自媒体时代高校负面网络舆情的演变与引导

自媒体时代高校负面网络舆情演变呈多级裂变样态。在演变过程中,它的主题、主体以及等级都会随之变化。倘若任其发展,高校负面网络舆情完全有可能失控。为此,高校应对其进行分等级、分阶段开展切实有效的引导,营造学校清朗网络空间。     

自媒体时代青年网络自律精神的培育

自媒体时代意味着科技的迅猛发展,为人们的生活提供了极大的便利,人们可以通过手机,轻松地了解世界各地发生的重大事件,可以用几分钟的时间查找自己想掌握的知识。但是自媒体是一把双刃剑,在给人们提供便利的同时,也把一部分青年带入歧途。本文针对自媒体时代青年网络自律精神的培育展开讨论,试图探讨培育青年网络自律精神的有效策略。     

自媒体时代大学生思想行为的新样态与引导策略

自媒体时代,大学生的思想行为呈现一定的新样态和新趋势。互联网技术的发展和自媒体时代信息传播方式的转变,让大学生的思想行为愈发个性化和网络化,价值取向愈发多元化,思维方式愈发碎片化,人际交往愈发圈群化。高校要创新“互联网+”思想政治教育新模式,打造具有自媒体时代特色的教育话语体系,构建立足中国实践和网络实际的内容体系,营造正向的网络舆论场,引导大学生在无边界的网络空间中实现正确的信仰建构和健康的思想成长。     

自媒体时代大学生防范网络诈骗教育策略探究

对网络诈骗行为的防范,是自媒体时代社会面临的重点和难点,也是当前高校思想政治教育的重点。校园网络诈骗具有一定的特殊性。本文通过总结校园网络诈骗的特征,分析学生受骗的原因,提出了引导大学生防范网络诈骗的策略。     

自媒体时代高校网络舆情危机管理研究

高校网络舆情危机管理作为社会公共危机管理的一部分,对高校发展意义重大。本文阐述了高校网络舆情在自媒体时代的特点,指出自媒体时代我国高校网络舆情危机管理存在网络舆情研判不够准确、信息沟通不顺畅、舆论引导被动滞后、应对舆情危机方式单一的问题,应从加强网络舆情监测预警、建立健全舆论引导机制及完善危机消散后的恢复机制三方面来提升高校网络舆情危机管理的能力,旨在维护高校的形象、声誉及稳定。     

自媒体时代大学生网络社交的特征分析及引导策略

自媒体(We Media)时代,由于其具有的交互性强、自主化、平民化、操作门槛低等各项特点,自媒体在当代大学生网络社交生活中普及的速度相当惊人。文章通过对上海市多所高校进行抽样,对大学生网络社交的行为特点及心理特征进行调查研究,进而对自媒体(We Media)时代大学生网络社交进行利弊分析,对高校思想政治教育工作的开展提出相应的应对策略。     

自媒体时代高校网络群体性事件管理研究

自媒体时代高校网络群体性事件具有高度匿名性、瞬间爆发性、现实联动性和社会敏感性等特征;它有着自身的发展规律,一般来说,都要经过诱发、酝酿、发展和激化等四个阶段;要做好高校网络群体性事件的管理,必须坚持疏导原则,通过加强管理队伍建设、建立畅通的沟通渠道以及加强大学生的思想政治教育等途径来实现.     

关于党团在高校青年自组织中的引导策略研究

通过对近年来针对高校自组织的含义、分类、特性、作用等方面部分研究论文的综合分析,提出党团组织要在平等沟通协商、规范制度机制、舆论氛围营造、品牌活动引领、核心成员培训等方面加强引导策略的研究与实践,从而促进高校青年自组织的健康发展。     

自媒体时代学生党员管控高校网络舆情策略研究

当前,高校学生通过自媒体发表言论、观点的热度大大加强,同时自媒体本身具有的传播效果的即时性、传播途径的分散性以及高校学生同质性等特点,使得高校网络舆情管控变得十分困难。传统的自上而下式的管理方式显然已经不能适应新的要求。学生党员作为学生群体中的一员,因其具备信息传播者和受传者统一的特性,可以利用学生群体"同群"效应,充分发挥自身在校园舆论传播中"意见领袖"作用,引导广大青年学生的正向言论,同时借助自媒体平台澄清谣言、发布真实消息,从而帮助高校提高网络舆情管控效果。     

自媒体背景下大学生网络舆论应对策略研究

自媒体环境下大学生网络舆论是影响大学生思想和行为的重要力量,也是建设和谐校园的关键因素.本文在分析自媒体背景下大学生网络舆论特点和网络舆情应对现状的基础上,探讨了应对大学生网络舆论的方法和策略.     

管理策略与大学英语网络化教学的探讨研究

伴随着大学英语网络教学模式的日益普及,学生在英语网络教学模式下的种种不足显现的越来越明显。这些不足主要表现在学生学习策略的缺失、情感的缺失等。这些不足严重地影响了学生英语学习效果,所以我们要认真思考,帮助学生克服在这种教学模式下学习的各种不足,从而使大学生网络教学充分发挥自身的功能。本文针对管理策略在大学英语网络化教学中的应用,探讨大学英语网络化教学背景下大学生应用管理策略的方法。     

出版学专业网络信息组织策略初探

现代教与学离不开网络,网络环境下的教学离不开有组织的网络信息资源。就出版学专业网络信息组织所存在的问题展开论述,提出了构建出版学专业网络信息组织的策略,以期进一步促进出版学科的信息组织与利用。     

大学校长之战略把握与推进

大学的活力在很大程度上取决于校长的活力。大学校长应从目标、理念、文化、生态、选择等方面把握大学发展战略,从超越、捕捉、跟进、重构、协调等方面推进大学发展战略。     

高校BBS中学生的网络行为及对策研究——以我院“水木年华”BBS为例

从高校BBS中学生的网络行为特征入手,分析了网络行为的成因,结合我院“水木年华”BBS的实例,探讨了利用BBS开展网络思想政治工作所应采取的工作方式和方法。     

普通高校大学生网络行为新动态与引导研究

通过问卷调查广州大学普通高校大学生的网络行为新动态,研究当前大学生网络行为新特征和健康引导方面的得失,从而提出构建＂大学生虚拟网络社区＂,增强学生自我参与管理能力,引入分层分级规划,以提高网络管理能力;利用＂网络融合＂的优势,整合大学教育网络资源,加强管理、教学、校医院等部门的合作与共享,深层次影响大学生的网络行为,构思行之有效的健康引导新模式。     

高校大学生网络使用与满足行为研究

本文试图通过对大学生网络使用动机、满足程度、影响效应以及再使用行为进行分析,力求寻找出学生成长、网络影响和教育效果联动关系,探索出符合学生心理特点和使用需求的教育方式。     

广州市体育服装网络营销现状与对策研究

采用文献资料法、专访访谈法等科学研究方法,对广州体育服装网络营销现状与对策进行分析,结果表明：广州市体育服装企业的网络营销尚处于起步期,整个市场的竞争格局尚未形成,存在网站更新慢,服务质量低;法律文件少,诚信最苦恼等问题。提出建立商务网,确保信誉强;促网站建设,提升个性强;提高竞争力,满足需求大;建企业网站,提升业绩量等对策,旨在为广州市体育服装网络营销良好运转提供参考。     

高校图书馆网络阅读导读策略研究

导读是高校图书馆较高层次上的读者服务工作。文章结合网络导读的特点和高校图书馆开展网络导读的必要性,提出网络导读要以提高广大馆员的专业素质为基础,以满足读者的信息需求为原动力和目的,以回答读者提出的问题为职能,以培养良好的思维品质为主线,以坚持文本导读与网络导读并重为指导。从而使高校图书馆建立起动态的资源服务体系,实现个性化服务,发挥整体资源优势,提高资源利用率。     

略论校园网络的安全策略与维护

校园网络规划时的安全策略,并从硬件及软件两方面给出校园网络安全管理及维护的具体措施和方法。     

浅析微博时代高校网络舆情的监测与引导

随着时代与技术的不断发展,一种全新的网络信息分享与社交服务平台——"微博"应运而生,并逐渐渗透到高校校园生活的各个方面。微博在高校网络舆情出现的过程中发挥着什么样的作用?高校管理者和大学生应该以什么样的态度对待这一新鲜事物?对于这些问题的解答,有助于高校管理工作水平的提升,实现校方与学生在信息交流方面的双赢。文章分析了微博在信息传播方面的特点,为微博时代下高校网络舆情的监测与引导提供了一些依据。