中学实验室数字化管理探究

中学实验室的数字化管理,即运用现代信息技术对中学实验室进行账、物、资料等方面的管理,以摆脱传统的手工记账模式,进而彻底改变以往实验室管理的落后状况。换句话说,它是指利用计算机和现代网络两大技术,将中学实验室的管理实现无纸化、数     

中学实验室的创新管理

中学实验室,是学校开展素质教育和培养学生动手操作技能的重要阵地。在中学数字化校园建设过程中,校园网的建成和完善为实验室的数字化管理提供了新的平台。笔者认为,通过制订基于校园网的实验室管理方案,建立新的实验室管理模式,能够更好地加强教师与实验室管理员的沟通,实现实验设备资源的共享,能有效地提高实验室与仪器的使用效率,减轻实验室管理员的工作负担,从而提高工作效率和服务水平。一、中学实验室管理存在的问题     

用信息化手段整合中学实验教学模式

正确理解传统实验室、探究性实验室、仿真实验室在中学实验教学中的地位和作用,在课程改革中有效整合各种实验模式,让信息技术在中学实验教学中发挥就应有的作用,促进中学实验教学。随着信息技术加速应用于教育技术装备和实验室建设,重庆市中学已建成相当数量的探究性实验室、仿真实验室,有效地促进了本市中学实验教学方式和手段的信息化,丰富了实验教学。这里就传统实验室、探究性实验室、仿真实验室结构、特点进行分析,探讨中学实验教学模式的整合。     

天津培训中学实验室人员

为实现天津市“八五”期间中小学普及实验教学的基本规范目标,自1992年以来,市教育局有关处室已在4个区举办了两期“中学实验技术人员业务培训班”,有效地提高了实验室工作人员的操作能力和管理水平。长期以来,许多中学实验室,由于实验技术人员操作能力差,业务和管理水平低,实验室难以充分发挥作用。天津市教育局针对这种情况,实施三项措施:首先组织一支以特级、高级教师为主体的雄厚师资队伍,提高实验技术人员的文化与思想整体素质;二是以实验室建设、仪器管理与使用的科学化、规范化和标准化为重点,大力加强教师和实验员的实验     

新课程背景下的数字化实验室及其在中学理科教学中的应用

数字化实验室作为一种新型课程资源,以学生的真实实验为基础,实现了信息技术与中学理科课程的有效整合,对当前的教育变革起到了一定的指引作用。基于数字化实验室的中学理科教学在常规教学创新、传统实验改进、科学探究深入等方面具有良好效果,同时,数字化实验室应用于中学理科教学也面临着一些挑战。     

抓规范化管理 努力提高装备效益

我省的实验室建设与管理工作在完全中学和县直属完全小学这一层次做得较好。但从全省来看,整个管理水平是较低的。我们在调查中发现：很多学校新建的实验室面积偏小,不合乎使用要求,虽然有的学校实验室建设得较好,但建设标准却是按以前的旧标准,中学实验室的使用面积仅有7     

关于“综合实验室”建设的思考

<正>近年来,在上海市中小学新型学习空间重构的大背景下,又有一种新型的实验室一—“综合实验室”开始进入部分中小学的校园,目前已在静安区的市西中学、风华中学等校进行了建设。与传统的学科实验室相比,综合实验室有着一些典型的特点。第一,综合实验室的设计,打破了中学单一学科实验室的传统架构,以在同一空间内能够同时开展物理、化学、生物交叉实验的模式进行了整体配置,凸显了多学科、跨学科实验操作的理念。     

实验教学是中学理科教学的永恒主题

为了巩固全县中学实验室建设工作的成 果,增强实验教师、管理员的责任心和提高业 务管理水平,推动中学实验教学工作的顺利开 展,进一步提高理科教学的质量,县电教仪器 站根据上级管理部门的要求和工作计划,于最 近组织有关人员对全县近50所中学的实验室 建设工作和开展理科实验教学的情况,分独立 初中、高完中两个档次,按照统一的检查评分     

鞍山市第二十六中学

鞍山市第二十六中学坐落于风景秀丽的二,一九公园湖畔,师资力量雄厚,办学条件优良,是一所具有丰富文化底蕴的名校.该校校园由主校区、新营校区两部分组成,共有专任教师192人、学生3000余人,有主体教学楼两座,物理实验室、化学实验室、生物实验室、     

再谈中学图书馆的『语文科实验室』功能

笔者曾于2001年初在《浅谈中学图书馆电脑化与工作者队伍建设》(《泰安师专学报)2001年23卷,笔名原荒芜)论文中论及中学图书馆兼有“语文科实验室”功能。本文想就挖掘中学图书馆的“语文科实验室”功能论进一步阐述自己的观点。     

丹阳县文教局重视中学理化实验员培训工作

为改变农村中学绝大多数学校无专职实验员的状态,丹阳县文教局曾委托县教师进修学校举办了两期中学理化实验员培训班。培训班每期四个月,着重教给学员关于实验室的科学管理知识和中学理化实验的基础知识及技能,使学员具备独立准备实验,协助教师指导学生实验,与组织课外活动的能力。     

当前农村初中实验室建设现状及对策

一、实验室建设的现状 1.实验室数目和面积情况.在笔者所调查的14所中学中,有12所学校没有实验室(其中1所是县城中学,11所为农村乡镇中学).2所学校有实验室(都为临时做实验的场所),但面积与实际教学的需要相差很大,大多数实验只能在教室内完成.     

做好化学实验管理 提高实验教学质量

中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分。实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量。实验室建设是基础，强化管理是关键．使用是根本．发挥效益是目的。实验室的仪器设备若不加强管理，就不能维持正常、完好的状态，就谈不上有效的使用。所以管理工作是中学实验室全部工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。     

中学微格教学实验室有效管理途径探讨

本文简单介绍了微格教学及微格教学实验室的由来,阐述了目前中学微格教学实验室管理中存在的主要问题,探讨了管理中学微格教学教实验室的有效方法。     

化学虚拟实验室在中学教学中的应用

针对中学对传统化学实验室资金投入不足、实验仪器难以维护、实验安全难以保证等问题,提出了中学虚拟化学实验室的构建与应用。中学化学模拟实验室是一个虚拟的智能实验管理与学习系统,在实验功能设计部分主要分为化学仪器与药品展示模块、经典实验模拟、创新实验模块三个部分,具有开放性、灵活性、安全性、实验效率高等特点,在中学化学智能教学与实验管理方面具有较大的优势。     

浅议师专实验室建设与管理

本文通过我校实验室建设与管理的实践经验,全面地阐述了如何加强师专实验室的建设与管理,提出了师专实验室建设的指导思想,并对实验室的地位和作用作了较详细的论述,同时对中学教学法实验室的改革进行了有益的探讨。     

中学实验室实施人本管理的实践研究——以桂林市十八中的实践探索为例

随着中国新课程改革的逐步深入,中学实验室建设也已逐渐趋于标准化、科学化,其结果是中学实验室管理在学校管理中的地位日益突出.对此,如何通过教育管理的改革建立新颖的实验室管理体制,进而提高实验教学质量和推进素质教育,提高实验室在新课程中的服务功能,就成为各中学关注的重要问题.     

中学实验室危险化学品集中采购实践研究

当前中学实验室危险化学品购买面临较大困难,影响到实验教学的正常开展.文章以2020年中山市中学实验室危险化学品集中采购工作为例,介绍了集中采购的实践过程,分析了当前中学实验室危险化学品购买的主要困难及原因,提出了解决问题的合理建议.     

推进标准化建设 实施规范化管理——记长沙市周南中学标准化实验室建设

周南中学是湖南省首批挂牌的省级示范性高级中学,是具有百年办学历史的三湘名校。2012年2月,周南中学正式成为长沙市标准化实验室挂牌学校。标准化实验室的创建条件周南中学现有465名在岗教职工,6600名来自全省各     

做好化学实验管理 提高实验教学质量

中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分。实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量。实验室建设是基础,强化管理是关键,使用是根本,发挥效益是目的。实验室的仪器设备若不加强管理,就不能维持正常、完好的状态,就谈不上有效的使用。所以管理工作是中学实验室全部