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1.
魏学琴 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题.创新素质的基本内涵是创新意识、创造性思维、创造能力等几方面.教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破.确立创新性教学原则,在教学活动中,应创设条件,鼓励学生标新立异,培养他们的创新意识. 相似文献
2.
李建丽 《中国校外教育(理论)》2015,(1):129
实施素质教育的关键,就是要加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质。如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题之一。创新素质的基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等几个方面,而创新意识是创新的前提和关键。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新结果。根据创造性人才成长的发展规律以及当代社会对人才素质的要求,结合当前初中化学教学的现状,寓创新意识于初中化学教学之中,把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等有机地结合起来,是每个初中化学教师必须探讨的问题。 相似文献
3.
创新教育是目前教育所面临的一个新问题,它的关键是培养创新意识和创新思维能力,教师在教育教学过程中要改交传统思维和意识,着力培养学生的创新意识和创新思维能力,让学生从种种聚合思维的束缚中挣脱出来,去追求发散思维和求异思维给人带来的种种创新意识。 相似文献
4.
创新意识是创新思维的前提,创新意识的培养和开发是培养创新人才的起点,只有注意对学生从小培养创新意识,才能为其成长为创新型人才打下良好的基础。人有了创新意识,才能在不经意间碰撞出创新思维的火花。本文将结合自己的教学实践浅谈如何在小学数学课堂中培养学生的创新思维。 相似文献
5.
基础教育是培养创新人才的主渠道.创新人才需要创新素质。作为基础学科的物理学,不仅要传授学生科学知识,掌握基本技能,而且应培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等创新素质。要重视培养学生的创新意识.不断启发学生的创造思维。强烈的创新意识仅仅是创新素质的起点.创造思维才是创新素质的“内核”。创造过程中思维在不断地进行着发散和辐合两种操作.对于创造性问题解决来讲两种思维缺一不可。 相似文献
6.
如何在课堂环节加强创新意识的培养是每一个制图教师所不断思考的问题。创造好的学习环境,激发求知欲、培养空间思维能力是培养创新意识的前提。 相似文献
7.
新课程的理念已深入人心,但学生的创新思维意识还需培养,教师要注意在以下几个方面去培养学生:重视培养求异思维,培养学生的创新思维;重视培养想象力,培养学生的创新意识;注意批判性思维的运用,培养学生的创新方式;重视直觉思维训练,培养学生创新意识;大力开展研究性学习,培养学生数学的应用意识. 相似文献
8.
卢维华 《中国科教创新导刊》2008,(30)
培养学生的创新意识是当代教育的重中之重,课堂教学是培养创新意识的主阵地。本文通过物理课堂教学从鼓励学生多疑多问,诱发创新意识;适时点拨,放手探索,增加创新意识;借助物理科的特点,培养创新思维意识三个方面进行了讨论。 相似文献
9.
"激励民族创新意识、创新精神"的基础在教育,特别是基础教育.因此,培养小学生的创新意识和创新能力,是素质教育的重要内容之一. 相似文献
10.
杨汉勇 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):29
培养学生的创新思维能力是历史赋予当代教师的重任.如何有意识地激发学生的创新意识,培养学生的创新思维是每位教师在教学中不断探索、追求的目标. 相似文献
11.
现代社会正在发生日新月异的变化,这些变化离不开高素质的创新人才,而要培养创新人才,关键在于教师。没有创新意识,没有新的教学观念,创新只是空话而已。要培养具有创新意识的人才,首先教师必须有创新意识,不墨守成规,敢于向传统挑战。为了保持学生的创新热情,教师要掌握多样化的评价方式,客观地对学生的创新成果加以鼓励,肯定其创新精神。 相似文献
12.
<正>江泽民总书记曾经说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"因此,教师要努力用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力。一、打破传统,培养创新意识。创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是形成创新素质的起点 相似文献
13.
在幼儿教育活动中,培养创新精神应包括创新意识与创新思维的培养两个重要方面。创新意识的培养是基础,创新思维的培养是关键。创新意识就是自觉创新的主观愿望和积极的态度。它虽然看不见,摸不着,但它具有反映世界和改造世界的能力。恩格斯曾经把思维着的精神(即意识)叫做地球上最美的花朵,自从这最美的花朵开放以来,地球上的面貌发生了巨大的变化。幼儿是智力发展最迅速的时期,是培养创新意识的良好时机,作为一名担负着幼儿进行启蒙教育任务的幼儿教师,必须抓住这一契机,实施有效的教育策略,挖掘儿童的创新意识。意识的产生是… 相似文献
14.
思维是创新的核心.学生的思维活动也是学生的创新活动,其广度和深度都将大大影响学生创新意识的形成和发展.因此我们在教学中注重以下几种思维的培养,以使学生树立起创新意识. 相似文献
15.
李艺艳 《学生之友(小学版)》2012,(18):82-83
《课程标准》明确指出:“培养学生的创新意识和实践能力。”创新思维意识是人们积极主动地进行创新思维活动的内部动力和前提条件。课堂教学是培养创新意识的主渠道。因此,老师要竭力给学生创造有利条件,培养课堂的创新思维意识。下面笔者就如何在课堂上培养创新思维意识谈几点体会。 相似文献
16.
17.
孙颖 《黑龙江教育学院学报》2009,28(4)
创新意识是创新的前提和关键,只有在创新意识的引导下,才可能产生创新动机、启动创造思维,从而获得创新成果。学生的创新思维培养,主要是培养其创新意识、创新能力、创新精神和创新习惯,而不是要求学生像科学家、发明家一样有多少创新理论和科学发明。 相似文献
18.
创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应贯穿数学教育的始终。保护学生的好奇心,是培养创新意识的起点;加强"四基"教学,是培养创新意识的基础;训练发散思维,是培养创新意识的主要途径;营造平等、民主的教学氛围,是培养创新意识的保障。 相似文献
19.
20.
创新意识、创新思维是创新能力的基础和先导。培养创新型人才,首先应注重创新意识的培养和创新思维的开发。缺乏创新意识和创新思维,创新能力就无从谈起。因此,军校实施创新教育,培养学员的创新能力,必须从源头抓起,致力培养学员的问题意识、批判意识、求异思维和立体思维,倡导自主学习,并将其贯穿于院校教学全过程,为学员任职后的创新发展奠定良好基础。 相似文献