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王海燕 《北京教育(高教版)》2002,(8):40-41
我校自1993年开始与河北西柏坡柏里小学建立了"手拉手"关系,并帮助他们重建了校舍.为了感谢我校师生、为了两校长期互助,柏里小学特改名为柏里培新小学.每年"六一"前夕我校都组织教师学生到柏里培新小学讲学、慰问、联欢;1999年9月,我校又和内蒙古敖汉旗建立了"手拉手"关系;2000年元月,经民进北京市委的牵线搭桥,我校四年级(1)班、四年级(5)班与陕西彬县城关镇小学和刘家湾小学建立了"手拉手"关系. 相似文献
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五年前的一天,望江县教育局负责人找到城关镇人民幼儿班教师陈菊华,告诉她,组织上要把她调到城关镇小学任教。四十七岁的陈菊华脑海沸腾了。她五十年代当过小学教师,一九七四 相似文献
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启示与思考2004年春,湖北保康县城关镇中学迁到新校址后,县教育局和城关镇政府决定在原城关镇中学创办城关镇小学,原镇中学创办镇小学不成问题,问题是生源不足。带着这个问题,校委会 相似文献
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翁贤浩 《教学月刊(小学版)》2005,(9):53-54
(一)数学来源于生活,它是具体的。但数学又是人们从实际生活中提炼出来的,是经过了抽象的。作为数学学科教学,很重要的一个任务是引导学生经历从“经验”上升到“体验”的抽象过程。我有位同事在一所城关镇小学教数学,他非常注重学习,自身的文化底蕴不浅,教育理念前卫,教学方法新颖,师生关系融洽,多年来的教育教学均取得不错的成绩。经常被一些学校邀请作教育教学指导或专题讲座,可谓是当地一位颇有名气的数学教师。然而,问题发生了。就在数学第七册期末考试中,有这样一道题“:用电脑打字,小李每小时打82个字,小王每小时打68个字,他们各打了… 相似文献
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[案例叙述] ("小导游"活动是小学语文课堂教学中常见的一种教学形式,但我们在教学调研中发现"错位"现象十分普遍,下面是一位小学语文教师在教学<长城>一课时,开展的"小导游"教学活动.) 相似文献
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1.抓小班队伍建设 一定的师资条件是实施和推进"小班化"教育的基本保证。首先,我校在一、二、三年级开设了小班,八位小班教学人员中,有一位具有中学高级职称,有 4位具有小学高级职称, 3位具有小学一级职称,这样的职称比例是可以适应"小班化教育"的要求的,其中青年教师 6位,预示着"小班化教育"的工作充满了希望。其次教研水平方面,其中 5位教师均为区教研室成员,在校能够充分发挥教学骨干作用,并多次在区、校做观摩研究课,具有较强的钻研精神。 2.抓思路 从我校实情出发,在小班化教学实验主题下,采用合作学习… 相似文献
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杨建珍 《山西教育(综合版)》1996,(1)
抓好“三个建设”提高办学效益高平市城关镇红旗小学校长杨建珍我校是高平市城关镇最大的一所小学,现有15个教学班,850余名学生。近年来,在市教委、镇教办、村委的支持下,学校认真贯彻党的教育方针,奋力开拓,积极进取,从转变教育职能入手,狠抓领导班子、教师... 相似文献
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"情之所至,金石为开"。很早以前,人们就开始认识到情的价值和力量。麒麟区东关小学是2001年9月由原城关镇中学、东关小学、南关小学三所乡镇学校撤并而新组建的一所区直属小学。学校的基本特点是建校历史短,学生主要来自城郊结合部,基础薄弱,遗留问题多,家长、学生以及教师的素质偏低。 相似文献
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2005年1月14日,越城区文教局教研室在鲁迅小学学术报告厅举办了"越城区校本教研论坛",经教研室初选入围的12位校长手提笔记本电脑从容地走上论坛,讲理论,亮观点,谈体会,说做法。本次论坛有以下特点:一是把校本教研当作是教师专业成长必然要求。比如鲁迅小学构建了校本教研支持系统,通过个体反思、团队合作、整体研发,为教师的 相似文献
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[案例叙述]
(“小导游”活动是小学语文课堂教学中常见的一种教学形式,但我们在教学调研中发现“错位”现象十分普遍,下面是一位小学语文教师在教学《长城》一课时,开展的“小导游”教学活动。) 相似文献
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"真没有想到,清丰县城关镇中心小学发展得这么快,这么好,教育质量这么高,孩子上学,还是能在这里学到东西。"这是今年伊始一位学生家长到这里送孩子上学发出的感慨。清丰县城关镇中心小学,占地26680平方米,建筑面积、办公楼房9111.2平方米,学生运动场所达3200平方米。现有教师职工104人,其中本科以上 相似文献
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教材:小学语文第五册基础训练1第七题。教时:一教时。教者:华容县城关镇第一小学刘戍桃说明:刚升入三年级的学生,即将开始命题作文.如何有效地避免学生产生作文的“恐惧症”,使他们真正感到作文是饶有兴味的事呢?这就要求教师在这转折关头,通过生动有趣的 相似文献
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上半半年从台湾回到成都,到一个儿时玩伴的工作单位去玩,她是当地一所名牌小学的五年级英语教师。去时正碰上一位家长来访,她怒冲冲地质问:“我家××什么时候才能张口说英语?他都学了5年英语了,还不会说几句英文,你这老师是怎么当的?” 相似文献