三是立足温故知新,重在知＂新＂。     

也谈区域地理复习

<正>高中地理复习中,区域地理是基础也是关键,只有熟练掌握区域地理知识,才能为复习地理打下扎实基础。如何搞好区域地理的复习,以下便是我在复习区域地理过程中的一些做法。一、整合课标,因材施教高三复习区域地理这一块时,需要把高中"必须3"与初中教材有机结合,结合的这个度需要教师把握。如果侧重于初中教材,就会造成学生的浅层次复习,能力提高不足,如果侧重高中"必修3"就会造成知识体系不全面。区域地理复习的总体     

谈成人高考的历史复习

一年一度的成人高考即将来临,在此谈谈有关历史复习中的几个问题。按照教学大纲规定,高考的范围实际上就是考基础知识,包括初、高中学过的古今中外历史知识。历史课的基础知识主要分两类:一类是具体的历史知识,如考卷中的选择、填空题;另一类是规律性的历史知识,如村料解析题、问答题等。一般要求在具体的历史知识(人、     

高考历史复习琐谈

高中历史内容包罗万象,涵盖政治、经济、军事、文化及社会生活、风俗民情等。历史知识具有多样性和综合性,如何有效地进行高中历史学习,提高高考复习效果,根据近几年的高考情况,重点应做好以下五方面的工作:     

谈高一历史会考复习

普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,它是检查、评价普通高中教学质量的重要依据,也是考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。如何指导学生搞好历史会考复习,我谈几点自己的体会:一、围绕“纲要”,紧扣课本《甘肃省普通高中毕业会考纲要与复习指导》是根据教育部颁布的现行普通高中必修课大纲和新课程标准的基本要求与现行教材,结合我省普通高中的教学实际制订的。“纲要”对会考的范围和要求、考试方法和试卷结构等作了明确的规定,并附有会考样卷,是会考命题的依据。“复习…     

历史专题复习例谈

专题复习是对已学知识的系统化、网络化的重新整合,是基础知识的再巩固和再提高,是高考复习中十分重要的一环。在3 +x小综合形势下,要重视三类专题的复习。一、基础性专题。这类专题体现了历史知识的主体内容。如中国古代史部分:中国古代政治经济制度史、对外关系和民族关系史、古代文化史;中国近现史部分:列强侵华史、中国人民抗争探索史和经济史;世界近现代史部分:资本主义发展史、国际关系史、社会主义运动和民族解放运动史。这类专题内容的复习要做到两点:1 宏观把握,即从大处着眼理清专题知识线索,使知识网络化、系统化。如中国古代政…     

也谈高三英语词汇的复习

英语词汇复习是高三一轮复习的重中之重。学生平时学习时死记硬背,耗时费力,但效果不佳。为了突破学生的词汇关,提高高考英语成绩,高三英语词汇复习要把握好每个单元的重点词汇,做好重点词汇的归纳与拓展;指导学生在相应的语境中学习词汇;利用英语常见构词法,扩大词汇量,提高阅读能力,为高考英语成绩的提高奠定基础。     

也谈初中数学总复习

新课一结束,转向总复习,教师总感到压力大。因为数学量大面宽,担负着系统掌握巩固提高的双重任务。要在短期内达到子期的目的,是数学教师乐于探讨的问题,在此谈谈自己的一些看法和体会。 根据大纲,确定复习要点 教学大纲是指导教学的纲领,在总复习中其指导作用更为重要。大纲对教材内容提出了四个层次的要求:了解、理解、掌握、熟炼掌握。这是确定复习要点的根据和标准,把握它就能准确地分清主次,做到有的放矢。     

也谈高考语文复习效率

高三复习的最后几个月,内容多、时间紧,时间说长不长,说短也不短,在这几个月时间内如果能讲究效率,将在很大程度上促进学生成绩的明显提高。在高考复习中,每位教师都有自己的“招法”,下面我也谈谈自己在高考复习中的一些具体做法。     

也谈高三英语考前复习

高考复习任重而道远。在最后冲刺阶段,最有价值的知识,是关于方法的知识。高三复习．贵在得法。本文针对高三英语考前复习从依托课本、横向复习和聚焦题型．纵向学习两大方面进行了详细地阐述。     

也谈怎样上好复习课

<正>复习课是小学课堂教学的重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。复习课的关键是让学生在复习中把旧知识转化,并产生新鲜感,努力做到缺有所补,学有所得。把平时相对独立教学的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。复习课一般分为单元复习(整理与复习)、期末复习和毕业复习三种,其中整理与复习是最常见的复习课,其作用在于帮助学生及时梳理、巩固所     

也谈高三物理总复习

也谈高三物理总复习会宁县一中席明珍高中物理内容多、难度大，高三物理总复习时间紧、任务重。如何在有限的时间内，使学生的物理知识得到进一步巩固，能力得到进一步提高呢？一、加强物理概念、物理规律的复习，提高理解能力物理概念和物理规律是分析、论证物理问题的基...     

谈历史总复习中的研究性复习策略

研究性复习策略是指在教师的指导下,学生根据课本的脉络和高考的要求,将复习内容转化为研究专题,主动地去构建知识网络,学会收集、分析、应用信息,获取解决问题能力的学习策略。一、研究性复习的主要环节(一)确定专题研究性复习专题一般由教师确定,学生根据自身的学习现状成立研究小组,选择一个或几个课题,由学生自己去设计方案、实施研究、处理结果。根据历史复习的要求,研究专题大致可归纳为以下几类:1.重、难点知识的专题研究。通过对重、难点知识的专题研究,可促进和拓展对现有课本知识的学习,达到对重点知识的深层次理解、对难点知识的…     

也谈乡土历史教学

乡土历史教学是中学历史教学的一个重要组成部分，是学生了解家乡历史，进而树立爱家乡意识的一种途径。对于中学生来说，学习并了解本省本地区的历史是很有必要的。     

也谈历史创造者问题

<正> “人类的历史是谁创造的?”这个问题是历史观的重要问题。马克思主义哲学教科书对于这个问题作了明确回答:人类的历史是人民群众创造的。但是,近几年以著名历史学家黎澍为代表的一些学者对哲学教科书关于人民群众是历史创造者的观点进行了批判。这些学者的批判文章在学术界和青年学生中产生了很大影响。因此笔者感到有必要写一篇文章谈谈自己对谁是历史创造者问题