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《少年文艺(南京)》2005,(1)
无锡光华学校,太湖之滨梅园风景区的一所现代化绿色学校。1998年起,它就已发展成为全国建筑规模最大、学校人数最多的民办中小学之一,是入选国家教育部《新中国50年教育成就展》的惟一民办学校。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(5)
无锡交通高等职业技术学校是一所全日制高等职业技术学校,其前身创建于1958年,隶属于江苏省交通部门,是国家重点职业学校。学校专业特色鲜明,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,立足交通、面向市场开设了交通工程、船舶工程、电气工 相似文献
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《中国职业技术教育》2010,(15)
无锡汽车工程学校、无锡交通技师学院是一所从事汽车、交通、物流类中、高级技术人才培养的市属职业院校。现有在编教职员工343名,全日制在校学生4000余名。学校占地452亩,建筑面积15万平方米,总投资4.5亿元。学校建有9栋实训楼,面积4万余平方米,各类实训设备总值3000余万元。 相似文献
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2月19日 睛
二月,还春寒料峭,站在小河岸边,丝毫感受不到春风的和煦,河边那株桃树被这风吹得颤抖,不住地哭泣,“花瓣”悬浮在河面上,飘扬到我的发梢上。 相似文献
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2009年新学期开始,无锡旅商迎来牛年开门红:无锡市2006-2007年度文明单位,2008年度办学绩效突出奖,2008年度服务外包单项成果奖。2008年,无锡旅商通过发挥人才优势、拓展服务外包外延、鼓励企业与学校联合、选择重点专业突破等手段使服务外包取得实质进展,学校建立了中国电信呼叫 相似文献
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《机械职业教育》1995,(10)
江苏省无锡机械制造学校由原农业机械部于1960年3月创建,1978年以来隶属于江苏省机械工业厅.无锡机校是国家级重点中专校,又是国家教委1994年确定的全国试办高等职业技术教育班的10所中专校之一.该校占地8.3万平方米,建筑面积4.44万平方米.有实习工厂3个,各类实验室19个.招收初中毕业生,学制4年;1994年秋起试办高职班,学制5年.现设机械制造工艺和装备自动化、机床数控技术应用、现代电气技术应用、汽车检测与维修、金属材料与物理检测、工业企业电气化、工业自动化仪表、机电一体化、工业企业管理、计算机及应用等专业.目前在校学生2180名.现有教职工302名,其中教师120名,高级讲师25名,讲师、工程师、经济师等74名.无锡机校有400米跑道的标准田径运动场及相应的球类活动场地.图书馆藏书12万余册.有卫星接收闭路电视系统和语音室等电教设备.实验室能承担98%的现行教学大纲规定的实验任务.实习工厂的主要产品为LSK系列可调凸轮控制器、摩擦离合器与机床配件、温控仪等,基本能容纳目前在校生的钳工、机加工、汽车修理、仪表装配调试和部分热加工的实习任务. 相似文献
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钱慧 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(8)
面对市场经济大潮的冲击,是束手被风浪吞没,还是勇立潮头破浪前行?无锡商业学校选择了后者.她把市场的挑战当作发展的机遇,大胆改革,以“意识超前,质量领先”为导向,经过5年的奋斗,学校由1个校区发展为3个校区,专业由3个发展到19个(其中2个高职专业),学生由828人增加到4021人,占地由82亩扩大到150亩,建筑面积由21000多平方米扩建到5万余平方米,图书由5万册增加到12万册,全校固定资产达1.5亿. 相似文献
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张千里君留日多时,对于邻邦教育情形多所考察。兹将其参观记录交本刊发表,因对于职业教育及青年训练均极有关,故将披露以供参考。 相似文献
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王莉 《中国科教创新导刊》2008,(29)
教育几经改革发展——尤其近几年国家对高职教育大力发展——如今已进入职业教育与普通教育双轨发展的高涨时期。这两类学校无论是办学方向还是培养方式都各有特点。截取两类不同学校的网页,从网站的画面结构、教育功能、发展情况等方面,进行横向对比、纵向对比,从中找出这两类学校网站各自的优点,以此互为补充,为学校网络教育、网站宣传的发展提供一点有效思路。 相似文献
14.
张彩萍 《初中生世界(初三物理版)》2011,(25)
2010年国庆长假,无锡市蠡园中学的张与辰、沈勇毅、邱呈岳、程敦胤4位同学在老师邱华国、汤巍楠的陪同下,一起踏上了前往甘肃陇西的列车,开始了为期一周的丰富而难忘的游学之旅。一路上,他们边游边学:游了从未得见的奇妙景色、风土人情,感受了当地百姓的热情、纯朴与善良;学了许多地理知识、人文知识、管理知识,亲身体验了背上行囊去旅行、零距离接触社会、把知识用于实践的特别感觉。4位少年把游学用文字记录,用镜头记录,让我们跟随那些生动的文字与画面,一起踏上他们的游学之旅吧! 相似文献
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孟旭 《山西大学师范学院学报》2000,12(4):75-77
张之洞认为,实业是富强之本,一个国家只有在先具备了雄厚的经济实力之后,才可能强盛;而实业教育是根本的根本,一个国家只有在培养出大量自己的实业科技人才之后,才能不依赖于外国,走上独立自主的富强之路。因此,大力兴办近代实业和实业教育,应是晚清“自强求富”的根本大计。在此思想的指导下,张之洞领导了中国近代许多重要的军事、民用工业建设,创办了大量的实业学堂,确立了实业教育在中国近代教育中的地位,为中国社会经济化的近代化做出了贡献。 相似文献
16.
《职业技术教育》编辑部 《职业技术教育》2012,(9):30-35
150多年前,古老中国的封闭大门被西方列强用坚船利炮无情地轰开,中国被推入半封建半殖民地社会.压迫引起抗争,落后激发变革.在社会大变革的推动下,中国近代职业教育从『师夷之长技以制夷』的洋务学堂艰难起步,并在朝野两股力量的努力之下,逐步发展成为『以实业辅助教育,以教育改良实业』的实业教育,形成了具有现代意义的以学校教育为主体的中国近代职业教育体制,中国职业教育由此进入一个崭新的发展阶段. 相似文献
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由于合并前的各学校在长期的办学过程中已形成了具有个性特色的学校文化,其结构和功能有较强的稳定性和延续性,合并后与各学校原有的学校文化势必会发生排斥、冲突和碰撞。如何结合原来各学校文化的优点,实现学校文化的整合,在整合的基础上实现学校文化的重建,以加快学校的实质性融合和发展,笔者认为重点和出发点是学校精神的确立与弘扬。 相似文献
20.
《中国职业技术教育》2012,(18):14
无锡旅游商贸高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院)是一所专门培养旅游与现代服务业高素质技能型人才的国家重点职业学校。学校占地300余亩,总建筑面积近20万平方米,在校学生生5000余人,是无锡地区规模大、设施一 相似文献