计算机教学中学生综合能力的培养

中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。怎样教育学生学会学习,进而学会生存,已成为教育工作者必须思考的问题。     

简析大学生英语综合能力培养

随着经济一体化,贸易全球化,中国加入WTO和申奥成功,英语作为主要的国际语言交流工具,起到了不可替代的作用。     

浅谈培养会计专业学生综合能力的保障措施

我国会计教育改革任重道远,建立模块式教学体系、改进学分制、借鉴国外课程体系等等,这些作为提高会计教育质量都是不可或缺的,但是如何提高学生综合能力以适应岗位需求,如何促进教学改革手段的落实,保障措施同样是会计教育改革的重要组成部分。     

简析大学生英语综合能力培养

随着经济一体化,贸易全球化,中国加入WTO和申奥成功,英语作为主要的国际语言交流工具,起到了不可替代的作用.     

大学生数据库应用能力培养的渐进式教学方法

阐述了以培养大学生数据库应用能力为目标的数据库课程教学过程，从培养学生的分析问题能力，实践操作能力、创新思维能力等方面出发，讨论了大学生数据库应用能力培养的渐进式教学方法。     

浅谈综合能力的培养

学科能力是运用学科知识解决特定领域问题所必须具备的专门能力;而综合能力是学生运用自己的知识智力能力经验等表现出来的全部实力和所具备的潜力的综合水平,是综合运用多学科知识创造性解决问题的能力,其中更多地包含了现代社会所需要的应变能力,因而,在改革开放的今天,综合能力的培养越来越被人们所重视,并把综合科目的考试付诸于高考和其他各类考试中,综合科目的考试的目的是测量学生的综合能力,从而推进素质教育深化教育改革,从培养社会需要的创新人才的要求来看,实行综合科目的考试,是符合教育改革和发展需要的.综合能力的测试打破了学科界限,将若干学科有机地结合在一起.拓宽了现行课程教学范围内的考试领域,因此,综合能力的培养则成了教改的热点.也就成了教改过程中亟待解决的重要课题.     

浅析培养日语专业学生的综合能力

主要从因日语综合能力不足,而产生日语运用能力缺陷的例子入手,对目前的日语教育进行剖析,从而发现现行的日语教育在教育模式、教育目的和教育方法上都存在着问题.通过提出这些问题以及解决这些问题的方法,力图摸索出一条可以培养具备日语综合能力人才的道路.     

重视实用性英语教学培养大学生英语综合能力

改革创新下的大学实用性英语教学的课程,在整个大学教育中都有着至关重要的作用和地位。随着社会的不断改革,国际经济贸易的不断创新与融合发展,大学生的素质与能力就变成很重要的考核对象,因而大学英语就受到愈来愈重大的影响,被越来越多的学校重视,有着其他课程无法比拟的优势。大学英语的主要功能集中体现在培养学生更为深刻的语用能力,其中包括信息处理消化能力、语言交流能力、英语书写能力以及听力功底等,这些方面都对英语能力有一个比较清晰的反映。另一方面,我们在进行其他学科问题的学习和处理时,也应对问题信息有敏捷的反应,这些也需要靠素质教育和能力教育进行,离不开英语能力的教育。进入大学后,每个人的英语能力其实存在着一定的差别,所以让学生在其他学科的学习上的接受能力和反应能力存在差异,想要顺应时代的发展,成为国际经济下的强者,对应的学习是一项不可忽略的功课与任务。     

计算机综合应用能力培养问题浅析

当前,计算机的应用几乎深入到人类社会活动的各个领域,引起了经济结构、社会结构和生活方式的深刻变化,既促进了社会的进步和发展,也为人们的生活和工作提供了极大的方便.但计算机专业教育的现有状况却不容乐观,那就是现有计算机专业教育忽视了计算机综合运用能力的培养.     

提高大学生英语综合应用能力的探讨

针对当前我国大学生英语学习“事倍功半”的现象,分析其原因在于大学英语教学存在忽视英语实用性特征、缺乏有效针对性、母语文化表达能力不足、与社会发展需求不相适应等诸多问题,并为此提出了相应的教改对策与措施,以提高大学生英语综合应用能力。     

培养学生数学综合能力的途径

随着社会的不断进步与发展．数学教学观念也发生了很大变化。相较于传统教育理念,新的教育理念更强调“以人为本”．教学重点也从单纯地让学生掌握知识转变为培养学生的综合能力。因此．教师应立足课堂．展望未来．将培养学生的各项能力作为教学目标．为学生今后的发展打下坚实的基础．     

培养综合能力提高综合素质

什么样的教育思想能全面发展人的潜能，提高人的素质?素质教育的提出是我国教育思想的重大转变，它的核心是培养创造力。在本文中作者就物理学科中实施素质教育谈点滴看法，即：培养创新意识、培养观察能力、培养思维能力和自学能力。．     

高职学生综合职业能力培养的研究

职业教育的双重性决定了它在整个国民教育的重要地位,注重培养学生的综合职业能力是高等教育的培养目标。为此,要转变观念,制定良策,注重专业建设,课程改革和教学督导,建立一支优秀的双师型师资队伍,为提高学生的综合职业能力和拓宽择业渠道,打下坚实的基础。     

OBE理念下工科大学生就业能力培养路径研究

随着经济社会的不断发展,大学生的就业压力逐年增大,大学生就业能力的提升迫在眉睫。OBE(outcomes-based education)是一种以学习成果为导向的教育理念,其与工科大学生就业能力培养的融合,可以有效提升大学生的就业能力。文章分析了现阶段高校大学生就业存在的问题,从重视大学生职业生涯规划课程、营造良好的学科竞赛氛围、加强考研宣传和增加学生去企业实习机会等方面提供了解决方法。以OBE理念为基础,加强大学生自身的就业能力,有利于大学生顺利就业,找到适合自身发展的岗位。     

浅谈大学生如何提高英语综合运用能力

大学英语教学目标是培养学生英语综合应用能力及其自主学习能力。大多数在校大学生英语表达能力差,究其根本就是在教学中忽视培养学生提高其英语应用的综合能力。只有使同学们充分了解英语综合运用能力的内涵,帮助其掌握自学方法,才能切实解决学生英语综合运用能力不高的问题。     

如何加强中学历史课对学生能力的培养

培养提高学生的综合能力,是当今学校教育改革与发展的重大课题。教学不仅仅是给学生传授知识,更重要的是培养学生的学科能力和开发学生的智力,以及提高学生的综合素质,历史学科的能力就是一般能力在历史学科中的具体化。[第一段]     

浅谈高中生物新课标下学生综合能力的培养

现行生物科高考试题的命题材料十分丰富,题型的综合性、多样性、复杂性尤为突出。单一的学科的知识和能力已不再适应改革的潮流,它更多的是要求学生具有综合能力。因此,学生的综合能力强弱已成为高考成败的关键。那么什么是综合能力？培养学生综合能力有何意义？高中生物新课标下又该如何培养学生综合能力呢？     

职业院校学生综合职业能力培养理论与实践研究

学生综合素质是评价学校教学能力的重要指标,在职业院校教学中,教师必须根据本学校的相关教学要求,不断优化教学内容,以不断提高学生的综合职业能力。本文由职业院校学生综合职业能力教学中存在的问题入手,对其中的一些常见现象进行分析,再结合职业院校教师的基本教学要求,对教师如何开展有效的综合职业能力教学进行讨论,旨在优化教师教学方法,进一步提高学生综合能力。     

浅谈高中生物新课标下学生综合能力的培养

现生物科高考试题的命题材料十分丰富,题型的综合性、多样性、复杂性尤为突出.单一的学科的知识和能力已不再适应改革的潮流,它更多的是要求学生具有综合能力.因此,学生的综合能力强弱已成为高考成败的关键.那么什么是综合能力?培养学生综合能力有何意义?高中生物新课标下又该如何培养学生综合能力呢?     

学生自主能力的培养

教育问题一直以来都是被受人们关注的问题,不管是在家庭还是在学校都希望通过教育让孩子健康、快乐、茁壮的成长。而教育所涉及的问题也方方面面的,这里我仅从自主教育方面讨论关于孩子在家庭和学校中的影响和应改善的问题。