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相似文献
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1.
《教师》2010,(16):F0003-F0004
崔松石,著名国画家,中国美术家协会会员,国家一级美术师。传统中国画楼阁山水的重要代表。1944年出生,早年毕业于北京艺术设计学院,进修于北京画院。幼喜画画,山水启蒙于郭传璋、溥松窗两位老师,后继续深造,兼攻文学。书法、篆刻,得秦仲文、吴镜汀、  相似文献   

2.
《教师》2010,(34):F0003-F0004
巴荒,著名青年油画家,20世纪50年代生于四川成都,中国美术家协会会员,北京作家协会会员,中央戏剧学院舞台美术设计专业大学本科毕业。曾任教中央戏剧学院、担任美术专业报刊执行编辑和记者,并援藏任教,现就职中国电影艺术研究中心,高级编辑。受聘任《新世纪高等美术教材》编审委员会委员。  相似文献   

3.
《教师》2010,(20):F0003-F0003
宋唯原(筱明),字胤儒,1957年生于北京。1980年就读于中央美术学院并留校任教于中国画系。宋唯原倡导中国绘画“血统纯正”,他本身就是一位“血统纯正”的全能艺术家,对中国画之山水、花鸟、人物、书法、篆刻、诗词、古书画鉴定等均有深入研究。精研古琴、京剧。1991年后游历海外十年,对传统中国画及绘画理论进行了全面研习及再认识。对内地、港、台及海外中国画坛的发展走向进行了全面调研。  相似文献   

4.
《成人教育》2006,(5):F0004-F0004
画家 袁牧,字子牛,号求愚,生于江苏省泰州市,20世纪80年代初考入南京师范大学美术系,学习中国画,毕业后被推荐为免试硕士学位研究生。现为苏州大学艺术学院副教授,硕士生导师,江苏美术家协会,江苏花鸟画研究会会员,加拿大“晚晴诗社”顾问,苏州市花鸟画研究会秘书长,江苏省国画院,河南省华侨书画院,厦门市海峡画院特聘画家。  相似文献   

5.
《教师》2010,(18):F0004-F0004
邢少臣,1955年出生于北京。现为中国画研究院创研部副主任、花鸟画研究室主任,国家一级美术师、教授,中国美术家协会会员。擅长大写意花鸟画,也常画人物小品,先后两次在中国美术馆举办个人画展,出版个人画集6种。曾被海内外众多媒体报道。其作品传统功力扎实,文化底蕴深厚,作品风格浑厚苍茫,朴拙大气。是当代大写意花鸟雕塑性的倡导者,更是当代中国画坛最具有前瞻性的重要画家。  相似文献   

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《成人教育》2006,(6):F0004-F0004
青年画家 周凤良 1965年生于黑龙江省伊春市,1991年毕业于哈尔滨师范大学艺术学院美术教育系(中国画专业)。  相似文献   

9.
《教师》2010,(36):F0004-F0004
陈芳桂(艺名:陈锰),1966年出生于湖南湘潭,毕业于湖南科技大学美术学院,2004年就读于中国国画研究院李宝林工作室。现为中国人民解放军第二炮兵政治部文艺创作室专职画家、中国美术家协会会员、国家一级美术师、湘潭大学艺术学院客座教授。  相似文献   

10.
20世纪90年代中国文学再次全面回归现实主义。80年代缤纷繁杂的各路先锋派偃旗息鼓,纷纷向现实主义投诚靠拢。然受西方现代派影响,加之80年代各路先锋派的实验探索,90年代文学中的现实主义发生了很有意识的裂变。具体可分为驾轻就 传统派、兵出斜谷的自传派、兼采众长的折衷派和走向人性的剖析派四派。90年代的现实主义远较80年代富壮粗实,多样性带来的选择性使作家们有了更多的参照坐标,从而拥有更为广阔的创作天空。更为重要的是,90年代的现实主义裂变包含了相当深刻成熟的社会进步,多元化观念奠定了丰富化的基础,现实主义已不再是一种价值尺度,而是一种真正的创作方法。  相似文献   

11.
我国大陆在20世纪80年代末90年代初,才推广“借贷复式记账法”。此前通行的增减记账法按收入和支出记账,倒是很好学,但是,无法体现投资、成本、经营和收益。资本主义讲究投资、经营和收益分配的合理化,传统的农业经济和计划经济似乎没这些麻烦事。欧洲在14世纪发明了借贷复式记账法,很快成为标准的会计学内  相似文献   

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13.
《教师》2010,(27):F0004-F0004
杨遇泰,字见平、一署梓孚,1947年生于北京。现为北京市文史研究馆馆员,北京市人民对外友好协会理事,北京中华文化学院各座教授。  相似文献   

14.
《教师》2011,(10):F0004-F0004
王国伟,现任河南省驻马店市第七中学美术教师,民盟盟员,驻马店市驿城区政协委员。  相似文献   

15.
20世纪90年代末,《大家》杂志首先提出“新散文”的写作理念,其“注重散文文体的自觉探索,注重审美经验的独到发现的写作”,在世纪末的新时期文坛产生了极大的震荡。一大批写作者开始自觉地构建一种新的文学话语,同时,批评界对这一新的文学写作给予了充分的关注。  相似文献   

16.
借鉴国外幼儿教育的先进经验 ,立足我国具体国情 ,着眼于21世纪的90年代中国幼儿教育加快了改革步伐 ,加大了改革力度 ,出现了前所未有的发展态势。总结起来 ,具体表现在如下几个方面 :一、重视幼教立法1990年7月 ,159个国家政府代表团参加了世界儿童问题首脑会议 ,发表了《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行90年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》。当时任总理的李鹏代表我国政府正式签署了这两个文件 ,向我国儿童以及国际社会做出了庄严的承诺 ,保证我国政府将采取各种有效措施 ,维护儿童应有的权利 ,促进全社…  相似文献   

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《教师》2010,(30):F0004-F0004
王衍成,当代著名油画家,“法兰西文化骑士勋章”获得者。1960年生于广东,1985年从山东艺术学院油画专业毕业后留校任教;1986年至1988年在中央美术学院美术史系深造:1988年至1989年在中国美术家协会艺委会工作;1991年至1993年在法国圣太田造型艺术大学学习。  相似文献   

18.
据《中国青年报》报道。目前我国高校新闻类专业泛滥。在20世纪80年代.只是在一些特大城市的重点院校设有新闻传播类专业。到20世纪90年代。新闻传播类专业在各地高校迅速铺开。进入21世纪以后.新闻传播类专业不仅在一些理工、农业、体育院校遍地开花。在一些地级城市院校也纷纷涌现。后果是学生质量下降,就业形势严峻。[第一段]  相似文献   

19.
从改革开放以来我国现行基础教育课程体系的形成过程来考察,一方面应当肯定现行基础教育课程体系在新中国课程建设史上具有“里程碑”式的意义,另一方面又必须承认,它又确实存在对“人”促动不力的现实困境。  相似文献   

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