结合农业学大寨运动进行开门办学

在全国农业学大寨会议的推动下,我院参加农业学大寨运动的革命师生,认真注意结合运动进行开门办学。中文系“以整个社会作为自己的工厂”,他们结合运动评讲《水浒》,批判投降派,学习和宣传无产阶级专政理论;学习《写作知识》,进行写作实践,写好调查报告、文艺作品和革命日记;组织学员到附近公社中、小学听课,进行教育     

教学改革别开新生面——湖南省华容县一中把教学改革同县农科网结合起来

无产阶级文化大革命以来,在毛主席革命路线指引下,华容一中大破“三脱离”的旧教育制度,坚持面向农村、为农服务的办学方向,结合全县普遍开展的农业科学技术网活动,深入开展教学改革,既加速了城镇中学的改造,又促进了全县农科网的发展,使教育更好地为无产阶级政治服务,与生产劳动相结合。华容一中把教学改革同全县农科网结合起来,是在毛主席关于教育要革命的伟大号召指引下,在农业学大寨的过程中,逐步明确起来的。无产阶级文化大革命以来,全县在开展农业学大寨的运动中,掀起了农业科学实验群众运动的热潮,逐步建立了一个县里有农科所,     

我校批林批孔运动迅猛发展

在毛主席革命路线指引下,我校批林批孔运动,冲破重重阻力,迅猛发展。广大革命师生员工,遵照毛主席和党中央的指示,牢牢掌握斗争大方向,运动正沿着正确的轨道前进,形势一派大好。今春一开学,我校在传达学习毛主席、党中央关于批林批孔的一系列指示后,就迅速掀起批林批孔运动的新高潮。广大师生员工,特别是工人、工农兵学员,发扬了反潮流的革命精神,与全省革命人民站在一起,意气风发,斗志昂扬地投入战斗,口诛笔伐,不到半个月时间内,就写了一千多篇批判文章,出了大批判专栏五十多期,在普遍召开班、组批判会的基础上,各系、各单位召开了一百多场的批判大会,斗争矛头直指林彪反党集团的反革命罪行,集中批判了     

巩固农業中学的几点經驗

在鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义总路綫的光輝照耀下,随着工农業生产的大躍进,仁寿县的文化革命运动,在党委加强了領导,批判了各种保守思想之后,便風起云涌、蓬蓬勃勃的进入了高潮。从四月二十日到二十五日的五天中,全县办起了农業中学216所,学生11,211名(占往届高小畢業生95.7％)。海拔一千公尺的越溪乡,高入云霄的二峨山上,也都办起了农業中学。真是“忽如一夜春雨来,千树万树梨花开”,“喜洋洋,笑洋洋,乡乡办     

坚持开门办学的正确方向

无产阶级文化大革命、批林批孔和学习无产阶级专政理论运动以来,我校广大革命师生,在学校党支部的领导下,坚决贯彻执行毛主席关于“教育要革命”的指示,狠批修正主义教育路线,坚持开门办学,走“五·七”道路,学工、学农、学军,批判资产阶级,创办了校办工厂和农村分校,和五个工厂、两个生产大队建立了固定的挂钩联系,聘请了工农兵讲师二十多人,走出去,请进来,深入开展教育革命。同时,积极改革旧的教学方针和方法,采用增、删、调、补的办法,对原有教材进行改革,有的学科     

重评肖涧秋形象的典型性

柔石的小说《二月》以及由此改编的电影《早春二月》,在一九六四年遭受到不公正的批判。作品的主人公肖涧秋被目为“二十年代的落后分子”,或者“从中间状态走向背离革命、反对革命、宣扬资产阶级人道主义的知识分子的典型”,不仅在六十年代,即使在二十年代,“也是反动的”,应该受到揭露和鞭挞。[注]肖涧秋究竟是个什么样的人物,有什么典型意义?当时的批判是否符合实际,有什么教训?这些问题,是很有必要加以澄清和总结的。     

一个具有战略性的经验

在举国上下普及、深入、持久地开展批林批孔运动的大好形势下,来自辽宁朝阳农学院的办学经验为教育战线的跃进局面展现了一个广阔的前景。农业大学办在农村,坚持“社来杜去”的办学方针,实行“几上几下"的教学方法,这是毛主席革命路线的产物,是无产阶级文化大革命和批林批孔运动的丰硕成果。马克思曾经指出:“我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界”。辽宁朝阳农学院就是无产阶级在批判资产阶级和一切剥削阶级的战斗中发现的一个教育领域的新世界。     

“六个战术原则”是为右倾机会主义路线服务的——八十中师生和解放军同批林彪资产阶级军事路线纪要

在批林批孔运动中,八十中革命师生和我部队指战员共同学习毛主席的军事思想,深入批判了林彪“六个战术原则”。下面是部分同志在一次批判会上的发言纪要。     

农业学大寨、普及大寨县是一场伟大的革命群众运动

华国锋副总理在这次全国农业学大寨会议上的总结报告中指出:“农业学大寨、普及大寨县,是一个在无产阶级专政下继续革命、多快好省地建设社会主义农业的伟大革命群众运动。”接着又明确地指出:这场运动“同土地改革、农业合作化、人民公社化一样,是农村中又一次伟大的革命运动”。这就清楚地告诉我们,这次运动的意义是非常重大、深远的。     

關于鞏固農業中學的問題

根据工农业生产大躍进所出現的广大群众对于文化革命的迫切要求这一新的形势,我們于三月中旬結合整風双反,在全县范圍内掀起了文化教育事業大躍进。在不到两个月的时間内,以“書記挂帅,全党动員,全民动手,向文化革命进軍”的行动口号,統一領导,全面配合,紧密結合生产,發动群众搞运动,本着因地制宜、因陋就簡、勤儉办学的原則,采取边規划、边宣傳、边入学、边發展、边巩固。截至五月二十日止,全县已办民办普通中学1所(班),棉农中学1所(班),农業中学87所,入学人数     

县委第一书记要管教育

前郭县五七大学是在无产阶级文化大革命中创办和发展起来的。从这所学校结业的一批有社会主义觉悟有文化的劳动者,活跃在我县农村各条战线,为巩固农村社会主义阵地作出了贡献,受到了广大贫下中农的称赞,我们县委的同志也越办越觉得方向对,越办信心越足,决心越大。无产阶级文化大革命以来,我县农村各项社会主义事业蓬勃发展。广大贫下中农响应毛主席“农业学大寨”的伟大号召,向农业“四化”迅猛进军。全县二十一个公社普遍建立了农业技术推广站、拖拉机站,一百八十二个大队都建立了畜牧站,打井办电,普及合作医疗。三大革命运动的迅速发展,迫切需要一大批有社会主义觉悟有文化的技术人材。但是,我县原有的技术队伍,远远不能适应形势的需要。建国二十多年来,国家分配到我县的大专毕业生只     

辛亥革命中少数民族的斗争事迹

1911年爆发的辛亥革命,推翻了我国延续二千多年的封建专制制度,建立了资产阶级民主共和国,这是我国历史上具有伟大意义的革命.在辛亥革命前后,全国大约有二十几个少数民族,在近二十几个省、市、地区,采取不同形式,积极参加了辛亥革命运动,其中有不少革命志士为推翻帝制,建立共和,抛头颅,洒热血,在中华民族的革命斗争史上谱写了壮丽的篇章.现将我们接触到的一些零碎材料简介如下:一两广各族广西在辛亥革命运动中占有重要的地位.武昌起义前,广西就不断爆发各族人民的起义.1906年冬,钦州三那(那彭、那思、那丽)壮、汉族人民     

工农兵方向在现代文学史上的伟大意义——纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表二十周年

在纪念毛主席、在延安文艺座谈会上的讲话。(以下简称《讲话》)发表二十周年的时候,我们回顾从“五四”开始作为中国整个革命运动一部分的现代革命文学,可以清楚地看到《讲话》所明确规定的工农兵方向在文学史上所引起的传大变革,它促使我们的革命文艺运动进入了一个新的历史阶段。《讲话》科学地、英明地总结了“‘五四’以来的革命文艺运动——这个运动在二十三年中对于革命的伟大贡献以及它的许多缺点,并从这个总结中找到了最明确的方向。它是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命文艺运动的具体实践相结合的一个经典式的范例。     

关于深入开展教育革命为普及大寨县作贡献的决定

在全国农业学大寨会议上,党中央发出了全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗的战斗号召。当前,一个农业学大寨的伟大革命运动正在全国轰轰烈烈地展开。形势大好,形势喜人,形势逼人。普及大寨县,我们怎么办?全院革命师生员工个个意气风发,斗志昂扬,进行了热烈的讨论,决心以“只争朝夕”的革命精神,大干快上,深入开展教育革命,为普及大寨县贡献力量。     

我国农业机械化的几个特点

最近,全国农业学大寨会议胜利闭幕,会议提出了全党动员,大办农业,普及大寨县的号召,并确定在一九八○年基本上实现农业机械化,一个全国范围的农业学大寨,普及大寨县的高潮正在到来。这是继我国土地改革、农业合作化、人民公社化之后,又一次伟大的革命运动。我们要努力站在这场革命运动的前列。     

批“克己复礼”——林彪妄图复辟资本主义的反动纲领

在毛主席为首的党中央领导下,一个大规模的批林批孔运动,正在全国蓬蓬勃勃地兴起.当前,许多地方的工农兵群众和革命千部、革命知识分子,首先集中批判林彪效法孔老二“克己复礼”,妄图复辟资本主义的罪行,效果较好.     

西进运动与美国近代农业革命

近代农业革命是农业中资本主义生产方式创立基础的过程,是传统农业向现代农业的转变,是近代社会经济转型时期首先要解决的重大任务,它直接影响着一个国家工业化以至现代化的发展进程。美国近代农业革命时工业化影响重大,在世界近代史上具有典型意义。而它之所以在19世纪发生与自18世纪末兴起的西进运动有着非常密切的关系,正是西进运动为美国农业革命提供了近代史上其他国家所无法比拟的优越条件,加速了农业革命的进程,并对美国农业发展影响至今。     

普宁县教育局举办汉语拼音学习班

遵照毛主席关于文字改革的教导,普宁县教育局举办了全县汉语拼音骨干学习班,学习毛主席的教育思想,批判“四人帮”破坏教育革命的罪行,深入开展汉语拼音教学研究活动,为进一步搞好全县小学的汉语拼音教学,推广普通话教学打下良好基础。     

在毛主席光辉的《五·七指示》指引下把教育革命同农业学大寨结合起来

农业学大寨是一场政治上、思想上、生产上的大革命,是当前党在农村的中心工作。在毛主席光辉的《五·七指示》指引下,把教育革命同农业学大寨结合起来,这是当前教育工作的一个重要课题。实践证明,只要在农业学大寨运动中加强对教育工作的领导,就可以促进教育革命的深入发展,使教育更好地为无产阶级政治服务,同生产劳动相结合。我们的做法是: (一)结合农业学大寨运动中的先进典型开展路线教育,使学校的思想政治工作更加生动活泼。 在农业学大寨运动中,涌现了许多战天斗地的先进人物和先进事迹。例如,我社双桥大队贫下中农坚持毛主席的革命路线,发扬大寨精神,用了一年左右时间,就劈开了二十一个石山,挖了十六万八千土石方,开出了一条长三十二华里的公坑水渠,改变了历年的苦旱面貌。儒南大队贫下中农发扬自     

格林菲德的教育组织现象学范式及其对我国的启示

在20世纪的五六十年代,教育管理理论运动在美国广泛进行,盖茨尔斯、格林菲斯、坎贝尔等教育管理理论界的权威人士曾经是理论运动的发起者和拥护者。理论运动的核心思想是实证主义研究范式,事实与价值分离是它的典型特征。被称之为“格林菲德革命”的教育管理理论范式大致有三个内容：关于组织的人类发明论、组织理论的十个命题以及对教育管理理论运动的批判和反思。