得风气之先——访杭州大学教育系朱作仁副教授

“‘心理学之于教师,犹如病理学之于医生。’我们语文教师如果不懂心理学,就难以有效地提高语文教学水平,那就是瞎子摸大象,没门儿。”这是杭州市上城区一位执教了二十余年的中年小学语文教师,在参加了由朱作仁副教授主讲的“语文教学心理学”讲习班一年后所获得的深刻体会。这样一种醒悟,来之不易呀。理论一经群众掌握,将会焕发出何等巨大的物质力量。春华秋实。多年来,朱先生为语文教学的科学化,为教学法与心理学的结合,为基层中小学教师普及心理学知识所付出的辛勤劳动,已初绽蓓蕾。     

老树犹著晚来香——访南京师范大学地理系副教授周靖馨

初冬时节,记者访问了南京师范大学地理系教学法副教授周靖馨先生。周老把我让进他简朴的书房,只见布满全室的书架,书柜上到处放满了各种图书和资料,唯有靠窗书桌上一盆制作精巧的盆景格外引人注目:那是一株虬蟠苍劲的葡萄藤,挂着一大串沉甸甸的葡萄,在初冬阳光的映照下,泛着引人喜爱的青紫色,给仄陋的书房带来了几许生命的绿色和暖意。周老见我全神贯注地观赏着,便笑着说起了它的来历:     

选择好你的路——访南京师范大学教育科学学院顾雪英副教授

中考的帷幕已徐徐落下,然而学习对同学们来说却是一件无止境的事。如果你是中考这场战役中的赢者,那么在跨入理想的高中之前,先了解一下高中阶段的课程设置和课程内容,掌握一些高效的科学学习方法,让自己轻松自信地迎接高中生活;倘若你在中考中失利了,也不要灰心失望,选择一所优质的职业中学,通过自己的努力掌握一项专业技能,也是一条不错的成才之路。无论是向左走,还是向右走,都祝愿同学们能走出一条适合自己的精彩人生路。     

品德乃人立身之本——访北京师范大学教育系梁志燊副教授

在实际工作中,笔者常常遇到不少幼儿教师针对幼儿品德教育提出许多带有普遍性的问题,例如,幼儿品德教育应包括哪些内容;在对幼儿进行品德教育的过程中应注意哪些问题等等。为此,笔者专程走访了北京师范大学教育系副主任梁志燊副教授航淌诖邮卵敖逃砺鄣慕萄в胙芯抗ぷ饕丫嗄炅恕=昀?她在繁忙的教学与行政     

一切为了孩子——记西北师范大学教育系马以念副教授

“一切为了孩子,为了一切孩子!”是西北师范大学马以念副教授在去年十月召开的南京幼儿教育国际研讨会上发言时的结束语,是她几十年来在幼教园地勤奋工作的真实写照。这位年过半百的幼教老将,1960年毕业于西北师范学院幼教系。早在少年时代,她就深受家庭影响,勤奋好学,酷爱读书。她的祖父马六舟曾于1907年创办过我国最早的回民小学——黑龙江省城清真两级小学,获光绪皇帝钦赐的“急公好义”匾     

通过音乐教育促进幼儿全面发展——访北京师范大学王懿颖副教授

王懿颖,音乐教育硕士,教育学博士,北京师范大学教育学院副教授。多年来一直致力于研究学前儿童音乐教育、学前儿童艺术教育与创造力、以及学前比较教育。承担和参加“东西方幼儿艺术教育的比较研究”、“音乐活动促进幼儿创造力发展的实验研究”、“美育与创造力发展”等研究课题。编著《音乐的启蒙》、《幼儿音乐教育》等书。陈鹤琴先生曾经说过, “我们应当重视儿童音乐教育,用音乐来丰富儿童的生活,培养儿童的意志,陶冶儿童的情感”。那么,音乐对幼儿发展究竟具有什么样的价值?如何通过音乐教育,促进幼儿的发展?在实施幼儿音乐教育时,我们应该如何对待从外国引进的各种各样的音乐教育理论与方法体系?带着这些问题,记者走访了北京师范大学教育学院副教授王懿颖博士。     

通过音乐教育 促进幼儿全面发展——访北京师范大学王懿颖副教授

王懿颖，音乐教育硕士，教育学博士，北京师范大学教育学院副教授。多年来一直致力于研究学前儿童音乐教育、学前儿童艺术教育与创造力、以及学前比较教育。承担和参加“东西方幼儿艺术教育的比较研究”、“音乐活动促进幼儿创造力发展的实验研究”、“美育与创造力发展”等研究课题。编著《音乐的启蒙》、《幼儿音乐教育》等书。     

春风再度夕阳红——访南京师范大学教授赵寄石

赵寄石是一位女性,在幼教界颇有声望。我采访她的时候,她已年逾古稀,但精神矍烁,目光炯炯,思路清晰。望着她瘦小的身影,想到她曾为中国幼教事业呕心沥血已整整半个世纪,不禁肃然起敬。     

野人献曝 求真求实——关于南京师范大学教育系编《教育学》中若干问题的商榷

党的十一届三中全会以来,我国教育学界编写了不少教育学教材。南京师大教育系编《教育学》是其中比较优秀的一部,因此它荣获国家教委颁发的优秀教材奖,是当之无愧的。这本书有许多优点,有人曾发表文章作了介绍,兹不赘述。但是这本书也存在着不少问题值得研究。鉴于这本书被一些师范院校教育系用作教材,影响相当广泛,故有必要就管见所及,略陈固陋,向这本书的编者和教育学界的同志们请教,以期改进教育学教材,进一步提高教育学理论水平。     

教育改革要动真格,走新路——禄丰县教育改革与发展纪实

今年4月初,文山教育综合改革试点工作会议结束后,禄丰县立即开展了“云南教育大改革,禄丰教育怎么办”的大讨论,县委书记吕琳麟、县长杨正权等领导率队多次深入学校进行调研,在了解“实情”后,县委、政府形成一致意见:“教育改革不能再穿新鞋走老路,一定要下本钱,动真格,走新路。”     

义务教育中的社会公正——访肖雪慧副教授

王星:“转型期的中国”近年来已成理论界的焦点话题。我认为,“转型”意味着中国社会正在出现一个基本理念、道义、价值体系的重建与发展过程,这就是最近“社会公正”问题越来越引人注目的背景,这也决定了社会需要在一些最为基本的层面上重建公正规范。 肖雪慧:要实现社会公正,有许多问题待解决。其中,把九年义务教育落实到每个学龄儿童身上,是异常关键的一环。教育是人类文化的一种传递活动,执行着社会遗传的特殊功能。同时,通过教育又形成着人类文化的新因素,其本身也是文化的一种创新活动。由于这两方面功能,教育成为连接过去与未来的一个中介。无论个人、民族甚至整个人类的未来都首先取决于教育。人是借助教育而进化的,教育使人从简单的动物性生存状态向觉醒的、负责任的生活过渡。每个人都须通过     

不老的神话——访湖南第一师范学院侯赛军副教授

神话,是不老的。说这话的时候,侯赛军的眼里有一汪特别的深意。是的,真正的经典,永不过时。美丽的神话,永远不老。     

让民间美术融入幼儿美术活动中——幼儿民间美术教学实践探索

在幼儿时期对幼儿进行民间美术教育,吸收和利用我们传统优秀的文化资源,让幼儿感受民间美术的精华,不仅能使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精华,而且能扩大幼儿的眼界,在他们幼小的心灵中播撒民间艺术的种子,这也是现代幼儿园艺术教育中不可缺少的组成部分。     

让民间美术融入幼儿美术活动中——幼儿民间美术教学实践探索

在幼儿时期对幼儿进行民间美术教育,吸收和利用我们传统优秀的文化资源,让幼儿感受民间美术的精华,不仅能使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精华,而且能扩大幼儿的眼界,在他们幼小的心灵中播撒民间艺术的种子,这也是现代幼儿园艺术教育中不可缺少的组成部分.     

小班幼儿美术初探——小班美术活动有感

美是一切的开始。绘画,是以感受美和表现美为基础的,同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径,是幼儿用来传达情感的视觉语言。通过这段时间探究发现,我想就小班艺术领域中的美术问题,来谈谈小班美术的要点。     

智者之光——访教材主编张汉云副教授

3月7日下午,我和编辑部的书琴同志一起来到陕西教育学院,采访了高二《思想政治》教材主编张汉云老师。     

幼儿美术活动的灵魂——创造力

正《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿的创造过程和作品是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式。"美术活动是一种极富个性的创造性活动,忽视幼儿在美术活动中的创造力培养,是幼儿园美术活动的致命伤。本文结合幼儿美术教学实践,谈谈自己的思考。一、幼儿美术教育中创造力的特点美术是孩子的第二种语言,是孩子用心灵和世界对话的一种方式,美术活动能够给幼儿直接的滋养,没有任何一种形式比美术活动更能够让孩子畅快地表达心声。因此,美术教育对于儿     

白水明田外——访禇斌杰副教授

电大中文类学员所熟知的褚斌杰老师已经讲授完了《中国文学纲要》第一册,这时他应该有点空闲了。在一个日烈蝉躁的午     

真诚的支持者——访中央电大主讲教师黄修己副教授

在我的想象中,这儿应该是一个浓荫遮掩的宁静世界,红瓦白墙的小楼星星点点地散布在万     

新形势下的高师美术教育改革

高师美术教育要首先从基础教育发展的实际出发,通过有效的改革措施,增强课程的综合性和实用性,以适应新形势下基础教育的发展要求.