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正仁者管建刚管老师待人、做事,实实在在,不矫情,不浮夸,能帮的他会帮,需引领的,他义不容辞。同事胡老师参加省里音乐赛课,得了一等奖,评委让写个反思,推荐给《江苏教育》,胡老师请管老师帮忙。管老师不懂音乐,没关系,他有写作的经验,依着胡老师的内容,列提纲,提问题,反复多次修改,功夫不负有心人,"文章发表了"。别人看来,何必做这些"分外事",多累呀,有时还会"吃亏",而他说出了心里话:"这些‘分外事’,正是一个人肩负更大的责任,正是将自己的事业、学术撑大的时候。"管老师成功的秘密,这应是其一。管老师用"仁爱"赢得了大家的尊重、喜爱, 相似文献
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为了每一位教师能够快速成长起来,成为学校教育的栋梁和中坚力量,成为学生心目中的良师益友,湖北省郧县二中为一百多位教师建立了“教师成长记录袋”。“教师成长记录袋”制度是一种教师主动参与的、全面记录教师学习成长历程的过程性评价机制,其内容涉及教师的基本情况、精彩案例、教学中的感人故事、教育随笔、读书心得、研究课题、教育教学成果、教学成绩、获得的荣誉、学生评价、工作过失等。总之,只要是对以往教学的一种超越或进步都可以纳入其中。教师可以随时查看自己的成长轨迹, 相似文献
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李嬖聪 《北京教育(高教版)》2021,(1):40-40
2018年,我刚刚给学生上完党团课,正准备离开阶梯教室,便被高中党支部书记赵佳叫住了,赵佳书记启发我要思考如何将党团课课程化、系列化,这样既可以将已有的课程沉淀下来,便于日后传承,同时也有利于扩大党团课的辐射范围,让更多的师生受益。 相似文献
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21世纪的社会日新月异,科技飞速发展,教育知识结构不断更新,教育理念日益灵动,教师更需要坚持不懈地学习,不断丰富自己的专业知识。学生们思路开阔,思维异常敏捷,这就要求教师一定 相似文献
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董国雄 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
在学校发展的道路上,教师的素质是学校发展的重要因素,也是学校发展的关键所在。在市场经济条件下,学校不再是一个封闭的实体,它的生存和发展必将受到市场规律和教育规律的双重制约。校长在经营学校策略上,要根据 相似文献
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教师专业成长的土壤在课堂,如何营造一种促进学生有效学习和教师专业发展的课堂教研文化,是校长引领课堂必须思考与实践的话题。2008年起,我带领老师们聚焦课堂,从“学生、教师、课程、文化”四个维度,开始了以课堂观察与诊断为方式的教学研究实践。 相似文献
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引领教师成长是校长工作的第一要务。回顾自己担任校长十八年的工作,有成功有失败。但值得欣慰的是,我一直把引领教师成长作为头等大事,取得了些许成绩。 相似文献
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《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。自2001年秋季新课程改革至今,中小学生题没有少做,九年最少400万字的课外阅读量,很多学校的学生达不到,大多数学校没有阅读记录。学生到底读了多少, 相似文献
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去年教师节,教育部向全国教师推出了一套中国当代教育家丛书,这是一套非常耐读的书,其中杨瑞清《走在行知路上》这本书值得广大教师认真阅读。 相似文献
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当前社会"物欲横流",人间的"五颜六色"让为师者迷茫:中职生教育的现状、社会的苛求,让为师者忧虑.不少中职教师初为人师的豪情壮志逐渐消失了,桃李满天下的希冀日益淡漠了,安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了.原先可爱的学生似乎都变得令人生厌了,我们有时甚至有了放弃教师职业的消极想法…… 相似文献
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《中学历史教学参考》2006,(6):64-64
课题名称 教师“人文化”成长的理念与实践
课题适用范围 渴望成长与发展的中青年教师
课题的理念及特征
1.唤醒职业激情,重塑教育理想
2.关注教师的精神世界与心灵成长
3.主张教师成长人文化,人性化,个性化
4.反对灌输式的教师培训,主张教师的自我成长
5.反对教育“唯理性”,赋予教育以情感、生命和终极关怀 相似文献
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在学校,以课题研究的形式引领教师成长是最有效的方法。在课题研究过程中,教师用心学习,提升自我的理论水平;用心反思、大胆创新,转变教学方式;用心交流,同伴互助,提高研究能力和合作能力;用心感悟,享受教师成长的幸福。 相似文献
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<正>读完肖川先生《教育的理想与信念》一书中《教师的"六个学会"》一文,心中有一种豁然开朗的感觉,的确这是一本好书,能给人以指导,引领人积极向上。这篇文章中谈到,联合国教科文组织提出的21世纪教育的四大支柱是:学会认知、学会做事、学会共同生活、学会成为你自己。作为教师,要能在新的历史条件下胜任自己的工作, 相似文献
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<正>十年树木,百年树人。教师作为一个特殊的职业群体,在文化的传递、人格的塑造、价值的形成等方面对学生影响深远,进而对一个民族影响深远。寒假期间,认真阅读了王金战老师的《英才是怎样造就的》,我颇有感慨于王老师高尚的师德、无私的师爱、精湛的师技,觉得在新课程理念指导下,教师必须重视个人建设,我认为要抓好以下五个"字":第一个字"敬"——敬业教师热爱教育事业,必须把教育事业当作终生事业去做,当作神圣的使命去完成,而非维持生计的高度。 相似文献