奉献——教师的天职

“如果逝去的岁月可以重新归来,青春的年华可以再次度过,那么,我将依然毫不犹豫地选择教师这个崇高而又神圣的职业。”这是已在教坛上辛勤耕耘了40年的上海市第二师范学校校长于漪发自内心的激情之言。从一名普通的中学语文教师到全国著名特级教师,于漪在教坛生涯的40个春秋中走过了一条艰辛的道路,然而她始终不渝,忘我奋斗,孜孜不倦地汲取和追求,改革、创新了许多富有特色和成效显著的教育教学方法,同行们由衷地称赞她是教书育人的模范。现将于漪从教40周年教育教学研讨会上,她充满激情地回顾自己的成长历程和40年教育教学的体会“奉献,教师的天职”刊载在这里,以飨读者。     

教师的天职——奉献

热爱学生是对教师职业的最基本要求,只有全身心地去热爱每一个学生,才能启迪学心的心灵,赢得同学们的信任,从而激发他们的自信心、上进心。每一位教师都要做到真诚地爱学生、尊重学生,所以作为一名教师是需要有奉献精神的,这就是教师的天职。     

奉献——教师的天职

“红烛呀!流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不息地流向人间,培出慰藉底花儿,结成快乐的果子。”这是闻一多先生《红烛·序诗》中的诗句,我不仅十分喜爱,更经常以此激励自己的思想言行。因为这些诗句深刻地道出了人生的意义和价值,道出了红烛精神的精髓在于始终不渝地为他人的成长与欢乐作奉献。由此,我,一名从事基础教育的普通教师,深深领悟到教师应该具有通体透亮的红烛精神,教师的天职在于对学生作无私的奉献。四十年来,我梦寐以求的就是把这美好的理想     

奉献-教师的天职

“红烛呀! 流罢!你怎能不流呢? 请将你的脂膏, 不息地流向人间, 培出慰藉底花儿, 结成快乐的果子。”这是闻一多先生《红烛·序诗)中的诗句,我不仅十分喜爱,更经常以此激励自己的思想言行,因为这些诗句深刻地道出了人生的意义和价值,道出了红烛精神的精髓在于始终不渝地为他人的成长与欢乐作奉献。由此,我,一名从事基础教育的普通教师,深深领悟到教师应该具有通体透亮的红烛精神,教师的天职在于对学生作无私的奉献。四十年来,我梦寐以求的就是把这美好的理想通过艰辛的劳动变为现实。在漫长的教学生涯中,由于党的     

向教师奉献爱心

管理好教师队伍,是办学治校的关键。管理教师的方法是多种多样的,随着社会的进步,管理方法还在不断产生。但是,我们不应当忘记一个古老的但又是行之有效的方法：向教师奉献爱心。我们知道教师的工作态度,在某种程度上,可以说直接影响到学校任务的完成,进而影响到学校的生存。管理者只有充分调动教师的主动性、积极性和创造性,学校才有可能办好。古人有言：使人畏之,不若使人服之使人服之,不若使人信之;使人信之,不若使人乐从之。教师一旦达到“乐从之”的境地,教师劳动的一切特点就变成了他们施展才干、获得成功的有利条件,从…     

奉献 教师师德的核心

古人赞美教师时说：“师者,人之模范也。”既然为人之师,就应该努力加强个人修养,不断完善自我,提高自身师德水平。最新颁布的《中小学教师职业道德规范》第五条“为人师表”中就明确地提出了教师要“廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”。我认为这也正是要求教师在物质横流的今天要坚守师德,追求奉献。     

努力践行师德,自觉奉献爱心

在新时代背景下,广大中小学班主任需要践行教师职业行为准则,立好师德,自觉地奉献自己的爱心,这需要不忘初心、坚持恒心、奉献爱心。同时班主任要把修炼自己、成就学生作为最起码的师德,以智慧和自信引领学生天天向上,健康成长。     

教师的天职是爱心,责任是善心

<正>作为一名教师,关爱学生是最平凡之事,在35年的从教生涯中,我一直用情感教育人,关爱学生。这么多年过去,曾经发生的一件小事却始终深深地印在我的脑海。那是2007年12月23日深夜,一年级住校生石顺利突发高烧,借着手电筒的微光,我将他背到离学校3公里的村卫生室,让医生检查。在我准备打电话让他的家长来接时,却发现:他爸爸高度近     

爱心——高职教师师德的灵魂

教书育人是教师的职业道德,教师除了教给学生技能知识外,更要有一颗爱心,树立全心全意为学生服务的意识,把对自己孩子的爱心拿出来关爱自己的学生。     

爱心奉献

说起奉献,首先想到的是人类灵魂的工程师——教师。教师是人类文明的传递者,教师是苗圃辛勤的育苗人。教师的职责艰巨复杂,教师的工作平凡辛苦。在教师这一职业岗位上我已工作快二十年了,我深知作为一名人民教师要淡名利、承重负、操伟业,不求显赫,从事教育工作必须要有乐于奉献的精神,甚至自我牺牲的精神。教师辛勤劳动的深远意义在于培养新一代人才,因此人们都说教师肩负着人类的希望。     

教师的天职

相传,巴尔扎克成名以后过于自信、武断,常常自诩能预知人的未来。有一天,一位老太太拄着拐杖,来拜访巴尔扎克。她拿出一本小学生的作文本,双手递给巴尔扎克,说:“亲爱的巴尔扎克先生,您是一位大作家,所以我想请求您一件事,请您仔细看看这本作文本,并回答我,这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又怎样?”巴尔扎克面对着这位心情急切的老太太,十分仔细地看完这本作文本,然后问道:“你是这孩子的母亲,还是奶奶?”     

教师的天职

最近在杂志上读到一篇文章,介绍动物心理学鼻祖,联结主义心理学的创始人桑代克曾经做过的两个实验：     

爱心 奉献 温暖

前几天,我看了一部电影。这部电影主要讲了一个小女孩自强自立的故事。电影中的小女孩十分渴望上学,而妈妈不给她钱,她只有自己去挣学杂费才能上学。她去卖鸡蛋,喂小羊,还到山上去摘果子卖,最后终于攒够学费,回到了学校。看过这部电影后,我的心久久不能平静。电影中的画面一直出现在我的眼前。我不禁想:如果这件事发生在我的身边,我和我的同学一定都会去帮助她的。记得我们班里有一位同学,家里很穷,学校为她减免了学费,但是她却没有钱去买学习资料。这时,同学们纷纷伸出了援助之手,拿出自己的压岁钱和平时攒的零花钱,去给她买学习资料。当同…     

为人师表 奉献爱心

古人云：“师者，人之模范也”；表者，表率也。为人师表的先生，应该是学生乃至社会的表率、楷模。教师的任务，按传统的说法，是“传道、授业、解惑”六个字，用今天的话来说，则是传播真理，讲授科学并回答学生关于自然、社会、人生的种种疑问，也可以用“教书育人”来概括。因此，要当好教师，自然要有正确的世界观、人生观、价值观，要有丰富广博的知识，还要有师德，有“为人师表”的修养。为人师表，要严格要求自己。要求学生做到的自己先做到。有一位老教授，上课40年，从来没有迟到过一分钟、旷过一节课，他上课的班，教学秩序自然…     

爱心 责任 奉献

我是来自昌都地区第二高级中学边远班的一名普通教师。“边远班”是昌都地区教育局针对“普九”工作的逐步深入、广大农牧民迫切要求子女享受高质量教育资源、内地西藏班招生规模有限的情况下，大力推进昌都教育均衡发展而开办的。亲历边远班成功的教育实践，我要用真挚的感情，唱出我心中最优美的歌——爱心、责任、奉献。     

爱心敬业奉献

爱心敬业奉献刘玉华郝文奔腾的滦河水养育了河畔的滦县人民，荡尽了污泥浊垢，给人们留下了真诚与朴实。在终日能倾听滦河水呼吸，终日能见滦河水咆哮的滦县滦州镇秦庄小学，有一位爱生如子、无私奉献的教导主任——黄玉华。这位有着２０多年教龄，如今已４５岁的教师，虽...     

奉献与爱心，振翮师德的一双钢翅

学高为师，身正为范，教师应当具有高尚的职业道德，而且要求在道德意识上比其他的职业道德有更高的水准，这是教师这一职业的性质、劳动特点及其肩负的民族和历史使命所决定的，我想，师德是具体的内容和最生动的表现就是无私奉献和充满爱心，他们是振翮师德的一双钢翅。     

奉献爱心 因材施教──转变差生的几点体会

奉献爱心因材施教──转变差生的几点体会高桦一、奉献爱心人们常说：没有爱便没有教育。差生由于其消极表现．得到的多是批评、斥责，甚至讥讽和鄙视，他们渴望得到爱。针对这种心理需求，我任班主任期间竭力将自己的爱心从思想上、生活上，特别是学习上全方位地奉献给学...     

提高师德素养发挥教师"爱心效应"

爱心效应是客观存在的.在素质教育中,教师要充分发挥爱心效应的作用,言传身教,培养学生良好的思想道德品质;要爱生如子,因材施教,培养学生的文化素质;要深入学生,了解学生,培养学生健康的心理素质.     

提高师德素养 发挥教师“爱心效应”

爱心效应是客观存在的。在素质教育中，教师要充分发挥爱心效应的作用，言传身教，培养学生良好的思想道德品质；要爱生如子，因材施教，培养学生的文化素质；要深入学生，了解学生，培养学生健康的心理素质。