浅谈如何提高教学仪器设备的使用率

近几年来，随着“实验教学普及县工程”的开展，我省中小学在实验室建设和教学仪器配备方面有了较快的发展，装备水平有了较大提高。这些教学仪器设备广泛地应用于课堂教学，为提高教学质量和实施教学改革发挥了积极的作用。但从总体上看，仍存在着教学仪器设备使用率不高、效益发挥不充分、管理不规范的问     

怎样管理好实验室提高仪器设备的使用率

中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分．实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量．实验室建设是基础,强化管理是关键,使用是根本,发挥效益是目的．据本人多年实践经验浅谈一下中学实验室的科学管理和发挥其效益的问题．     

加强高校仪器设备维修,提高其完好率和使用率

仪器设备是高等学校从事实验教学和科学研究的物质基础,其技术指标的先进性和使用功能的完好率直接影响着教学和科研实验能力。如何通过维修提高仪器设备的技术性能,延长其使用寿命,从而提高其完好率和使用率,是各高等学校面临亟待解决的一大问题。本文从维修工作的归口管理、维修队伍的建设及仪器设备的维修方式等方面进行探讨,以寻求高等学校如何做好仪器设备的维修管理工作。     

高校资源共享提高设备使用率初探

高校要利用现代技术手段,运用共建共享机制,对大型科学仪器设备等资源进行重组和建设,构建开放、共享、高效、体系完备的物质和信息服务系统,改变高校各自为政、单兵作战的格局,充分利用现有仪器设备,综合集成,优化配置,减少重复购置,提高大型、贵重仪器设备使用效率,做到物尽其用。     

浅析如何提高高校语言实验室的使用率

语言实验室是外语教学的一种重要教学媒体,在外语教学中它有其他教学媒体无可取代的优势。随着高校实验室建设经费投入的增大,实验室规模也变得越来越大,如何充分提高设备使用率,减少资源闲置和浪费．尽可能满足高校发展需要已成为实验室建设与管理工作中的重要研究课题。     

校外专业实验室实验教学的探索

校外专业实验教学是一种新的实验教学模式。本文在总结我院创建校外专业实验室工作经验的基础上，针对校外实验教学的特点、实验教学的组织与实施、实验教学质量保证体系的建立等问题进行了讨论。     

建设现代化实验室提高实验教学水平

高校实验室是教学,科研的重要基地,在高等教育中有不可低估的作用。为适应培养跨世纪人才的需要,应积极吸收现代科学技术发展的成果,购置反映当前科技发展水平的新设备,用现代电子和计算机技术改造现有仪器设备,提高仪器设备的自动化程度和精确程度,采用计算机辅助教学等现代化实验教学手段,改革实验教学内容,提高实验教学水平。     

浅谈高校专业实验室教学的改进

实验教学是高教工作的一个重要环节。本文就如何改进专业实验教学提出了六点建议：提高对实验教学的认识；改善实验条件；专业实验单独设课；加强队伍建设；实验室实开开放式管理； 经常进行学术交流。     

提高专业实验室利用率的实践与思考

专业实验室在提高利用率的过程中应坚持走可持续发展之路，从加强实验技术人员培训、设立开放基金、建立仪器设备维修队伍、高校与地方单位共建联合机制等方面考虑，确保专业实验室持续、健康地发展，更好地为教学、科研和社会服务。     

专业实验室建设的实践与探讨

鉴于专业实验室体制存在的诸多弊端，我们从实验室体制改革入手，组建了中心实验室，建立完善了中心实验室的实验实作体系和管理运行机制，理顺了实验室建设及实验实作体系，提高了学员的航空工程实践能力。     

福建采取措施提高远程教育设备使用率

福建省教育厅近日要求各地采取各种措施以确保中小学校能够顺畅接收中央免费教育资源,提高远程教育设备使用率。     

提高贵重仪器设备共享使用率

分析了高校贵重仪器设备共享使用率低的"4个表观现象"和"4个深层次原因",采取了完善管理架构及人员配置机制等管理措施以及建立管用分开授权使用平台等技术保障措施,在提高贵重仪器设备共享使用率方面作了有益尝试。最后,总结了"4个保障",为形成长效机制提供了指导。     

提高国家重点学科专业实验室仪器设备的使用效益

文章介绍北京理工大学颜色科学与工程国家重点学科专业实验室，根据教育部及学校搞活实验室，提高仪器设备使用效益的精神，实验室从一建立就制定了规范的管理制度，并努力做好仪器设备的维护与管理工作，实践证明，只有把仪器充分应用到科研、教学和开放等各方面工作中，才有可能充分发挥仪器设备的使用效益。     

提高教学实验设备使用率的探索

针对目前我院教学实验设备使用率较低的几个原因:实验课时较少、实验室功能单一、欠缺规范的管理制度以及维修保障平台等,探索建立教学实验设备评估机制和完善设备使用管理规范。通过制定科学及可操作的评估机制,对已有的实验设备进行效益评估,为设备的采购和使用提供指引;同时完善管理机制:做好教学实验设备采购前的评估工作,加强实验设备使用过程的全程化管理,包括日常使用规范化、搭建稳定的保障平台及报废制度,加强仪器管理者队伍的建设,并且定时核查设备资产;两方面相结合以提高教学实验设备的使用率,优化资源配置,为学院的实验教学可持续发展奠定良好基础。     

福建提高远程教育设备使用率

福建近日出台的《农村中小学现代远程教育工程设备管理办法》明确提出,各校要按照远程教育设备“堂堂用”的要求科学合理编排课程,定期安排学生观看爱国主义影片或专题教育片,开展教学研究和教师培训活动,努力提高远教设备的使用率和使用效益。     

对提高设备使用率降低维修费用的研究

怎样提高设备使用效率、如何降低设备维修费用,一直是企业管理的一项重要内容。随着科学技术的发展和管理水平的进步,设备管理也取得了深入的发展。在这个发展的过程中,人们也越来越认识到设备管理在企业发展中的巨大效应,进而设备管理成了企业和社会进一步提高产品质量和工作效率、降低成本的关注点。     

提高管理水平,深化专业基础教学实验室改革

实验教学改革是教学改革的重要组成部分，也是当前实验室工作面临的重要任务。本文介绍了从改革实验室管理工作和提高实验室管理水平入手，通过充分调动各种积极因素开展专业基础教学实验室改革工作的一些体会。希望通过交流能够进一步拓展思路，更好地推动和促进教学实验室的改革工作。     

开展自制(改制)教学仪器设备,提高实验室综合效益

我校通过立项,拨专款或筹集其他经费的办法,有计划,有组织地鼓励教师或实验技术人员,发扬自力更生,勤俭办学精神,自制（改制）教学仪器设备。经过数年努力,这已成为实验室建设中一项制度化的重要工作内容,并取得了明显效果。