谈数学作业的布置技巧

作业是课堂教学的延伸，是对教学结果的检验、巩固，也是数学知识转化为技能，培养学生思维品质的重要途径．作业是检查学生学习的结果，了解学生掌握所学知识的程度，以及教师对自己课堂教学效果的反馈．通过学生的作业，教师及时掌握存在的问题；通过对学生的作业的批改，及时了解学生作业做错的根源；通过对学生的出声思维诊断，及时了解学生对课堂知识理解的程度及应用新知识的能力．正确组织好学生作业，对于培养学生良好的学习习惯，发展学生的智力和创造力有着重大意义，因此，教师应重视作业的布置．     

创新数学作业布置 提高教学实效

数学作业对于学生学习数学有着十分重要的意义，它是课堂教学的延伸与继续，是反馈教学效果的重要手段，是进行师生交流的桥梁，是调整教学方法的指南，也是提高课堂教学实效的有力保障之一。为了使数学作业发挥最大的作用，切实为提高课堂教学的实效服务，作为数学教师应在作业设计上多下工夫，     

数学作业的布置技巧

作业是学生学习活动的重要组成部分.数学教师在布置作业时要讲究一定的技巧,遵循一定的原则.     

谈数学作业的布置技巧

作业的目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能技巧。正确组织好学生作业,对于培养学生独立工作的能力和习惯,发展学生的智力和创造才能有着重大意义,因此,教师应重视作业的布置。然而布置作业并非想象的那么简单。要让作业发挥最大的效益,教师在教学工作中还得讲究一定的技巧。数学科尤为突出。     

中医处方的启示—谈数学作业的布置

科学地布置作业是数学教学必不可少的一个环节，但有许多教师只重视课堂教学，而忽视了这一环节。布置作业有很大的随意性，如无原则凑题，题型单一，或搞题海战术等。怎样科学地布置作业？不妨学学中医处方。笔者偶得风寒去医院看病，与一老中医交谈，得知中医处方不是几味药物的简单组合，也不是同类药物的相加，而是医生根据病情，通过四诊八纲，依据辩证立法的组方原则，选择适当的药配伍，酌定剂量，确定剂型及服用方法，组成一个完整的方剂。其目的是发挥药物的整体作用，以达治病救人的目的。这种处方原则，现称主辅佐使。（前人称“…     

谈初中数学作业布置的形式

随着新课程方案的全面推进,教育工作者对学生各方面进行减负,从学生书包的重量到课堂的容量。新课改的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力．等等．而新课程理念下的数学作业设计却往往被忽略。从工作实践中我发现,其作业的布置也应是我们改革的重心,不应被忽略。在许多同学的心目中,数学作业就是做大量的题目,课堂上的,试卷上的,教材上的,资料上的,等等,这说明传统的数学教学已将学生对作业的概念引入到一个误区,其根本原因在于对学生的评价仅是由考试分数来确定的。     

小议数学课后作业布置技巧

数学作业是数学教学工作的一个重要环节,它既是课堂教学内容的课外延伸,也是教师检验课堂教学效果的重要手段,高质量的课后作业无论是对教师教学成果的巩固,还是对学生课堂学习的拓展都非常重要,如何做好这一点呢？笔者认为应从以下几个方面着手。一、布置作业要有目的性作业布置不能脱离课堂知识,不能漫无边际,针对性要强。     

数学作业布置的“六个走向”

数学作业是数学课堂教学的延伸、继续和必要补充,是数学教学的重要环节,是学生进行学习的最基本、最经常的活动形式,是学生巩固与应用知识的一种手段,也是学生掌握知识,形成技能的必要途径,     

谈初中数学作业的布置原则

正数学作业是检测学生学习情况的重要手段,是巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维能力的一个重要环节,是把教师的教和学生的学紧密联系起来的一条纽带。然而,当前初中数学作业中存在着很多问题:作业内容简单、作业形式单一,折叠图形、设计图形等题型较少……这种机械、滞后、封闭的作业模式,致使优等生吃不饱,学困生吃不了,教学效果大打折扣。下面,笔者就初中数学教学中的作业布置,谈一谈自己的认识     

谈职高数学作业的布置及批改

数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的窗口.长期以来,由于受到传统教学模式的束缚,老师在布置作业方面,很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,导致作业内容陈旧、方式单一、枯燥,课外作业的效率低下.目前,如何合理布置作业并批改作业,已是摆在教师面前的问题,也是提高课堂教学效率的关键.     

谈数学探究性作业设计

数学作业是数学课堂教学的有效延伸，直接影响到教学质量的优劣。那么，如何在新理念的指导下，设计形式多样、内容现实有趣又富有探索与思考的作业呢？[第一段]     

对数学作业批改的一点思索

数学作业是数学课堂教学的有效延伸,直接影响到教学质量的优劣。那么,数学作业的批改是数学教学的重要环节,是检查教学效果、发现存在问题的重要手段,是数学教师每天必做的工作。     

布置数学作业的技巧

从布置家庭作业的重要性出发，结合实践提出布置数学作业时应讲究的一些技巧。     

谈小学数学作业评价

作业评价作为教学的一个环节,对教学效果起着非常重要的作用。可当前小学数学作业评价的现状是:有的学生把作业当成一种任务来完成,既缺乏对作业质量给予自我评价的责任心,也没有对作业作出评价的能力,完全依赖于教师;有的老师在批改作业时,只是对作业过程或结果给出一个判定,学生在作业中的错误得不到修改和指导。随着新一轮数学教学改革的全面展开,改进作业评价的方式与方法就显得尤为重要。一、在作业评价中加强师生的情感交流在作业评价时,教师不仅要认真地给每道题一个对与错的判定,还要根据每个学生的个性特点和每次作业的具体情况,在…     

谈农村初中小班化数学作业布置的优化设计

本文对小班化数学作业布置原则进行阐释,并针对农村初中小班化数学教学环境下作业布置的有效设计问题,从优化设计自主作业、探究性作业、阅读作业、应用作业及自编改编习题式作业等五个方面入手做探讨。     

布置数学作业的几点思考

在实际教学中,常听到不少学生感叹:数学课能听懂,作业却不会做.更有的感叹:曾做过的题目过了一段时间或换一下条件、结论又不会做;特别对于新型的题目就无从着手,问题出在哪里呢? 1 问题的透视从学生方面讲,主要存在以下几个问题: (1) 在知识、概念的理解上,模糊不清,易混易错     

谈因材施教中数学弹性作业的布置

人的发展由于受到遗传、环境、教育等方面的影响,在身心发展上存在着个体差异,而学校里学生的个体差异,决定了教师在进行教学时不能"千篇一律"或是"一刀切",要根据学生的智力、能力倾向、学习方式、学习动机等方面的差异对学生进行因材施教。在数学教学中,作业是检验学生对所学知识掌握程度和学生运用所学知识分析、解决问题能力的一大重要手段。由于学生存在着个体差异,所以教师在布置作业时应更新观念,不能像以往那样机械、死板,套路般地强加给每位学生,而是要针对不同学生的情况布置弹性作业,让学生有所选择地学习,这对学生的学习大有帮助,可以不断增强学生的信心,让他们看到希望。     

小学数学作业布置方法谈

长期以来,人们往往把作业的功能定位于知识的巩固与技能的强化上,导致作业陷入了题型呆板、形式单调、内容封闭的误区,这样严重禁锢了学生潜能的发展.如何能使作业丰富起来,达到促进学生的发展的目的呢?现结合教学实践,谈谈新课改下怎样布置学生作业的一些做法.