能动性英语专业研究生科研管理方法的探索

能动性研究生科研管理,是指研究生科研管理者尊重教育规律、管理规律和科研规律,通过调动研究生及其导师的主观能动性,促进研究生科研工作的开展而进行的各种管理活动。具体到英语专业,运用能动性科研管理方法,应注重被管理者的互动,营造宽松、民主的和谐氛围;改革考核科研与教学成果的制度设计,激发研究生导师指导学生进行科研工作的能动性;创造条件加强学术交流,为研究生提供科研实践的机会。     

高校体育科研管理绩效评价体系的研究

对高校体育教师的综合评价不仅关注教学水平,体育教师的科研水平和能力也是评价的重要内容.实现科研与教学的平衡发展,充分挖掘高校体育科研潜力,以体育教师科研绩效为基础,构建高校体育与教学科研平行发展的管理体系,促进高校体育教师科研工作积极性,分析了影响体育教师科研绩效的主客观因素,建立动态科研管理绩效评价体系.     

浅谈绩效管理中的几个问题

随着市场竞争的激烈,绩效管理越来越被管理者重视,并已成为企业发展不可忽视的重要因素。因此对绩效管理的探讨也成为众多管理者的热门话题之一。通过本人实际参与绩效管理的工作过程中,逐渐对绩效管理的含义和关系有了一些粗浅的认识。简单介绍了绩效管理的含义,粗浅的介绍了绩效管理与绩效考核、绩效管理与激励机制的关系、简单提出了在绩效管理中应注意的问题。     

新形势下普通高校实施科研强校战略的途径选择研究

本文结合普通高校科研管理工作实践经验,对新形势下普通高校实施科研强校战略的途径、措施进行规划。通过高校科研管理体制上的改革与创新,优化工作方法,提升工作绩效,推动科研工作实现质变,实现为高校内涵建设和社会服务水平的提高奠定基础的目标。     

科研绩效管理若干问题的研究

在科研活动中引入绩效管理的理念和工具是科研管理者的新课题。通过分析科研绩效管理研究的现状及存在的问题,归纳了研究评价对象、科研绩效管理循环、科研绩效点评价等绩效管理的基本原理,并分析了TL总公司的科研绩效管理体系,提出相关工作建议。     

一种基于AHP新型高校科研绩效模型构建

随着国内高校的发展,科研成为与教学同等重要的工作。高校对科研的重视程度越来越强,对科研的绩效考核变得重要,每个高校的科研绩效考核指标不尽相同,但大多数高校科研绩效考核只重视科研项目和科研成果产出,而忽略了科学研究的目的是改善人们生活,为地方经济建设服务。因此针对目前科研绩效指标体系的不均衡性,构建了一种以科研项目、科研产出、科研活动、服务地方经济建设、科研成果转换、科研效益与科学研究目的相结合的科研绩效指标体系,运用AHP(层次分析法)确定出各个指标的权重大小,并对模型进行分析,为高校的科研工作绩效考核提供帮助和参考。合理的、科学的科研绩效评价体系能有效促进高校科研发展。     

高校科研课题管理控制论

攀登科学高峰,科技转化为现实生产力是科研的两大目标。科研课题是维持科技研究与管理的组织形式,是科研管理的最主要最具体的对象。所谓“过程管理”主要指的就是科研课题进行过程中的管理。控制是管理的主要职能之一,高校科研管理也不例外。没有控制或控制不力,科研工作就不可能顺利地进行,科研课题按时按质地完成就没有保障,科研目标也就不可能达到,目标管理就被“架空”了。（一）高校科研课题管理现状目前,我国高校的科研课题一般有两个来源,一是来自国家（包括各级政府和部门）,即所谓纵向课题;另一是来自社会──工矿企业…     

论高校图书馆改革的核心——人力资源的开发

文章从人力资源开发的角度论述了高校图书馆改革的核心,从管理者与被管理者两方面提出了深化改革的具体对策,着重阐述了高校图书馆人本管理的内涵。     

基于文献计量学的高校科研绩效研究趋势分析

科研绩效管理和评价是高校科研管理工作的核心环节,如何对高校科研绩效进行管理和评价从而促进高校科学研究的发展是目前的研究热点。文章以中国知网和Web of Science数据库收录的主题为高校科研绩效的文献基础,通过文献计量学方法对高校科研绩效研究领域的国内外发文数量、研究机构、发文期刊、高被引文献、关键词、主要研究方法和模型进行统计分析,总结出高校科研绩效研究领域的研究概况与发展趋势。结果表明高校科研绩效评价指标构建和新的研究方法是该领域的研究热点。     

知识管理战略对高校学术团队创业绩效的影响——兼论数字化知识管理平台建设

知识管理战略是网络新经济时代的新兴管理方法,对提升高校学术团队创业绩效具有重要意义。基于互动的视角,构建知识管理战略影响高校学术团队创业绩效的理论模型,并运用结构方程模型进行实证检验。研究发现,以人为中心和技术为中心的知识管理战略均对高校学术团队创业绩效具有正向显著性影响,组织学习在知识管理战略与学术创业团队绩效之间起到部分中介作用。为此,建议建设数字化的知识管理平台,融合以人为中心和以技术为中心的知识管理战略,以智慧化和场景化优化知识管理战略,并实施组织学习机制,促进知识共享、创造和应用,提升学术创业绩效。     

上海电视大学科研软管理体系初探

科学研究是现代高校发展的重要动力,科研管理成为高校管理中的重要组成部分.随着社会对个体价值的不断尊重,以人本主义为思想理论基础的软管理日益受到人们的关注.过去,以制度为中心的科研硬管理的方式已经不能适应当前学校科研工作的发展趋势.在现代管理理念指导下,论文初步探索了上海电大科研软管理体系.     

高校及科研院所机构协同创新绩效的影响因素研究——基于社会网络的视角

本文以联盟管理、社会网络理论为基础，以参与“2011计划”协同创新中心的合作单位为研究对象，从组织声誉、联盟经验和网络中心性三个维度，对高校、科研院所的产学研合作协同创新绩效的影响因素进行了研究。在对国内外相关理论研究进行梳理与回顾的基础上，提出研究问题并建立实证研究模型，并利用二手数据进行分析验证。最终得到以下结论：（1）高校及科研院所的组织声誉与协同创新绩效之间的关系不显著；（2）高校及科研院所的联盟经验与协同创新绩效之间存在显著的正相关关系；（3）高校及科研院所在协同创新合作网络中所处位置的中心性对其联盟经验与协同创新绩效之间的关系起部分中介作用；（4）政府合作对高校及科研院所在协同创新合作网络中所处位置的中心性与其创新绩效之间关系的调节作用不显著。     

高校青年教师研究能力对工作绩效的影响机制研究北大核心CSSCI

本研究审视了高校青年教师自主发展对其科研能力与工作绩效的影响,同时探讨了组织支持在此过程中所起的作用。以来自60所高校的578位青年教师为研究对象,经实证检验后发现,自主发展、自主发展和组织支持感的交互效果能够显著提升青年教师的科研能力,进而提升工作绩效。综合理论研究成果,从提升高校青年教师科研能力的角度,对高校人事及科研管理发展方向作了探讨。     

高校科研工作量化管理体系的构建与完善

高校科研量化管理对推动高校科研工作起着积极作用,科研工作量化管理有其一般做法与原则.通过分析量化过程中存在的科研统计重数量轻质量、量化标准单一、与教学工作缺乏可比性、科研成果转载引用及转化未被重视等方面的问题,对进一步改进和完善量化管理体系提出了建议和对策,包括制定公平合理的科研量化管理办法等.     

高职院校科研管理标准化初探

科研管理工作是高职院校合理配置科研资源、促进科研工作持续健康发展的重要前提和保证。为科学、高效地运行科研管理工作,建立了相关工作标准并应用于具体工作。实践表明,通过过程控制可逐步实现科研管理标准化,相对标准化的管理利于高职院校科研工作的开展和科研能力的培育。     

高校图书馆绩效管理研究——以华侨大学图书馆为例

以华侨大学图书馆为研究对象,对其绩效管理中存在的问题进行深入分析,并提出具体对策,对华侨大学图书馆绩效管理实践工作具有指导意义,同时也为我国高校图书馆运用绩效管理理论指导实际工作提供借鉴.     

学习型社会下的高校图书馆管理工作创新

学习型社会的构建,对于高校图书馆管理工作有着崭新的要求。就管理主体而言,要求管理者摒弃传统管理中的封闭性和单向性,树立帮助被管理者成功的创新意识,激活被管理者的主动参与管理的热情,变约束性管理为参与性管理。就管理对象而言,要求被管理者树立终身学习的理念,变被动型学习为主动型学习。     

基于元评价的高校科研绩效量化考核评价研究*

元评价是对前评价工作的评判和监督,它适用于各项具体评价工作。高校教师科研绩效评价是一项系统工作,其本身也需要评价。当前高校的科研量化考核工作取得一定成效,但同时也带来了一些负面影响。通过对科研绩效元评价标准的设计和分析,提出应用元评价的相关原理对高校科研绩效考核工作进行再评估,并给出元评价实施的具体对策和建议。     

地方高校科研管理工作中的若干关系探讨

搞好地方高校的科研、开发工作是深化改革,实现“两个转变”,发展地方经济,促进社会发展的关键之一。但是,当前关于地方高校科学研究的方向与任务等问题还存在着一些不同看法,在某些关系问题上存在着不恰当的处理方法,严重影响了地方高校科研工作的发展。用辩证思维的方法,全方位、综合地分析地方高校科研管理工作中的若干相互关系,并正确处理好这些关系,无疑是十分重要的。（一）科研与教学的关系在高校工作中,科研与教学的关系,是一个老生常谈的问题。近年来,地方高校对科研工作的认识也有了根本变化,科研工作得到应有的重视…     

基于元评价的高校科研绩效量化考核评价

元评价是对前评价工作的评判和监督,它适用于各项具体评价工作。首先梳理高校科研绩效考核研究与元评价应用的现状,指出高校教师科研绩效评价是一项系统工作,其本身也需要评价。分析当前高校的科研量化考核工作取得的成效以及考核带来的一些负面影响,通过对科研绩效元评价标准的设计和分析,提出应用元评价的相关原理对高校科研绩效考核工作进行再评估,并给出元评价实施的具体对策和建议。