首届“小书虫杯”双语阅读竞赛获奖作文选登——让书香滋润心灵

书是海洋,我们在书里自由自在地翱翔;书是智慧屋,我们在书里吮吸知识的甘霖;书是成功之门,我们在书里寻找打开这扇门的钥匙……     

书籍的体裁

<正>在图书馆里、书店里,书架上的图书琳琅满目,让人目不暇接。如何在浩如烟海的“书堆”里找到你感兴趣的书呢?这就需要我们了解书海中的“坐标”——书籍的体裁。4月23日是“世界读书日”,让我们在书香弥漫中,徐徐展开书籍世界的“航海图”,来一场探索与发现之旅吧。     

认识前期社会化的矛盾对大中学生有积极作用

在沙莲香主编的《社会心理学》一书里,把人生从十三岁开始的十年时间里的社会化,称之为中国人的前期社会化。这十年,正好是人生的中学和大学阶段,这期间是进行严格的人生前期教育的重要时期,更是涉猎知识的黄金时代。其后就要步入后续社会,开始人生事业上的生涯。在这段时间里,对于一个青年来说,面临来自社会的、家庭的和自己方面的以及由社会主体之间相互产生的诸多矛盾。这些矛     

与书为友

书是人们远航的帆,升起这面帆,我们会在生活的海洋里乘风远航;书是人类灵魂的核,种下这枚核,我们会在精神的园地里茁壮生长;书是心灵翱翔的翅,插上飞翔的翅膀,我们会在理想的天地间越飞越高。拥有书的人,会志存高远,阔步前行,战胜     

探骊得珠，导夫先路——读王昱昕《文言文教学研究》

本对王昱昕所《言教学研究》一书进行评介,主要从重视言基本功训练、重视言的思想教育功能、言的教学方法及艺术三方面详细分析了原作在书中的重要贡献及特色。     

燕梦卿与李纨人生悲剧探析

燕梦卿和李纨分别是我国古代世情小说《林兰香》和《红楼梦》中的女性形象.虽然二人在书中所处的地位不同,性格才情不同,但人生境遇却颇多相似之处."镜里恩情更哪堪梦里功名",她们的人生均以悲剧收场.然而由于二书作者的思想寄寓有别,使得两部作品表现出不同的思想风貌.     

行走之间,与你聆听、寻觅、发现......——《周末与米兰聊天》导读

<正>叮当的话她说:"我梦中的书,应该是一本美的书,应该是一本絮絮低语、敞开心扉的书……"说这话的温婉如玉的女作家,名叫程玮,是《少女的红发卡》、《豆蔻年华》的作者,也是上个世纪八十年代最有才情的儿童文学作家。现在,摆在我们面前的,是她的又一套系列新作"周末与米兰聊天"——《龟背上的花纹》、《塔楼里的珍宝》、《两根弦的小提琴》、《神奇的魔杖》、《赛里斯的传说》。她巧妙地串起中国文化的瑰宝,让孩子们在快乐的阅读中收获许多知识和智慧。那么,快来加入这一场场精彩的谈话吧。     

浑厚伟大的《金瓶梅》

《金瓶梅》是一部独树一帜,不同凡响的大书,一部最具现实品格和历史实感的作品,有着超一流的认识价值。书中最重要的人物是官场里火爆、商场里亨通、情场里得意的西门庆。他是他那个时代的五脏六腑中孕育出来的,其一系列活动和经历,种种恶德丑行,都是他那个社会的真实反映。书中以粗鄙、直露、荒淫无耻的情欲来写世情,恰是《金瓶梅》一大奇特之处。     

书虫发现地:宿迁市宿豫区实验小学

亮相书虫:/徐逗秋书虫发现者:李洋啃书心得:书,是一切知识、美德的源泉,是不开口的人类灵魂工程师。喜欢的书:《三国演义》《好兵帅克》《一万个奥秘》《爱的教育》等书虫在线:宿豫区实验小学五(1)班亮相书虫:丁偲偲书虫发现者:张成红啃书心得:书,是一位不开口的老师,她指引我前进的方向,使我在知识的海洋里尽情地遨游……喜欢的书:《糊涂猪》《红楼梦》《一千零一夜》等书虫在线:宿豫区实验小学五(4)班亮相书虫:花旺旺书虫发现者:胡修喜啃书心得:书,我最亲密的伙伴,油墨的芳香让我陶醉,渊博的知识让我茁壮成长,她让我的生活更加精彩。喜欢…     

六一

我的文学阅读,是从我小时候的小胡同里开始的。小胡同里有家小人书店。那时侯．花一分钱便可以从小人书店租一本书,可以坐在书店里或者门口的小凳子上看书。那里的书大部分是武侠类的小人书,还有许多民间故事。家长给的零花钱,我大部分都花在看小人书上啦!     

万物有灵,生命皆美——《雪地寻踪》导读

<正>《雪地寻踪》是一本神奇的书,在阅读书里那些奇特的森林故事时,你将无法掌握自己的心跳,因为你的心跳,完全跟随着作者的笔触摇摆。本月荐书《雪地寻踪》作者：[苏联]维·比安基译者：韦苇出版社：云南美术出版社     

用智慧点亮教学——苏霍姆林斯基教学启示

苏霍姆林斯基是当代著名教育家,并具有30多年教育实践经验。他所著的《给教师的建议》一书,从各个方面总结了教育的智慧,笔者结合自身的实践经验以及我国教育面临的问题,结合书中强调的兴趣开发、运用知识、科学评价等部分提炼出新的教育理念和思路。     

书虫T型如

在爸爸妈妈的影响下,我从小就养成了爱读书的好习惯。课余时间,你总能看到我手捧着书,专心阅读。《格林童话》《笑猫日记》《淘气包马小跳》《海底两万里》……这些书陪伴我一路成长。一走进书的世界,我便开始了奇妙的旅行。我在书中体验快乐,汲取营养,陶冶性情。我愿与书一生相伴。     

春天的阳光

小时候,妈妈对我说:"书是春天里的阳光。"她说,春天里,阳光洒向哪里,哪里的种子就会发芽,鲜花就会开放。书就像阳光,能温暖我们的心灵,照耀我们茁壮成长。听了妈妈的话,我便扑进书里,去感受那春天的阳     

从《爱弥儿》探究卢梭的教育思想

教育哲理小说《爱弥儿》是18世纪法国著名启蒙思想家卢梭的主要作品。书中以虚拟的主人公爱弥儿一生的教育历程为线索,展示了卢梭独特的教育理念与教育思想。本文从《爱弥儿》一书产生的社会历史背景出发,结合卢梭个人的哲学思想,对卢梭所倡导的自然教育内容进行分析,试图探索卢梭教育思想的深刻内涵。     

做有“情调”的教育人——读《教育的情调》有感

<正>《教育的情调》是一本很小的书,小到三四个小时就能读完,书中例举了大量的故事,增加了这本书的耐读性,吸引人不断深入思考教育的细微之处。它告知“教育学者”,教育是一门极复杂而细腻的学问,是面向每一个学生生命个体的学问。这本书以“孩子”为主旨,是为孩子的身心成长而写的一本书。书中有一个故事《扔海星的人》,里面讲：人们都在海滩捡拾贝壳,但有一个人却弯下腰捡起一个东西扔进了远处澎湃的浪涛中,     

从“学习的迁移”谈计算机语言课程的教学

日本著名教育心理学家山内光哉在《学习与教学心理学》一书中指出:“教育中的学习效果不只表现在学习情境以及与之相联系的情况之内,而在其它新的相似的方面也能得到应用,并且期望产生比一般效果还要好的较永久性的长期的效果。”这就是说,教学的目的不仅是完成课程内容本身的讲授,更重要的是使学生通过这门课程的学习,培养     

把课文越读越短

做完了一天的功课,丁丁又饶有兴致地读起了课外书。不知不觉,夜已渐深,忽然书中出现了一块石头,还闪烁着奇异的光芒。丁丁吃惊地瞪大了眼睛。石头居然说话了:“丁丁,别害怕,我是魔法石,很喜欢你们这些爱读书的孩子。和我交朋友,我可以解决你在学习中的任何问题。”丁丁一听来劲了,他兴奋地说:“在读书时我确实有烦恼,你看,现在的书多得浩如烟海,书里的信息无穷无尽,我该怎样读书才能收获更多,效率更高呢?”魔法石轻轻笑了笑,说:“我今天就教你一种读书的方法,叫‘厚薄法’。”“‘厚薄法’?好奇怪的名字!”魔法石接着说:“这是著名的数学家…     

一部值得一读的书——读李印堂《追求与跋涉》感言

李印堂在我的印象里是一个好人,一个可以信赖的老实热诚的人。我和他是同行加友人的关系。我们都是在成人高校办学报的,又在同一个学会里共事,曾经三度聚首,颇谈得来,相处也善。 今年早些时候,他自费出了一部书,《追求与跋涉——编辑手记》,不忘友谊,即以一部并题辞相赠。     

生命的一部分

书,是我生命的一部分。我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得入厕,入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以最忙的时候我也仍能看书。有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行,手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜,最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,出差时也同在家里一样,躺到床上后必然要读书,我不能想象,自己可以上床后不读书便安然入