公平地对待每一个学生

我所任教的地方是一个贫困的小县城,属于国家级扶贫县。学生们从小受到的教育本身就有限,而我偏偏又教的是山区孩子都特别头疼的英语。孩子们自小就没有接触过比较正式的英语培训,再加上语言环境的影响,大多数孩子的英语都不是很好,有些甚至很差,     

请公正地对待每一个学生

晚自习的铃声响了,我快步走向教室。老师,有人把图钉放在我的板凳上。王凯大声报告,显得十分委屈。图钉!伤着了吗?我焦急地上前询问。幸而我穿了棉毛裤,只有一点儿疼。王凯皱着眉头说。放图钉戳人!说,是谁这么大胆?我恼怒地喝问。     

请公正地对待每一个学生

正晚自习的铃声响了,我快步走向教室。老师,有人把图钉放在我的板凳上。王凯大声报告,显得十分委屈。图钉!伤着了吗?我焦急地上前询问。幸而我穿了棉毛裤,只有一点儿疼。王凯皱着眉头说。     

用宽容对待学生

有些教师在对待犯错误的学生时喜欢树立典型,试图用最严厉的处罚来警戒犯类似错误的学生。但是效果却并不理想,而且更为严重是会引发学生强烈的逆反心理。因此＂有错必罚＂并不是教育犯错学生的理想方法。那么采取不理不睬的方法又会如何？     

用宽容之心善待每一个学生

“十年树木,百年树人”。植物的生长有其自然规律,需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程。更何况是育人这长期、系统、复杂的过程,更需要我们每一个教师怀有一颗爱心,耐心等待。     

平等对待每一个孩子

他叫张一诺,在我们班里是出了名的"调皮鬼",每天小朋友来告他状的不下十多次。因     

用心对待每一个孩子

<正>当班主任这一角色落在我们肩上的时候,就意味着我们将在孩子成长的过程中有着指路明灯的作用。引导孩子沿着正轨前进,不偏离轨道,成为社会有用之才,我责无旁贷。多年的班务工作让我感触颇深:那就是我力争带好每一个孩子,用心去对待他们,尽量让他们品行端正,学习良好,个性得以发展,素质得以提高。一、学生要有较强的组织纪律性每天早上的早读,老师未到之前。由值周班长带领学生早读,中午到校后每天一篇书法练习。上课铃声响,静息等待老师上课。     

搭建制度管理平台 平等对待每一个学生

<正>读完小袁同学的案例,我一直在思考两个问题:"优秀生有没有特权?优秀生该不该有特权?"我想答案是显而易见的。那么,为什么本不该享有特权的优秀生却拥有了特权?这可能涉及到班级组织管理过程中缺乏相应规章制度的问题。中国社会处于市场经济逐步走向成熟的时期,社会生活进一步规范化、法制化,社会法制化成熟的特征就是人人平等,人们在自由平等的基础上遵     

朱自清宽容对待学生作文

朱自清向来反对“师道尊严”的传统，要求学生克服见了老师就“矫情饰伪”的毛病，培养做人“纯正的趣味”。无论遇到什么问题，他都和学生平等地讨论。     

要宽容地对待学生

“严师出高徒”已成为人们的经验之谈。但在很多时候,学会“宽容”能更有效地达到教育的目的。俗话说,“人无完人,金无足赤”。在学校中,有缺点的学生才是正常的学生。面对犯错误的学生,教师应因“人”而宜,正确使用“严厉”     

用爱心对待每一个孩子

<正>一、用慈母般的爱和无私奉献精神感化学生爱是一座师生之间互相沟通的桥梁。只有把无私的爱献给学生,才会得到他们的信任。学生喜欢那些像慈母一样关心自己、爱护自己的老师,我就是用慈母般的胸怀,以爱的美好情感陶冶孩子情操的老师。记得我班有个韩同学,入学不到一个月,妈妈因车祸去世,爸爸又做了两次脑手术。爸爸手术后神经受到     

用爱和宽容对待学生

教育的主题永远是爱。爱是人类情感的最高形式,更应是教育情感的最高形式,有爱的教育才是真正的教育,才是智慧的教育。爱不仅是关怀、担心,也是对每个学生的尊重和善意,它意味着要拥有一颗宽容的心,能够包容无知和缺憾。教师的一言一行、一举一动都影响着学生,因此,教师要用爱心作教育,以宽容之心对待每一位学生,充满爱和宽容之心的班主任才具有智慧的底蕴。     

用关爱与宽容对待学生

一个合格的教师,不仅仅是专业知识强,更要带着一颗关爱与宽容之心来教育学生。关爱学生,不仅仅影响着学生现实的学习活动,更重要的是,它还直接影响着学生一生的情感态度、思维方式、价值观念乃至个性品质。     

以宽容之心对待学生

德育教育对个人的成长和发展至关重要。在班主任德育工作中,常有实施严格管理却收效不佳的情况。认真研究怎样才能使班主任的德育工作行之有效,真正使青少年人格和品质健康发展十分重要。本文通过教育理论的学习和实践,认为应以一颗宽容之心对待学生,宽容具有更好的教育效果。     

用一颗宽容的心,爱护每一个学生

作者从关心、爱护每一个学生角度出发,阐述宽容对构建"民主、平等、理解、互敬互爱、共同进步"的新型师生关系和良好班集体的重要性。     

公平对待每一位学生

如今农村学生管理中体罚、心罚现象仍很严重,依法执教意识还没有深入每一位教师心中,短期功利思想意识依然很浓。作为教师,我们必须熟悉教育法规政策,尊重学生,尊重家长,依法执教,这样才能建成和谐班校,促进学生健康快乐地成长。     

请平等地对待每一个孩子

在教育活动中,差异是客观存在的,没有差异,我们的个性化教育便失去了根基。个性化的教育要求我们依据孩子的特点进行有针对性的教育,而不是不平等的教育,更不是戴着有色眼镜去看待不同的孩子,或简单粗糙地给孩子贴上不同的标签。     

浅析平等地对待每一个孩子

《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确规定了儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。儿童的发展过程是一个自然的进程,无论是孩子的生理还是心理发展,均有其自身发展的内在规律。心理学家认为:自尊是一种精神需要,是人格的内核。维护自尊是人的本能与天性。因此,成人对儿童应有敬畏之心。维护孩子的自尊心,增强他们的自信心,是幼儿教师的责任和修养。探讨了尊重和保护儿童自尊心的具体策略。     

请平等地对待每一个孩子

在教育活动中,差异是客观存在的,没有差异,我们的个性化教育便失去了根基.个性化的教育要求我们依据孩子的特点进行有针对性的教育,而不是不平等的教育,更不是戴着有色眼镜去看待不同的孩子,或简单粗糙地给孩子贴上不同的标签.     

用爱心对待每一位学生

预备铃响之后,我拿着书本走进教室,看到黑板上还留着上节课的内容．眉毛便拧在了一起．大声地问道：“今天谁值日？为什么不擦黑板？”班上鸦雀无声。我见没人答应,火上来了,生气地又问了一遍。这时,坐在最后排的陈好同学跑上来,迅速擦了起来。这是一个学习成绩较差的学生,老师们都不喜欢他。他认真而大力擦着黑板的每一个角落,弄得课室内尘土飞扬。