网络英语教学模式初探

随着计算机网络技术的发展 ,网络教学对传统教学模式产生巨大冲击。本文对网络外语教学的特点及教学模式进行了阐述 ,分析了教师在网络教学中的作用。     

信息时代的网络教学实践与探索

从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析学校开展网络教学的重要意义,对网络教学模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于Internet上的教学模式,讨论了各种网络教学模式的信息流程,教与学的关系.     

网络环境下教学模式探究

根据网络教学的特点及其对当前教育教学模式的影响,分析网络教学模式对传统教学模式的冲击以及相互间的关系,研究在网络环境下如何优化教学模式,阐述了四种当前可能实现的网络教学模式：演示模式、尝试探索模式、信息收集整理模式、个性化模式。在现代教育思想指导下,利用网络这种新的教学环境为课程改革提供相应的支撑。     

网络探究教学模式在高职英语教学设计中的应用

针对高职英语教学设计课程特点,提出应用网络探究教学模式进行课程教学改革,在探讨网络探究教学模式的理论基础和教学特点的基础上,对网络探究教学模式在高职英语教学设计课程教学中的应用进行了积极的探索。     

浅谈多媒体和网络技术支持下的高职数学教学模式

多媒体和网络技术的发展对高职数学教育产生了深远的影响.多媒体和网络技术在数学教学中的应用,优化了教学过程,提高了教育质量和效益,带来数学教学的深刻变化.文章对多媒体和网络技术支持下的教学模式:专题化组合式教学模式、探究式教学模式、个别化教学模式和合作式教学模式进行了探讨.     

论网络教学模式

本文从网络教学模式的内涵出发,系统地分析了网络教学模式的特点以及教师、学生、媒体三者内容之间的关系,进一步分析了目前的网络教学模式。针对网络教学模式存在的不足,提出了今后在构建网络教学模式时应注意的原则。     

网络环境下的主动反馈式教学模式研究

通过对当前网络教育和网络环境下教学模式特点的研究和分析,提出了一种网络环境下的全新教学模式——主动反馈式教学模式,并在此基础上讨论了该教学模式的运作方法、优缺点和发展前景。     

网络信息化时代高校《思想道德修养与法律基础》教学模式创新研究

网络信息化的快速发展对高校的教学模式产生了巨大的影响,大大的推动了当前高校教学模式的创新。在适应网络信息化时代发展的同时,各大高校也在加大教学模式的创新度,本文主要分析了在网络信息化背景下,高校《思想道德修养与法律基础》教学模式存在的问题,并介绍了信息化时代教学模式的创新。     

关于网络教学模式的思考

本在传统的教学模式的基础上，探讨了大学英语教学中的网络教学模式。通过对传统的教学模式及相关教学模式的分析，阐述了网络教学模式的理论基础、特点等相关内容；并根据几年来的教学实践初步设计了一种“网络教学模式”。     

网络课程的结构和教学模式

目前 ,某些网络课程的结构不合理 ,而对网络课程教学模式的研究却相对地成熟一些。如何设计适于网络课程教学模式的网络课程结构 ,使之能更充分地发挥网络课程教学模式的教学效果 ,更好地培养学生的探索能力、协作学习的能力、独立研究的能力和创造能力。在此课程结构和教学模式下 ,如何更好地避免网络课程教学的弊病     

基于网络的美术课堂教学模式探究

本文主要对基于网络的美术课堂教学模式进行探讨,从“网络“和“课堂教学“两方面论述进行网络辅助美术课堂教学研究的原因,从理论角度对当前美术学科中网络辅助教学模式提出自己的看法,将基于网络的美术课堂教学模式概括为以下三种,即以网络为信息工具的探究教学模式、以网络为辅助工具的课堂教学模式和基于专门网络学习平台的专题教学模式,在此基础上指出网络学习平台应作为当前美术学科与信息技术整合研究的重要发展方向,并对网络学习平台的建设规范和教学模式进行了描述。     

信息化时代背景下的大学英语混合式教学模式研究

在信息化时代,单一的传统教学模式或网络教学模式难以满足当代大学生的学习需求。混合式教学模式将传统教学模式与网络教学模式的优点集于一身,对大学英语教学具有良好的促进作用。以混合式教学模式为研究对象,分析这一模式对教学的作用与构建方式,提出混合式教学模式的实施措施,以期能够促进大学英语教育的长效发展。     

网络教学模式的实现与探索

分析了什么是网络教学模式以及网络教学的特点,并且对网络教学的模式进行了分类,提出基于局域网教学模式（多媒体网、视频点播网）的和基于Internet网（个别学习、1对1、1对多、多对多）的教学模式。讨论了各种网络教学模式的实现方式。     

浅谈网络环境下互动式教学模式的构建

主要以网络环境下互动式教学模式的构建为重点阐述,以在网络环境下构建互动教学模式的作用和网络环境下构建互动教学模式的有效策略为主要依据,从网络环境下互动教学模式概念、网络环境下互动教学模式的有效价值、创设网络互动教学平台、网络互动教学形式建设这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强网络互动教学模式在语文教学中的运作效率。     

网络智能化环境下高校思政课教学模式新探

随着网络信息技术的迅猛发展和普及,教育信息化在教育中的作用日益深入。高校思政课作为思想政治教育的主渠道。必然需要与时俱进,在网络智能化环境下追求构建传统与现实有机结合的立体教学模式,以适应培养当代大学生服务社会的需要。为此,该文旨在对网络智能化环境下高校思政课立体教学模式进行探究,一方面指出网络技术条件下构建立体教学模式提供的机遇,另一方面剖析作为“双刃剑”的网络技术对构建立体教学模式提出的挑战,对其解决措施进行初步研究,从而为更好地搭建高效快捷的教学模式提供借鉴．     

网络环境下研究性学习教学模式的探究

通过对传统教学模式比较,指出在网络环境下开展研究性学习的优势.探索如何在网络环境下研究兴学行之有效的学习模式和教学模式.进一步提出了基于建构主义理论的网络环境下研究性学习的教学模式--四阶段-双配合教学模式.对该模式的基本概念进行了界定,并对其要素、内涵进行了概述,力争使其成为一个完整的理论体系.     

网络环境下(计算机)专业学科课程教学模式探讨与设计

从3个方面就网络环境下进行教学的特点作了剖析,并在此基础上对网络环境下专业学科课程教学模式进行了探讨,并以计算机学科为例,探讨了该专业学科在网络环境下的一种新教学模式——项目任务教学模式及其实施方法,最后给出了采用该教学模式及其实施方法的计算机学科教学案例。     

试论网络教学模式在课堂教学中的应用与对策

本文主要介绍基于校园网环境的网络教学模式在课堂教学中的应用探索,分别从网络教学模式应用的优越性、网络教学模式的具体应用、网络教学模式的应用困惑及解决四方面进行阐述。     

关于高校网络教学模式的现状与及思考

首先对高校网络教学的模式进行了分析,提出基于局域网的教学模式和基于Internet的教学模式,并分别论述了两种网络教学模式的流程及教学特点。最后,对如何进一步发展网络远程教学提出了自己的思考。     

利用网络教学模式开展中学信息技术网络课程教学

本文从时代趋势及社会发展需要出发,分析了在中学阶段开展网络教学模式的重要意义,网络教学模式的特点和开展的目的;并讨论了利用网络教学模式对中学信息技术课程中的网络内容进行授课的方法和课后评价体系;最后针对网络教学的现状提出了相关建议并给出了总结。