如何在语文教学中进行思想品德教育

语文课有着鲜明的思想内容,所以语文教学一定要进行思想品德教育,才能达到"教书育人"的目的.     

寓思想品德教育于语文教学之中

思想品德教育是塑造人的灵魂的教育,历史经验告诉我们:智育、体育搞不好,教育可能出"次品",而思想品德教育搞不好,教育就可能出"危险品".大纲指出:"小学语文是教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性."寓思想品德教育于语文教学之中,是语文教师义不容辞的职责.在语文教学中进行思想品德教育,大体可从下面三个方面入手.     

对学生进行思想品德教育点滴谈

学生的思想品德教育一切要从学生实际出发。根据儿童的心理特点，本着帮助儿童，促进儿童发展的宗旨，从学生身上寻找一些解决问题的办法。我们的教育更要具有爱心、耐心、细心。“润物细无声”的教育，才能达到思想教育工作的科学性和艺术性的完全统一。     

小学语文教学中思想品德教育渗透

小学语文是学科体系中的基础科目,小学语文教育不同于其他学科,它的本质属性除了知识性与工具性的统一,还包含着丰富的人文精神,这就要求语文教学不仅重视知识传递,还要兼顾思想品德教育。     

历史教学中如何对学生进行思想品德教育

历史教学不仅是让学生简单地了解一些历史上重大的事件、历史人物、历史线索,更是让学生通过历史人物和历史事件产生的积极影响,塑造品格,树立正确的人生观和世界观,真正体现历史教学的育人功能。文章阐述了在历史教学中如何加强对学生的思想品德教育。     

职高语文教学中的思想品德教育

职业高中语文教学，虽然课时安排少，教学任务重，但在完成语言基础知识和语言能力训练的教学过程中，学生的思想品德教育是一个不可忽视的教学内容。那么，如何正确处理这一关系呢？     

如何在小学语文教学中渗透思想品德教育

新课标指出,小学教师在开展语文教学的过程中,除了要培育学生的语言能力、学习能力之外,也应注重提升其审美情趣及品德修养,只有这样才能够促进其全面发展,将语文学科的价值展现出来。至此,在实践教学中,教师应将思想品德教育融入其中,促使教学效果得以进一步地升华。基于此,本文将对其渗透路径进行探究,希望对教师们教育工作的展开发挥出借鉴价值。     

在小学语文教学中如何渗透思想品德教育

我国在小学教学的大纲中明确提出了"思想品德教育是小学语文教学必须完成的一项重要任务"。在小学教学中,要结合教材的相关内容,渗透思想教育,来激发小学生对知识的学习兴趣和热情,从而达到提高小学生语文教学质量和思想素质的教育目的。本文通过我自己对在小学语文教学中如何渗透思想品德教育探讨自己的观点和看法,来实现小学语文教学思想教育品德的渗透,为孩子有一个好的明天奠定良好的基础。     

谈语文教学中思想品德教育的渗透

学校教育的首要任务是德育，课堂教学是德育工作的主渠道。通过多种有效方式寓德育于语文教学之中，不仅可以陶冶学生的情操，还可以培养学生健全的人格。     

语文教学中思想品德教育的几个着力点

加强字词教学。语文教师应引导学生在细读课文的基础上，抓住一些重点字词领会其含义，挖掘其深刻的内涵，让他们受到思想熏陶。如教《小桔灯》一文时，讲到“我们大家都好了”这一段时，我就抓住其中的“好”字进行思想教育。我引导学生领会“好”字的含义（过上好日子），然后反问学生：小姑娘所向往的不就是我们今天的生活吗？不知经过多少人的奋斗，我们的祖国才走上了新的道路，我们应该怎样做呢？注重作家作品介绍。我在介绍作家作品时，针对学生的情况，联系实际进行教育。比如，我在介绍司马迁的生平中，着重突出介绍他在屈辱中发愤…     

在语文教学中进行思想品德教育的尝试

<正>语文学科课时多,教学时间长,学生几乎每天接触课本中思想性较强的课文,耳濡目染,受到潜移默化的教育,它所产生的教育作用是其他学科无法比拟的。小学生正处于长身体、长知识和道德品质形成的时期,具有较大的可塑性。在此期间对他进行相应的思想品德教育是再合适不过了。因此,在小学语文中必须体现寓德于教,我结合自己10年来的教学实践及体     

在体育教学中进行切实有效的思想品德教育

在体育教学中对学生进行思想品德教育，是体育课程教学的一项重要任务。长久以来，体育教师为此作过很大的努力，也收到了一定的效果。但无需讳言，问题也不少，主要是空乏、牵强、成人化、脱离学生生活实践。那么，体育教学中怎样对学生进行切实有效的思想品德教育呢？     

在小学语文教学中培养学生良好思想品德习惯

目前素质教育在各个学校已经初见成效,尤其是对于九年义务基础教育,其影响力更为深远。然而我国新一轮的课程改革更需要结合素质教育的不断深入进行进一步优化改革。在传统的语文教学过程中,教师只注重对学生语文知识的传授,忽视了学生精神层面的提升和思想觉悟的提高。面对新的教育形势和变化,在语文教学过程中,教师更要及时做出改变,才能真正达到教育教学目标。结合多年的教学经验和具体教学案例,浅析在小学语文教学中培养学生良好思想品德习惯的作用以及途径。     

浅析小学语文教学中如何进行思想品德教育

雅斯贝尔斯基曾经说过：“教育是人的灵魂的教育。而非理性知识和认识的堆积。”随着世界的快速发展,人们的传统道德观念不断受到冲击．各种道德问题层出不穷,针对这一现象,《新课程标准》也特别强调了要让学生“学会做人”。而语文学科教学时间长,学生们每天耳濡目染,它所产生的教育作用是别的学科无法比拟的。所以．做好小学语文教学中的思想品德教育显得尤其重要。     

在化学教学中对学生进行思想品德教育的尝试

在化学教学中对学生进行思想品德教育的尝试１．结合学习目的意义的教育，拓宽学生视野，激发起他们学习化学的兴趣。在上“绪言”课时着重介绍了“二个面向”。一是“面向现代化”，介绍了化学与人类日常生产、生活和现代化建设息息相关的大量事例，重点是介绍石油在国民...     

浅谈如何在语文教学中渗透思想品德教育

思想品质教育是塑造人的灵魂的教育。由于语文学科本身的特殊性,在语文教学中进行思想品德教育是通过含蓄和潜移默化的方式进行的。教师可以从指导感情朗读、激发思想教育,抓住课文重点、突出思想教育,剖析人物行为、加强思想教育,开展情境教学、渗透思想教育,结合写作训练、深化思想教育等方面进行研究,让学生在语文学习中潜移默化地接受思想品德教育。     

如何在小学语文教学中渗透思想品德教育

近年来国内外一些耸人听闻的校园事件层出不穷,不断地警示我们思想道德教育不容忽视,小学教育工作者更要担负起这义不容辞的责任。要培养出思想道德修养好的学生,不是一朝一夕的事,也不是几句说教就能解决的问题,在语文课堂教学中渗透思想道德教育是一条很好的途径。